1. 难度:中等 | |
自然界中许多植物用种子繁殖后代.下列植物是用种子繁殖后代的是( ) A.水绵 B.凤尾蕨 C.蘑菇 D.菜豆
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2. 难度:简单 | |
煤主要是两亿多年前森林中的哪一类植物变成的( ) A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.种子植物
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3. 难度:简单 | |
生物的形态结构总是与其生活环境相适应,下列叙述不正确的是( ) A.鱼体呈梭形,用鳃呼吸,适于水中生活 B.青蛙的体色与周围环境的颜色相似 C.家鸽前肢变成翼,适于空中飞翔 D.昆虫具有外骨骼,不易被天敌吃掉
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4. 难度:中等 | |
下列动物中全都属于昆虫的一组是( ) A.蜘蛛、螳螂 B.蜻蜓、蟑螂 C.虾、蚂蚁 D.蜈蚣、瓢虫
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5. 难度:中等 | |
“具有细胞的一般结构,但没有成形的细胞核,只有核区,核质裸露,没有核膜包被.”此段话语描述的是下列哪种生物的结构特点( ) A.细菌 B.酵母菌 C.蘑菇 D.病毒
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6. 难度:中等 | |
下列各生物分类单位,包含的生物种类最多、共同特征最少的是( ) A.灵长目 B.哺乳纲 C.猫科 D.犬属
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7. 难度:简单 | |
获2001年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成绩是( ) A.人类基因组测序 B.杂交水稻培育 C.转基因技术 D.克隆技术
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8. 难度:中等 | |
中国科学家屠呦呦因成功研制高效抗疟药青蒿素而获2015年诺贝尔生理医学奖.在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾,这体现了野生生物的( ) A.直接使用价值 B.间接使用价值 C.潜在使用价值 D.A与B的总和
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9. 难度:简单 | |
世界上的每一种生物都是非常独特的,出现这一现象的本质原因是( ) A.物种多样性 B.生态系统多样性 C.遗传多样性 D.环境多样性
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10. 难度:简单 | |
外来生物入侵可能引起( ) A.环境污染 B.原有的生态平衡失调 C.人类的饮食结构发生改变 D.生态系统的自动调节能力增强
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11. 难度:简单 | |
通过实验证明了生命起源的“化学演化学说”中,第一步从原始大气形成有机小分子可能性的科学家是( ) A.罗伯特•虎克 B.米勒 C.达尔文 D.范•海尔蒙特
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12. 难度:中等 | |
下列关于生命起源和进化的叙述,错误的是( ) A.原始生命是由非生命物质逐渐演变而来的 B.郑氏始孔鸟化石研究表明,鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系 C.脊椎动物的进化顺序是:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 D.长颈鹿的长颈是由于长期自然选择而形成的
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13. 难度:中等 | |
生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成化石.下列关于化石的叙述,正确的是( ) A.所有的古生物都能形成化石 B.生物化石和比较解剖学为研究生物进化提供了重要证据 C.化石证据表明,古代爬行类可以进化为今天的两栖类 D.始祖鸟化石从另一方面证明鸟类和哺乳类的关系
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14. 难度:简单 | |
达尔文的自然选择学说理论是( ) A.用进废退 B.生存竞争,适者生存 C.遗传变异 D.生命起源
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15. 难度:中等 | |
人类的起源于发展经历了漫长的历程,可浓缩为下面的示意图,下列关于在人类进化过程中发生的变化的说法中,错误的是( )
A.从四肢着地逐步进化成为直立行走 B.大脑越来越发达 C.上肢变短,功能逐渐退化 D.从只会使用工具到能制造简单工具,再到能制造复杂工具
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16. 难度:简单 | |
如图所示骨、关节、肌肉模式图中正确的是( ) A. B. C. D.
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17. 难度:中等 | |
人体伸肘时,手臂肌肉所处的状态是( ) A.同时收缩,同时舒张 B.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
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18. 难度:中等 | |
下列现象不属于动物之间进行信息交流的是( ) A.昆虫释放性外激素 B.喜鹊之间的鸣叫 C.飞蛾扑向光源 D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
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19. 难度:中等 | |
下列各项中能正确表示食物链的是( ) A.草→兔→狐 B.泥→小虾→小鱼→大鱼 C.蝉→螳螂→黄雀 D.草→田鼠→猫头鹰→细菌
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20. 难度:简单 | |
下列不属于生态系统的是( ) A.一条河中的鱼 B.一片森林 C.一块农田 D.生物圈
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21. 难度:简单 | |
生态系统的能量最终来自于( ) A.太阳能 B.生产者 C.消费者 D.分解者
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22. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
如表为某科研人员对①、②、③、④四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果(单位:个)据此可推断自动调节能力最强的生态系统的是( )
A.① B.② C.③ D.④
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23. 难度:简单 | |
下列哪一生态系统每年产生的氧气最多( ) A.农田生态系统 B.草原生态系统 C.海洋生态系统 D.森林生态系统
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24. 难度:简单 | |
对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解,错误的是( ) A.生态系统中生物之间相互联系 B.每种生物都能在不同生态系统中存在 C.各类生态系统共用阳光、空气等 D.生态系统多样并且相互联系
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25. 难度:中等 | |
节肢动物的主要特征是:体表有坚韧的 ______ ;身体和附肢都 ______ .
