| 1. 难度：简单 | |
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在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒．下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ） A. 有细胞结构 B. 能生长和繁殖 C. 体小且绿色 D. 能对环境的变化作出相应的反应
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| 2. 难度：简单 | |
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“千里之堤毁于蚁穴”体现的生物的基本特征分别是（ ） ①生物能生长 ②生物能影响环境 ③生物的生活需要营养 ④生物具有遗传特性 A. ①② B. ③① C. ③④ D. ③②
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于生物圈的说法正确的是（ ） A. 地球的任一地方都有生物生存 B. 生物圈是指地球上的生物及其生存空间的总称 C. 生物圈仅由植物、动物及其中的微生物组成 D. 绝大多数生物生活在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间
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| 4. 难度：简单 | |
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观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（ ） A. 上网搜索资料 B. 用直尺测量肾蕨的高度 C. 进行人口普查 D. 用放大镜看蚂蚁的结构
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| 5. 难度：中等 | |
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为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改的一项是（ ）
A. 水分 B. 空气 C. 光照 D. 温度
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| 6. 难度：简单 | |
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如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（ ）
A. ③→①→②→④ B. ①→③→②→④ C. ①→②→③→④ D. ③→①→④→②
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| 7. 难度：简单 | |
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徒手制作叶临时切片时，下面多余的一步是（ ） A. 在载玻片上滴清水 B. 取材料 C. 盖盖玻片 D. 染色
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| 8. 难度：中等 | |
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在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。小明采取了以下补救方法，请你选择其中不起作用的一项（ ） A. 转动遮光器 B. 转动转换器 C. 调节细准焦螺旋 D. 转动反光镜
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| 9. 难度：中等 | |
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用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用( ) A. 平面反光镜、大光圈 B. 凹面反光镜、小光圈 C. 平面反光镜、小光圈 D. 凹面反光镜、大光圈
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| 10. 难度：简单 | |
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在显微镜下观察到的草履虫图像，则草履虫在临时装片上的状态是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 11. 难度：中等 | |
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下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。若在显微镜中观察到的图像如图1所示，则制作装片步骤中最可能出现问题的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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| 12. 难度：简单 | |
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如图是植物细胞的相关概念图，下列描述错误的是（ ）
A. A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜 B. a可以表示“能够控制物质进出细胞” C. B中的“能量转换器”一定包括线粒体 D. 细胞进行分裂时，C先由一个分成两个
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| 13. 难度：简单 | |
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如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A. ①②过程分别表示细胞的生长和分裂 B. ③表示细胞的分化 C. ③过程的结果是形成了不同的组织 D. ②过程染色体数目减少一半
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| 14. 难度：简单 | |
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下图所示动物体不同层次的结构中，属于系统的是（ ） A.
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| 15. 难度：简单 | |
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“千年的铁树开了花”，“山寺桃花始盛开”，“深巷明朝卖杏花”，“待到重阳日，还来就菊花”。从种子植物分类的角度来分析，其中与其他三种花不同的是（ ） A. 铁树花 B. 桃花 C. 杏花 D. 菊花
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| 16. 难度：简单 | |
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某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，下列说法错误的是（ ）
A. 图中⑧的细胞内含有较多的叶绿体 B. ⑦的张开和闭合由⑥控制 C. 光合作用的原料之一由④运输 D. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
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| 17. 难度：简单 | |
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移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ） ①在阴天或早晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物覆盖遮阴 ⑤及时施加苗肥 ⑥让植株尽快接受光照，以制造营养 A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤
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| 18. 难度：中等 | |
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实验时将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断, 乙叶片一部分用黑纸片两面遮住(如图所示)。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要( )
A. 水和叶绿体 B. 叶绿体和阳光 C. 水和阳光 D. 水和二氧化碳
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| 19. 难度：中等 | |
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部分地区频降大雨，造成很多农作物被淹，影响了农作物的正常生长，其主要原因是（ ） A. 缺氧、光合作用弱 B. 缺氧、呼吸作用弱 C. 光照强，光合作用弱 D. 光照强，呼吸作用弱
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| 20. 难度：简单 | |
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在农业生产和日常生活中，很多措施都能用生物学知识进行解释。下列解释不合理的是（ ） A. 在居室内放置大量的绿色植物能使我们获得充足的氧气 B. 对农作物田间松土是为了促进根的呼吸作用 C. 移栽植物要去掉部分枝叶是为了抑制蒸腾作用 D. 刚收获的小麦、水稻种子尽快晒干是为了抑制种子的呼吸作用
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| 21. 难度：中等 | |
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下列说法错误的是（ ）
A. 甲装置用来验证蒸腾作用 B. 乙装置用来收集光合作用产生的氧气 C. 丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁装置用来验证光合作用需要二氧化碳
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| 22. 难度：中等 | |
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东营市为创建国家卫生城市，营造整洁靓丽的城市环境，各单位积极组织干部群众在一些街道和场馆的外墙种植了很多绿色植物，让人们感觉空气湿润而清新，这是由于植物体的( ) A. 光合作用和呼吸作用 B. 蒸腾作用和光合作用 C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用和吸收作用
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| 23. 难度：中等 | |
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假设晴天日出、日落时间分别为6时和18时，则下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是( ) A. C.
