| 1. 难度：简单 | |
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下列不属于生命现象的是（ ） A. 母鸡下蛋 B. 铁皮生锈 C. 雨后春笋 D. 葵花向阳
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| 2. 难度：中等 | |
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小明在用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片和目镜，小黑点均不动，由此可以判断小黑点可能在 ( ) A. 目镜上 B. 物镜上 C. 盖玻片上 D. 反光镜上
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| 3. 难度：简单 | |
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在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是（ ） A. 发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究 B. 校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外回去了，就不用把它记录下来了 C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D. 小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了
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| 4. 难度：简单 | |
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视野右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是（ ） A. 右上角 B. 右下角 C. 左上角 D. 左下角
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| 5. 难度：简单 | |
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如表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的（ ）
A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A C. D→A→B→C→E D. C→E→A→B→D
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| 6. 难度：中等 | |
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载玻片上写有一字母“d”，如果载玻片正放并用显微镜观察的话，在视野中看到的物像应是（ ） A. P B. b C. d D. q
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| 7. 难度：简单 | |
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具有涵养水源、保护水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是( ) A. 淡水生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 森林生态系统
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| 8. 难度：简单 | |
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印在载玻片上的图象是“6＜9”，那么在显微镜下观察，你看到的是（ ） A. “9＜6” B. “6＜9” C. “9＞6” D. “6＞9”
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| 9. 难度：简单 | |
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某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（ ） A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 食物链
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| 10. 难度：简单 | |
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下列能构成生物圈的是（ ） A．森林中的所有生物 B．地球及生物 C．地球上的所有人类 D．湖泊中的所有生物
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| 11. 难度：简单 | |
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从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，可以看出，老鹰体内的有机物最终来源于（ ） A. 植物 B. 光 C. 蛇 D. 昆虫
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| 12. 难度：中等 | |
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下列实例中，体现了生物与环境相适应的是（ ） A．大树底下好乘凉 B．荒漠中的骆驼刺根系非常发达 C．千里之堤，毁于蚁穴 D．蚯蚓的活动使土壤疏松
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| 13. 难度：简单 | |
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下列食物链正确的是（ ） A. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B. 草→狐狸→狼 C. 阳光→草→兔→狐狸 D. 草→兔→羊→狼
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| 14. 难度：中等 | |
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在草原上，夏季雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增加，草多被吃掉，但过一段时间，野兔的数量又会下降，草又多了起来。这是因为（ ） A. 草太少，野兔跑掉了 B. 草大量减少，野兔被饿死 C. 生态系统有一定的自动调节能力 D. 草比原来长得快
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| 15. 难度：简单 | |
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下列的哪一项可以看做是一个生态系统（ ） A. 一片树林 B. 树林中的动物 C. 树林中的植物 D. 树荫下的土壤
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| 16. 难度：中等 | |
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请将下列常见的生命现象与其对应的生物特征连接起来：
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| 17. 难度：中等 | |
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如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答：
（1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是__的关系，这样就形成了__。本图中有__条食物链，它们相互关联，形成__。 （2）此图中最长的一条食物链可表示为__。 （3）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在短时间内会__。 （4）在该草原上适度放牧，该生态系统会由于牧草的不断生长而基本维持原状；但如果在该草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．这一事实说明__。 （5）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少__部分和__者．如果植物被喷过农药，图中生物体内农药含量最高的是__。
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| 18. 难度：中等 | |
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识图题
(1)图中结构①对细胞有保护和______作用。 （2）结构②除保护作用外，还能控制物质的_______。 （3）含有细胞液的结构是______； （4）含有遗传物质的结构是______； （5）与光合作用直接相关的结构是________。
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