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26. 难度:简单 | |
与真菌相比,细菌的细胞结构中没有 ______ .细菌的生殖方式是 ______ .
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27. 难度:简单 | |
若在生物分类等级中增设“亚科”这一单位,其位置应在 ______ 和 ______ 两单位之间.
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28. 难度:简单 | |
生物多样性,包括 ______ 多样性, ______ 多样性和生态系统多样性.
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29. 难度:简单 | |
自然界中的生物在生存竞争中通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程,称为 ______ .
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30. 难度:简单 | |
动物利用各种不同的运动方式去适应不同的 ,有利于动物的生存和繁衍。
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31. 难度:中等 | |
关节是由 ______ 、 ______ 、 ______ 和 ______ 四部分组成.
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32. 难度:中等 | |
从动物行为的获得过程来看,动物的行为可以分为 ______ 行为和 ______ 行为两大类.
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33. 难度:简单 | |
生态系统包括 ______ 和 ______ .非生物成分包括 ______ , ______ , ______ , ______ .
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34. 难度:中等 | |
下图为草原生态系统请根据图回答问题 如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是 和 。
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35. 难度:中等 | |
将下列植物的名称与其所属的植物类群以及对应的特征用线连起来。 连生物的价值与所属类型:
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36. 难度:简单 | |
如图是米勒设计的实验装置.请按要求回答问题: (1)米勒实验装置中I内模拟了原始大气的成分,它与现在大气成分相比主要区别为 ______ 氧气.(填“含有”或“不含有”). (2)实验中,进行正电极和负电极火花放电是模拟了原始地球上的 ______ ,这主要是为该实验提供能量. (3)米勒实验的结论是:在一定条件下,原始大气中各种成分在高温、紫外线以及雷电等的自然条件长期作用下,形成了许多简单的 ______ ,这个过程是生命起源三个阶段中的第 ______ 阶段. (4)米勒实验为生命起源的 ______ (学说)提供了实验依据.
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37. 难度:中等 | |
我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌。假设:常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学分别设计了一个实验,利用盛有灭菌乳汁蛋白质固体平面培养基的培养装置,分别进行了细菌培养实验,如下图所示。请评价一下他们的实验方案。 (1)你认为 同学的设计合理,理由是设置了 。 (2)按手印相当于细菌培养步骤中的 过程。 (3)细菌的生殖方式是 生殖。 (4)在培养细菌之前对培养基必须高温灭菌处理,这是因为 。 A.高温是细菌生存的适宜条件之一 B.细菌在高温环境中生命力旺盛 C.杀死培养基中的细菌和真菌,以免影响实验结果 D.高温处理可使培养基营养丰富
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38. 难度:中等 | |
在大白菜、卷心菜、小白菜的叶上,常能看到一些深绿色的菜青虫,它是粉蝶的幼虫,长大后先变为蛹后羽化为菜蝶.大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花,每一朵都由4片花瓣组成,十字形,这些植物都属于十字花科.菜青虫是危害十字花科的重要害虫.这一行为是先天性行为吗?请根据上述材料,回答问题. (1)你作出的假设是 ______ . (2)你制定实验计划时,首先要考虑选用的菜青虫是①成虫、②幼虫还是③即将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养?应选 ______ .原因是: ______ . (3)准备材料:甲组是将某种十字花科植物的叶分别榨取汁液抹在滤纸上,作为 ______ 组;乙组则将 ______ 的叶榨取汁液也涂抹在大小与甲相同的另一张滤纸上. (4)实验结果:菜青虫将更多地爬向 ______ 组. (5)实验结论: ______ .
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39. 难度:中等 | |
如图是植物进化历程的图解,据图回答问题。 (1)原始生命形成以后,由于营养方式的不同,一部分进化为不能自养的原始单细胞动物,另一部分进化成为具有叶绿体的[A] 。 (2)最早登陆的植物类群是[B]________ __ ____和[C],但是,[B]和[C]的生殖离不开水,后来,一部分[C]进化成为原始的 ,包括[D]和[E],[D]和[E]脱离了水的限制,更加适应了 生活。 (3)从植物进化的历程来看,植物进化的趋势是:从简单到复杂,从低等到高等, 。
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40. 难度:中等 | |
下图表示的是“生物进化示意图”据图回答下列问题: (1)请把图中字母表示的生物类别填写在下列横线上。 A B C (2)A生活在______中,A由于___________的不同,进化成代表不同生物类群的两大主干。 (3)鸟类和哺乳类都是由古代的 进化来的。 (4)最适于陆地生活的优势植物类群是 。 (5)从图中可以看出,所有生物之间都存在着或远或近的 。 (6)有人说生物进化示意图不够全面,那么你发现缺少的生物类群是______________________等。
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