| 1. 难度：简单 | |
|
儿童一旦缺钙，容易患 A. 脚气病 B. 糖尿病 C. 骨软化症 D. 佝偻病
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
①水 ②无机盐 ③核酸 ④糖类 ⑤脂质 ⑥ 蛋白质 ⑦氧 A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ③④⑥⑦ D. ①③⑤⑦
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
平日我们所吃的米、面、甘薯和马铃薯中，含有最多的营养物质是（ ） A. 糖类 B. 蛋白质 C. 维生素 D. 脂肪
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
人体缺乏维生素B1，容易患 A. 脚癣病 B. 脚气病 C. 佝偻病 D. 皮肤粗糙
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
食物中的蛋白质到达胃中才开始进行化学性消化，这是因为胃腺能分泌 A. 胃蛋白酶 B. 胆汁 C. 淀粉酶 D. 脂肪酶
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
在小肠的下列结构中，与营养物质的消化功能无直接关系的是（ ） A. 小肠很长 B. 小肠内壁表面有很多皱襞 C. 小肠绒毛内有丰富的毛细血管 D. 小肠壁上有许多能够分泌消化液的肠腺
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
有时医生给被抢救的伤员静脉注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是（ ） A. 供给全面营养 B. 提供能量 C. 止痛 D. 维持细胞的形态
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
①每日三餐，按时进餐 ②各种营养物质比例合适，互相搭配 ③喝饮料代替喝水 ④多吃蛋白质含量高的食物，少吃蔬菜水果 ⑤喜欢吃什么就吃什么 A. ①② B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
①清洁空气 ②温润空气 ③消灭细菌 ④温暖空气 ⑤气体交换 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ③④⑤
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（ ） ①口腔 ②鼻 ③咽 ④喉 ⑤气管 ⑥支气管 ⑦肺 A. ②③ B. ③④ C. ①⑦ D. ①③
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列物质不能被消化道直接吸收的是（ ） A. 米饭 B. 维生素C C. 矿泉水 D. 食盐
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
消化系统中不与食物接触的器官是（ ） A. 胃 B. 小肠 C. 肝脏 D. 食道
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
肝炎病人怕吃油腻的食物，这是因为 A. 肠液分泌的过少 B. 唾液分泌的过少 C. 胃液分泌的过少 D. 胆汁分泌的过少
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
李浩吃西瓜时把西瓜子也吞进了肚里，这粒瓜子在体内经过的一段旅程是（ ） A. 口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门 B. 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 C. 口腔→咽→喉→胃→小肠→大肠→肛门 D. 口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
在四支试管中注入等量的食物油，然后分别滴加下列几组消化液，振荡并静置于37℃温水中，观察发现植物油最先消失的是（ ） A. 胆汁、唾液、胃液 B. 胆汁、唾液、胃液 C. 胃液、肠液、胰液 D. 胆汁、胰液、肠液
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
下面关于人体消化食物、吸收营养物质的叙述中，错误的是（ ） A. 人体内消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠 B. 食物中的所有营养物质都必须经过消化后才能被人体吸收 C. 消化主要是通过消化液中多种消化酶的作用而进行 D. 胆汁中虽然没有消化酶，但对食物的消化也能起作用
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
不含消化酶的消化液是（ ） A. 胆汁 B. 胰液 C. 肠液 D. 胃液
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
一复习课上，一合作小组对食物的消化过程进行回顾，四位同学提出各自的看法：甲：蛋白质在胃液的作用下进行初步的消化，进入小肠又进一步分解成氨基酸；乙：淀粉在唾液作用下分解为葡萄糖；丙：胆汁虽不含消化酶，但能促进脂肪的消化；丁：水、无机盐等可以不经过消化，在消化道内直接被吸收，经过讨论，大家一致认为，有一位同学的叙述需要改进，你知道是哪位同学的叙述吗？ A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。这样做的道理是 A. 胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 B. 淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 C. 胃液能消化淀粉，使药物慢慢渗出 D. 胃产生的胆汁不能消化淀粉
