| 1. 难度：简单 | |
|
“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是 A、生物对外界的刺激作出反应 B、生物能排出体内产生的废物 C、生物的生活需要营养 D、生物能进行呼吸
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是 A、“春来江水绿如蓝” B、“雨露滋润禾苗壮” C、“草盛豆苗稀” D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图像，其中视野最暗的是
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下面是制作人体口腔上皮细胞临时装片的基本步骤，正确的操作顺序应该是 ①用冷开水漱口 ②用牙签刮口腔侧壁 ③向载玻片上滴加生理盐水 ④用碘液染色 ⑤盖盖玻片 ⑥将牙签在生理盐水中涂抹 A、①②③④⑤⑥ B、①③②⑥④⑤ C、③①②⑥⑤④ D、③①②④⑤⑥
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
我们贮藏萝卜时，把它放在不透气的塑料袋里并扎紧袋口，可以降低萝卜的 A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用[
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
葱、蒜等植物的茎地上部分呈绿色，而地下部分呈白色，这是因为 A、叶绿体只存在于地上部分的茎中 B、地上部分能见到光，形成叶绿素 C、地上部分比地下部分的营养丰富 D、地上部分比地下部分的呼吸旺盛
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将出现的变化是 A、缩小 B、涨大 C、消失 D、正常
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
在低倍镜视野的右下方发现一个正在分裂的细胞，在换上高倍镜继续观察前，需要将该细胞移向视野的正中央，此时玻片的移动方向是 A、左下方 B、左上方 C、右下方 D、右上方
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是 A、植物体→组织→器官→细胞 B、细胞→器官→组织→植物体 C、细胞→系统→器官→组织→植物体 D、细胞→组织→器官→植物体
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
某学生探究根的哪一部位生长最快，在实验前绘制了根尖各段长度图，如图，请你预测生长最快的一段是
A、① B、② C、③ D、④
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
同学们都喜欢吃苹果，它属于植物体的 A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
下面哪位科学家通过实验发现植物可以改变空气的组成 A、范·海尔蒙特 B、达尔文 C、普利斯特莱 D、牛顿
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了 A、 防止秧苗出现萎蔫现象 B、防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 C、 有利于根系吸收水分和无机盐 D、有利于秧苗根的呼吸
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，从细胞知识看，引起枫叶颜色变化的物质存在于细胞哪种结构中 A、叶绿体 B、细胞核 C、液泡 D、细胞壁
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
在炎热的夏天，植物的叶片不会因为气温太高而受到伤害，是因为以下哪一项生理活动的作用 A、光合作用 B、呼吸作用 C、渗透作用 D、蒸腾作用
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
把绿色植物在黑暗处一昼夜后，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如右图所示）然后将植物放在阳光下照射半小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片中缺少
A、叶绿素 B、光 C、二氧化碳 D、水
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
下列植物中，被我们食用的主要部分属于植物根的是 A、西红柿 B、花生 C、萝卜 D、青菜
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
下列关于单细胞生物的叙述中错误的是 A、能够独立生活 B、能够趋利避害、适应环境 C、不能完成呼吸生殖等生命活动 D、整个生物体只有一个细胞构成
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
在叶片中含叶绿体较多的部位是 A、上表皮 B、下表皮 C、海绵层 D、栅栏层
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
水稻的结构和功能的基本单位是 A、组织 B、细胞 C、 器官 D、系统
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
下列结构中，不是由细胞分化直接形成的是 A、番茄果肉 B、番茄果皮 C、苹果花 D、洋葱表皮
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
能大量吞噬细菌，使污水净化的单细胞生物是 A、小瓜虫 B、喇叭虫 C、变形虫 D、草履虫
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
下图是某生物兴趣小组为“探究植物光合作用的产物”而进行的实验操作过程，这个实验中的变量和叶片在酒精中被除去的物质是
A、水和淀粉 B、光和淀粉 C、光和叶绿素 D、温度和叶绿素
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
一朵花中发育为果实的结构是 A、胚珠 B、子房壁 C、子房 D、花柱
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
一株幼苗长成一棵参天大树主要原因是 A、细胞的分裂和体积的增大 B、细胞数目的增多 C、细胞的体积不断增大 D、营养状况
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
利用温室大棚生产蔬菜时，有时会设法增加棚内二氧化碳浓度，夜间还会适当降低温度，这样做的目的是 A、增强光合作用，降低呼吸作用 B、增强光合作用和呼吸作用 C、降低光合作用，增强呼吸作用 D、降低光合作用和呼吸作用
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
大面积植树造林的意义是 A、增加大气湿度和降雨量 B、防止水土流失 C、维持生物圈碳—氧平衡 D、以上都正确
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
在农业生产中，下列措施有利于植物呼吸作用的是 A、移栽植物后遮阴 B、低温贮藏蔬菜水果 C、给植物松土 D、粮食晒干后再贮藏
|
|
| 29. 难度：简单 | |||||||||||||
|
某生物兴趣小组为了研究“光对豌豆种子萌发的影响”，在两个花盆里各种下10粒豌豆，并设计如下实验。在该实验中，你认为需要改正之处是
A、两个花盆都应该放在暗室里 B、两个花盆都应该放在向阳处 C、两个花盆浇的水不应该同样充足 D、两个花盆应放在同一温度环境中
|
|||||||||||||
| 30. 难度：简单 | |
|
保护生物圈，保护我们的家园，我们中学生应该 A、从自身做起、从小做起 B、从身边的每一件小事做起 C、树立科学发展观 D、以上都是
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察
（1）他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察(如上图左图)，发现图中A部分被染成红色，这个部分应该是 ，原因是_____________________。 （2）上图左图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是________。 （3）上图左图中C所示的结构为__________，因为有了这一结构，所以该植物茎能够_________________。 （4）上面右图是他们在显微镜下观察到的枝芽结构图，请帮助他们识别各个结构的名称： 右图中①部分是________将来会发育成_____________。 右图中②部分是________会逐渐伸长，枝芽就发育成新枝。 右图中③部分是___________将来会发育成_____________。
|
|
| 32. 难度：简单 | |
|
下图为某种树叶的生理活动示意图，请仔细观察后，回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是： ①是_______________，②是_______________， ③是________________，④是_______________。 （2）物质①、②进出叶片的通道是____。
|
|
| 33. 难度：简单 | |
|
如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，甲装置的水槽里装的是清水，乙装置的水槽里装的是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），把它们放在黑暗处24小时，然后一起移到光下照射。
（1）两装置放在黑暗处24小时的目的是__________________ （2）光照两小时后，分别摘下甲、乙装置内的叶片，经酒精脱色，清水漂洗后，加碘液数滴，观察两组叶片颜色的变化．其中甲装置的叶片颜色___________，乙装置的叶片颜色___________，由此说明：______________________________。 （3）该实验验证了____________________是光合作用的原料。
|
|
