| 1. 难度：简单 | |
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你喜爱生物吗？地球上由于生物的存在而美丽。下面是在某个小水塘中发现的生物，请选出全部是生物的一项。（ ） ① 水 ② 泥沙 ③ 小鱼 ④ 水草 ⑤ 青蛙 ⑥ 石块 ⑦ 微生物 ⑧ 贝壳 A．①②⑥⑧ B．①③④⑦ C．③④⑤⑧ D．③④⑤⑦
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| 2. 难度：简单 | |
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下列不属于生命现象的是（ ） A．牛吃草 B．蝌蚪发育成青蛙 C．大雁南飞 D．铁生锈
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| 3. 难度：简单 | |
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“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（ ） A．生物能生长和繁殖 B．生物能适应环境 C．生物的生活需要营养 D．生物能对刺激作出反应
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| 4. 难度：简单 | |
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“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ） A．光 B．水 C．温度 D．湿度
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| 5. 难度：简单 | |
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含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？（ ） A．生长和繁殖 B．进行呼吸 C．生活需要营养 D．对外界刺激作出反应
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| 6. 难度：简单 | |
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山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的剧增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物（ ） A．能够适应一定的环境 B．能够影响和改变环境 C．不能适应环境 D．对环境的刺激做出了反
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| 7. 难度：简单 | |
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科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼、虾，但没有植物，其主要原因是（ ） A．无二氧化碳 B．无阳光 C．水温太低 D．无土壤
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| 8. 难度：简单 | |
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下列食物链正确的是（ ） A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌 C．草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 D．蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
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| 9. 难度：简单 | |
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生物圈是指（ ） A．生物活动所能达到的范围 B．地球上的全部生物及其生存环境的总和 C．地球上的全部生物 D．我们所知道的全部星球
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| 10. 难度：简单 | |
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2010年春，云南省遭受了百年不遇的大旱，造成某些地区植物大面积死亡。这种现象说明（ ） A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活C．生物能影响环境 D．生物与环境没有关系
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| 11. 难度：简单 | |
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下列各项中，哪项不是生物与环境相适应的现象是（ ）。 A．骆驼的尿液非常少 B．骆驼刺有深长的根 C．海豹的皮下脂肪很厚 D．大树底下好乘凉
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| 12. 难度：简单 | |
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盐城大纵湖享有“水乡泽国”、“鱼米之乡”的盛誉。下列描述中，属于生态系统的是（ ） A．湖中的水 B．清水大闸蟹 C．湖中的芦苇 D．湿地风景区
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| 13. 难度：简单 | |
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黄河是我国的母亲河。下列四个选项中，（ ）是一个生态系统。 A．黄河中的水 B．黄河中所有的生物 C．黄河中的鱼 D．整条黄河
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| 14. 难度：简单 | |
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生物圈中的生物虽然形态各异，但除病毒外，构成生物体结构和功能的基本单位是（ ） A．细胞 B．组织 C器官 D．系统
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| 15. 难度：简单 | |||||||||||
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小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是（ ）
A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥
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| 16. 难度：简单 | |
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在设计对照实验时，我们应该注意的问题是（ ） A．所有的变量都相同 B．所有的变量都不同 C．除实验变量外，其他变量都相同 D．除实验变量外，其他变量都不相同
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| 17. 难度：简单 | |
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假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ） A．迅速上升 B．缓慢上升 C．上升后又下降 D．保持相对稳定
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| 18. 难度：简单 | |
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在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是（ ） A．植物被破坏 B．环境污染 C．缺水干旱 D．食物链被破坏
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| 19. 难度：简单 | |
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某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，将松、柏、蝇、麻雀、玫瑰等生物归为一类，它们归类标准是（ ） A．生物的结构特点 B．用途 C．数量 D．生物的生活环境
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| 20. 难度：简单 | |
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下面是一切陆生生物生存“立足点”的是（ ） A．岩石圈 B．生物圈 C．水圈 D土壤
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| 21. 难度：简单 | |
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“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ） A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境 C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响
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| 22. 难度：简单 | |
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一个生态系统无论大小，其组成应包括（ ） A．全部的食物链和食物网 B生产者、消费者、分解者和食物网 C．非生物成分、生产者、消费者 D．非生物部分和生物部分
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| 23. 难度：简单 | |
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一个池塘被农药污染了食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，体内农药富集最多的是（ ） A．浮游植物 B．水蚤 C．鱼 D．鱼鹰
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| 24. 难度：简单 | |
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生物圈的范围为（ ） A．大气圈、水圈和岩石圈 B．大气圈的底部，水圈和岩石圈的全部 C．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
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| 25. 难度：简单 | |
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如果设计一个实验，探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ） A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验 B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓 C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条 D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
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| 26. 难度：简单 | |
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下列哪一项可以看做是一个生态系统（ ） A．一片森林 B．一片草原上所有的羊 C．树林中的植物 D．一片树林中所有的生物
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| 27. 难度：简单 | |
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某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验