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
母亲节这天，小宁为周日仍在加班的妈妈准备了一份丰盛的晚餐：米饭、盐水大虾、红焖鱼和炖豆腐。从营养搭配上看，你认为增加下列哪种食物更加合理? （ ） A. 炒油莱 B. 牛奶 C. 排骨汤 D. 玉米粥
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
下列叙述中，与肺的气体交换作用无直接关系的是（ ） A. 肺泡数目极多 B. 肺泡位于细支气管的末端 C. 肺泡外包绕着毛细血管 D. 肺泡壁和毛细血管壁只有一层上皮细胞组成
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
人体肺泡内的氧气进出血液，要通过几层细胞（ ） A. 一层 B. 二层 C. 三层 D. 四层
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
呼吸系统的主要器官，也是完成气体交换的重要场所是（ ）。 A. 肺 B. 气管 C. 喉 D. 鼻
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
气体的通道，也是食物的通道是（ ） A. 鼻 B. 口腔 C. 咽 D. 喉
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
肺的换气是通过( )实现的 A. 呼吸运动 B. 吸气 C. 呼气 D. 气体扩散
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
下图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线，下列有关叙述中，不正确的是
A. 在AB段，肋间肌和膈肌都处于收缩状态 B. 在AB段，肋间肌的肌肉收缩，膈肌舒张 C. 在BC段，胸廓的前后径和左右径由大变小 D. 在B点，肺内气压与外界大气压相等
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
肺泡内的氧能够进入血液的原因是（ ） A. 肺泡内的氧浓度大于二氧化碳的浓度 B. 血液内的二氧化碳的浓度大于肺泡内二氧化碳的浓度 C. 肺泡内的氧浓度大于血液氧浓度 D. 血液内的二氧化碳的浓度大于肺泡内的氧浓度
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
与吸入的气体相比，人体呼出的气体中二氧化碳会增多。由图可知人体内产生二氧化碳的部位是（ ） A. 肺泡 B. 血液 C. 气管 D. 组织细胞
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
在平静状态时，胸廓的上下径增大的原因是（ ）。 A. 膈肌收缩，膈顶部上升 B. 膈肌舒张，膈顶部回升 C. 膈肌收缩，膈顶部下降 D. 膈肌舒张，膈顶部下降
|
|
| 30. 难度：困难 | |
|
在一次人工呼吸的模拟训练中，李明同学采取了以下急救措施，其中不正确的是 A. 将被救者放在空气流通的场所 B. 清除被救者口鼻内异物和污物 C. 将被救者颈下垫高，头后仰 D. 捏着被救者鼻孔，口对口用力吹气和吸气
|
|
| 31. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
（1）根据上表可以知道，骨质疏松症患者应适当多吃食物 （填序号）和含维生素D丰富的食物；食物 （填序号）适合坏血病患者食用。 （2）小明没吃早餐，跑操时出现了头晕恶心、心悸乏力等症状。如果从上表中选择食物，你认为他应该尽快补充的食物是 （填序号），原因是 。 （3）在上表列出的四种食物所含成分中， 是建造和修复人体组织的重要原料，它消化的最终产物是 。
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 32. 难度：中等 | |
|
（1）图一中能够分泌胆汁的结构是〔 〕 ，其分泌的胆汁储存在胆囊中，最后入小肠。 （2）图二中能够体现出营养物质被消化的主要部位是〔 〕 ，X曲线所代表的物质是 。 （3）图二中的C部位在图一中对应的器官是〔 〕 ，在该器官开始消化的物质是 。
|
|
| 33. 难度：困难 | |
|
下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：
（1）图中气球代表的是 _____________，瓶底的橡皮膜代表的是______________。 （2）如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会变大，这模 拟________气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会_____________（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓 ________，肺内的气体压力相应变小，于是气体进入肺。
|
|
| 34. 难度：中等 | |
|
I：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。 II：取一只洁净的试管，进行如下实验操作；
（1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟 。 （2）实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是 。 （3）李阳同学的实验目的是观察 的消化作用。 （4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加 ，其余步骤不变。在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为 。
|
|