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| 24. 难度：简单 | |
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我们都有这样的经验，萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心，这是因为存放期间( ) A. 呼吸作用消耗了大量氧气 B. 光合作用消耗了大量水分 C. 呼吸作用消耗了大量有机物 D. 光合作用消耗了大量二氧化碳
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| 25. 难度：简单 | |
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我国“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程,被誉为“绿色万里长城建设工程”。以下哪项不是植树造林在保护环境方面的要求？ A. 能为经济建设提供大量木材 B. 能够防风固沙、保持水土 C. 能维持大气中的碳氧平衡 D. 能够调节气候、净化空气
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| 26. 难度：中等 | |
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下面是常见的几种植物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
（1）从分类角度看，A、D、E属于_____________植物，B和C属于_____________植物。 （2）从形态结构上看，C比A高等主要表现在C多了___________________器官；葵花籽与银杏的“白果”最大的区别是：___________________________。 （3）图__________所代表的植物类群，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为检测空气污染的指示植物，而且这类植物有了____________器官的分化。
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| 27. 难度：中等 | |
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在生物学探究过程中，很多需要观察的生物材料必须制成玻片标本，然后放在显微镜下观察。请根据显微镜结构示意图，结合相关操作，回答下列问题：
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时要在载玻片中央滴一滴_____________。 （2）利用显微镜观察制作好的临时装片时，首先要进行对光，在这个过程中需要调节的显微镜的结构依次是____________________________（用序号和箭头表示）。 （3）调焦后观察到清晰的图像如图中A所示，将视野中的细胞调到视野的正中央，应将玻片向__________移动。 （4）若要看到图B，应转动 [ ]_______________使高倍物镜正对通光孔。 （5）上述操作时，发现视野中有污物存在，移动装片和转动目镜污物均不动，则污物位于______________上。 用显微镜观察了多种细胞，表示人体口腔上皮细胞的是图__________。 （7）若B是被放大了400倍的物像，显微镜目镜为10x，那么物镜的放大的倍数是_________。 （8）若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，观察到如下视野，其中视野最暗的是___________。
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| 28. 难度：中等 | |
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下图为动植物细胞结构模式图，请据图回答问题：
（1）属于植物细胞的是图______，判断依据是与动物细胞相比多了哪些结构？ ____________________________。（填文字） （2）用光学显微镜观察动植物细胞临时装片时，不易观察到的结构是 [ ]_________；在显微镜下观察时，染色最深的是细胞内的［ ］____________ 。 （3）种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有[ ]__________。 （4）切开番茄时，流出的红色汁液主要存在于细胞的 [ ]____________结构内。 （5）甲、乙中都含有的能量转换器是__________________。
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| 29. 难度：困难 | |
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下图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，图三表示对幼苗进行的相关实验，分析回答：
（1）图一中A、B、C分别表示植株在生长过程中不同的生理活动。其中，在夜晚能够进行的是_____________（用字母表示）。 （2）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图一中的过程［ ］____________所释放的能量。 （3）间作套种、合理密植是为了提高图中过程［ ］______________ 的效率，这一生理活动主要在图二中的结构［ ］______________中进行的。 （4）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示)，过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是________________ 。 （5）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［ ］____________部位散发出来的。 （6）根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列措施可以提高大棚蔬菜产量的是________。 ①补充氧气②适度增加大棚内二氧化碳气体的含量 ③增加大棚内的昼夜温差④每天向叶片喷水，利于植物吸收水分⑤增加光照时间 A.①②③ B.②③④ C. ③④⑤ D.②③⑤
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| 30. 难度：中等 | |
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下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，请据图回答下列问题：
（1）请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序_________________________。 （2）图②的目的是____________________；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是___________。 （3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的_溶解于酒精中，直到叶片变成_____。脱色时为什么要隔水加热？______________。 （4）脱色后滴加碘液，观察实验结果，变蓝色的部分是______________（填“见光部分”或“遮光部分”） （5）本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，________是光合作用的必要条件。
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| 31. 难度：困难 | |
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请你仔细观察下面所示的实验装置，思考并回答有关问题：
（1）绿色植物在光下会释放出某气体，用图甲所示装置可以收集该气体，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式 __________________________________________ ；将快要熄灭的卫生香伸入收集气体的试管中，发生的现象是_______________________，由此可以得出的结论是__________________________________。 （2）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用图乙所示实验装置进行探究活动，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封。若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是：__________是光合作用的原料，要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为___________；若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将此装置放在__________环境中；实验过程中应注意向培养液中通入空气，以利于根正常的 ______________________。
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| 32. 难度：困难 | |
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下面甲图是某植物的生理活动示意图，其中①-④表示四种物质，箭头表示物质进出的方向；乙图是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中B、C为相关气体，A为细胞内相关结构；丙图为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
（1）若甲图表示光合作用过程，则①是__________，④是___________，序号②与乙图中的字母__________表示的气体相同。 （2）图中[A]代表的细胞器为______________，该处进行的生理活动的主要意义是为植物体的各项生命活动提供 _____________。 （3）图丙中代表光合作用的曲线是___________；该生理过程能合成贮存能量的有机物，并能维持大气中的__________平衡。
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