对上述实验说法正确的是（ ） A．两个花盆都应该放在向阳的地方 B．两个花盆都应该放在暗室里 C．两个花盆都应该放在同一温度环境中 D．两个花盆的水分不应该同样充足
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| 28. 难度：简单 | |
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宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ） A．光 B．温度 C．水 D．空气
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| 29. 难度：简单 | |
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下列现象中，不是主要由人类活动引起的是 （ ） A．酸雨 B．竹子开花 C．温室效应 D．水土流失
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| 30. 难度：简单 | |
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到南极考察的工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废物带离南极外，还必须把人的尿液，粪便带离南极，这是因为南极（ ） A．分解者很少 B．缺乏生产者 C．没有消费者 D．缺乏必要的治污设施
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| 31. 难度：简单 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”．下列能体现出这一现象的正确食物链是（ ） A．螳螂→蝉→黄雀 B．树→螳螂→蝉→黄雀 C．蝉→螳螂→黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄雀
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| 32. 难度：简单 | |
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下面几种生物构成的一条食物链的起点是（ ） A．青草 B．鹰 C．鸡 D．虫
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| 33. 难度：简单 | |
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近年来我国北方地区多次发生扬尘沙天气，严重影响了人们的生活．造成这一现象的主要原因是（ ） A．全球气候变暖的结果 B．大气污染的结果 C．植被遭到破坏的结果 D．生活垃圾污染的结果
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| 34. 难度：简单 | |
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在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）。 A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．海洋生态系统
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| 35. 难度：简单 | |
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被称为“地球之肾”的生态系统是（ ）。 A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．湿地生态系统
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| 36. 难度：简单 | |
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2005年发生了震惊全国的松花江重大污染事件，总量在100吨左右的高毒性苯类污染物进入松花江．下列说法不正确的是（ ） A．松花江是一个生态系统 B．生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园 C．各个生态系统是各自独立的，彼此互不相干 D．松花江作为河流生态系统与许多生态系统有着密切联系
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| 37. 难度：简单 | |
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“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了生物圈中的哪种因素（ ）。 A．季节 B．水 C．生物 D．空气
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| 38. 难度：简单 | |
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我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动，这种做法最主要的危害是（ ） A．会破坏生态平衡 B．会增加农作物的病虫害 C．会影响农作物种子的传播 D．减少了人类的朋友
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| 39. 难度：简单 | |
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“落红不是无情物，化作春泥更护花”（清•龚自珍《己亥杂诗》），这句诗描绘出了哪一种生物因素在生物圈物质循环中的作用（ ） A．分解者 B．生产者 C．消费者 D．都不是
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| 40. 难度：简单 | |
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生物圈为生物提供的主要生存条件有（ ） A．营养物质，空气，水，一定的生存空间 B．空气，水，适宜的温度 C．营养物质，阳光，空气，水，适宜的温度，一定的生存空间 D．阳光，空气，水，适宜的温度
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| 41. 难度：简单 | |
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下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）该食物网中共有 条食物链，请写出其中最短的一条食物链： 。 （2）食草昆虫和鼠的关系是 ,青蛙、蜘蛛、蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于 。 （3）为减少害虫对牧草的危害，牧民会在草场上喷洒农药，一段时间后，体内农药含量最多的生物是 ．
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| 42. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||||
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以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。 下表是全班八个小组实验结果：
（1）该班同学探究的问题是： ？． （2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？ ．你的理由是 ． （3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是 ．为什么要计算全班平均 （4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是 ． （5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？ ．
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| 43. 难度：简单 | |
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目前流行一种生态球，作为家庭摆设，该球密封，内装有水、小鱼，底部有泥沙，并生长着藻类，水草都是活的，分析回答下列问题。（如图）
（1）生态球应该放在 的环境中。 （2）该生态球中的生产者是 ，消费者是 。 （3）生态球中的非生物部分有 （任写2个）。 （4）生态球不是自然状态下的生态系统，一般不能维持太长时间，说明这种生态系统的 能力是有限的。 （5）（选做）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够 ；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被_ 分解之后，为水藻提供肥料，再被水藻利用。
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| 44. 难度：简单 | |
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如图为某草原生态系统中的食物网示意图，请据图回答：
（1）在此生态系统中青蛙和蜘蛛除了捕食关系外还有 关系． （2）在草原生态系统的组成中，图未画出的生态系统的组成成分是非生物部分和 ． （3）该草原生态系统中，在没有人类干扰的情况下，蛇和食虫鸟的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的 来实现的． （4）该食物网中共有 条食物链，请写出其中最长的一条食物链： 。
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| 45. 难度：简单 | |
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下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了．单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴． （1）请列举出文中所描述的生物名称． ； （2）请说明判断依据． ； （3）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，这说明生物必须依赖 而生存．
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| 46. 难度：简单 | |
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平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物． （1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，为动物提供食物，属于 ．动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物传播 、传播种子，使植物顺利地繁殖后代． （2）大多数细菌和真菌是生态系统中的 者，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用．可见，细菌和真菌对自然界中的 循环起着重要作用． （3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为 ，这样就形成了一条 ． （4）保护生物多样性最为有效的措施是建立 ．
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| 47. 难度：简单 | |
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“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人和地球关系的思考．请你仔细阅读理解上面诗句，回答下列相关问题： （1）诗中的“你”是指的是地球上最大的生态系统---- ，它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境． （2）在日常生活中，某些不良行为，不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害．请试举一例发生在你身边的这种不良行为： ． （3）在建设社会主义新农村中，某些乡村大面积兴建基础设施，导致绿化面积大大减少．请你针对上述情况，从生物学角度考虑，列举两条保护措施： ① ； ② ． （4）请你设计一条永久性的环保宣传标语：
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