1. 难度:简单 | |
青春期卫生包括营养卫生、生理卫生及心理卫生。青春期的心理卫生应做到 A. 正确对待自身出现的身心变化,追求心理平衡 B. 树立远大理想,培养高尚的情操 C. 开展正常的人际交往,做到自尊自爱 D. 以上都对
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2. 难度:简单 | |
人类与现代类人猿的本质区别不包括 A. 制作工具的能力 B. 体毛的有无 C. 运动方式 D. 脑的发达程度
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3. 难度:中等 | |
下列属于生命现象的是 ( ) A. 老鼠产仔 B. 钟乳石在“长大” C. 地球运行 D. 风扇转动
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4. 难度:简单 | |
下列关于生物与非生物区别的叙述中,不正确的是( ) A. 生物能生长和繁殖 B. 生物能对外界刺激作出反应 C. 生物能进行呼吸 D. 生物都能运动
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5. 难度:中等 | |
对“螳螂捕蝉,黄雀在后。”的解释,错误的是: A. 蝉、螳螂和黄雀是消费者 B. 螳螂、蝉和黄雀能组成一个简单的生态系统 C. 上述行为属于先天性行为 D. 蝉和螳螂属于节肢动物,黄雀属于鸟类
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6. 难度:简单 | |
在下列分类的等级中,什么等级的植物所具有的相同特征更多 A. 属 B. 科 C. 纲 D. 目
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7. 难度:中等 | |
香蕉在南方能正常生长,而在北方不能生长。与此相关的主要影响因素是 A. 水分 B. 土壤 C. 光照 D. 温度
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8. 难度:中等 | |
科学探究是学习和研究生物学的重要方法。下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的相关叙述中,正确的是 A. 升高或降低水温的范围应控制在10℃至20℃以内 B. 实验组和对照组除水温外,其他条件应相同且适宜 C. 金鱼的鳃盖或口开闭1次,可计数为金鱼呼吸2次 D. 实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响
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9. 难度:中等 | |
科学探究的六个环节中,探究成功的关键是 A. 制定出恰当的科学探究计划 B. 提出有研究价值的问题 C. 巴作出符合科学事实的假设 D. 购买所需要的材料、用具
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10. 难度:简单 | |
科学探究的正确顺序是 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流 A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ③②①④⑤⑥ D. ②⑥①④③⑤
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11. 难度:简单 | |
中学生的下列做法不符合建设资源节约、环境友好型社会的是 A. 饭菜吃多少买多少,不浪费 B. 不乱扔垃圾,爱护环境卫生 C. 吃饭常用一次性餐具 D. 保护鸟类等野生动物
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12. 难度:中等 | |
下列关于保护生物圈的叙述中,错误的是 A. 改善人类的生活质量是生物圈保护的中心目标之一 B. 对生态环境质量的监测是保护生物圈的前提之一 C. 保护生物圈是发达国家和地区的人们应尽的义务 D. 人类的活动会强烈地干扰生物圈的自然发展
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13. 难度:困难 | |
在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中,若青蛙要获得10千焦的能量,则最少需消耗蝗虫的能量为( ) A. 25千焦 B. 50千焦 C. 100千焦 D. 125千焦
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14. 难度:简单 | |
如图能表示出一个生态系统的 A. 食物链与食物网 B. 物质流动 C. 组成成分及关系 D. 能量流动
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15. 难度:中等 | |
在生态系统中,绿色植物固定的太阳能沿着食物链单向传递属于( ) A. 能量输入 B. 能量输出 C. 能量流动 D. 能量交换
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16. 难度:简单 | |
自然界中,一个生态系统受到严重破坏的显著标志是( ) A. 消费者大量减少 B. 生产者大量减少 C. 分解者大量减少 D. 环境污染严重
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17. 难度:中等 | |
光合作用的原料二氧化碳和水属于 ( ) A. 生物因素 B. 非生物因素 C. 环境因素 D. 物质因素
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18. 难度:简单 | |
生物与环境的关系是( ) A. 相互影响,毫无作用 B. 相互影响,毫无影响 C. 毫无关系 D. 相互影响,相互作用
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19. 难度:中等 | |
在 “水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”这条食物链中,若食鱼鸟全部迁移别处,那么在一个时期内将会发生的现象是 ②三级消费者的数量会增加 ③次级消费者的数量会增加 ④第三营养级生物的数量会减少 ⑤初级消费者的数量会减少 ⑥第二营养级的生物数量会增加 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑥ D. ②③⑥
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20. 难度:简单 | |
下列现象能说明生物对环境有影响的是( ) A. 到了秋天,树木纷纷落叶 B. 在沙地上栽种植物,能防风固沙 C. 旗形树的树冠像一面旗帜 D. 枯叶蝶的外形像枯叶
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21. 难度:困难 | |
运用所学知识,回答下列问题: (1)在草原上,兔和鹿的关系是 ,根据材料中提供的信息,写出一条完整的食物链 。 (2)某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下三组模拟实验,以检验“鹿角效应”假说是否成立: ①甲组同时向流水池中抛出两个相同项圈; ②乙组同时向流水池中抛出两个相同棍棒; ③丙组同时向流水池中抛出一个项圈和一个棍棒。 记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间 (填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说,本实验中项圈或棍棒模拟的是该草原上的 。 930上述实验中,测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离 (填“相同”或“不同”) 。
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22. 难度:中等 | |
以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产杂交水稻,这一成果在世界上被称为___中国的“第五大发明”。 (1)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产的杂交水稻新品种,这是利用了水稻 ___的多样性,也体现了生物的 在农业生产上的应用。 (2)普通水稻的体细胞中有24条染色体,它所产生的生殖细胞中所含染色体数是 __条。 (3)用长穗水稻与短穗水稻杂交,其后代都是短穗,如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示,那么亲代长穗水稻的基因组成是 ,其后代短穗水稻的基因组成是 ___。写出其遗传过程的图解___。
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23. 难度:困难 | |
“不见炊烟起,但闻饭菜香。” 自从用上沼气,村民做饭便告别了传统的“烟熏火燎”,一座8-10立方米的沼气池,一年的产气量达320-350立方米,相当于给每户沼气池用户节约800元左右的能源经费。在一个人工农业生态系统中,鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以做肥料。请分析回答以下问题:
(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是_____________。 (2)沼气的主要成分是甲烷,是甲烷细菌等在 ___条件下,将动物粪便及玉米秸秆发酵形成的。 (3)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统,可以通过 ___在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。 (4)在此生态系统中,有_____条食物链,请写出一条____________________。
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24. 难度:困难 | |
根据所学知识,回答下列问题: (1)生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,因此植物是生态系统中的________,地球上最大的生态系统是________。 (2)请写出兔、草、狐构成的食物链:________________。 (3)生态系统的组成成分除了生物部分外,还有非生物部分,如________(填两项),等等。 (4)生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响,进行了下面的探究活动。 提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?________________ 作出假设:蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中,水分对蚯蚓的生活与分布有影响。 方法步骤: Ⅰ制作下图所示装置; Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上,然后盖上鞋盒; Ⅲ一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录; Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次; Ⅴ根据几次记录的实验数据,分别求出两种土壤中蚯蚓数目的____________。 实验结果与结论: 预期结果有三种情况,湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目,则假设成立。 实验分析: 本实验的变量为________。像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做________实验。
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25. 难度:困难 | |
回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程,回答下列问题。 (1)作出的假设是 __。 (2)该实验中的变量是 __。 (3)在设计实验时,要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境,以便对照。每个实验装置中放入10只鼠妇,每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的 __值。 (4)得出的结论是 __。 (5)如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”,则实验中的变量是土壤湿度,需要给鼠妇提供 __和 __两种环境。 (6)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都________________ 的实验,叫做对照实验。
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