| 1. 难度：简单 | |
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“石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向……”这是法布尔在《昆虫记》种描写石蚕的一段话。他主要运用了哪种科学探究的方法？（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 跟踪法 D. 测量法
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| 2. 难度：简单 | |
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最近人工智能AlphaGo横扫各国多名著名棋手，下列哪项能作为判断人工智能机器人是否为生物的标准（ ） A. 是否具有思想 B. 是否需要能量 C. 是否能运动 D. 是否由细胞构成
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| 3. 难度：简单 | |
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“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”这一诗句体现了，葵花（向日葵）作为生物，它具有下列哪项特征（ ） A. 生殖和发育 B. 遗传和变异 C. 应激性 D. 新陈代谢
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| 4. 难度：简单 | |
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小明通过对公园的调查，发现了以下生物：槐树、菊花、蜘蛛、麻雀和蘑菇。为了方便记录，小明将它们按照生物形态结构进行了简单地分类。以下你觉得分类最合理的一组是（ ） A. 槐树、菊花一组；蜘蛛、麻雀、蘑菇一组 B. 槐树、菊花、蘑菇一组；蜘蛛一组；麻雀一组 C. 槐树、菊花、蘑菇一组；蜘蛛、麻雀一组 D. 槐树、菊花一组；蜘蛛、麻雀一组；蘑菇一组
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| 5. 难度：简单 | |
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在校园中调查生物种类的时候，以下哪种做法是正确的（ ） A. 随意摘抄 B. 边观察边记录，必要时进行测量 C. 品尝植物上的果实 D. 为了方便观察，将植物的花摘下
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| 6. 难度：简单 | |
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下图是北极狐以及非洲狐的头部图片，你认为造成它们形态差异的主要原因是（ ）
A. 水 B. 空气 C. 温度 D. 土壤
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| 7. 难度：简单 | |
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下列现象属于光对生物的影响的是（ ） A. 沙漠地区植物比较少 B. 淮南生橘，淮北生枳 C. 在化工厂附近的植物叶片会受到明显伤害 D. 野生人参生长在森林深处
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| 8. 难度：简单 | |
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下列选项不能体现生物因素对生物的影响的是（ ） A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 一山不容二虎 C. 种豆南山下，草盛豆苗稀 D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
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| 9. 难度：中等 | |
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主要以绿色树叶为食的毛虫，它们大多数的体色为（ ） A. 黄色 B. 花色 C. 绿色 D. 黑色
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| 10. 难度：简单 | |
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环境会影响生物，生物也会影响环境，下列哪个情境说明了生物影响环境 A. 螳螂捕蝉 B. 蚯蚓松土 C. 风声鹤唳 D. 山花浪漫
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| 11. 难度：中等 | |||||||||||
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前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验．以下几组对照，符合他们实验要求的是（ ）
A. 阴暗潮湿与阴暗干燥 B. 阴暗潮湿与明亮潮湿 C. 阴暗潮湿与明亮干燥 D. 明亮潮湿与明亮干燥
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| 12. 难度：困难 | |||||||||||||||||||
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某研究小组就“不同温度对鱼卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验有一处有问题，怎样调整才合理？（ ）
A. 将水温都控制在20℃ B. 两组都用河水 C. 将鱼卵数减少到10个 D. 将水减少到1000毫升
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| 13. 难度：简单 | |
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用实验法研究生物问题的时候，确定课题以后，进行实验设计的主要依据是（ ） A. 提出的假设 B. 发现的问题 C. 实验材料的特性 D. 观察的结果
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| 14. 难度：简单 | |
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下列描述属于生态系统的是（ ） A. 森林里的所有树 B. 一滴煮沸的水 C. 生物圈 D. 池塘中的水
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| 15. 难度：中等 | |
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生态系统中， 属于食物链组成的成员是（ ） A. 生产者 消费者 B. 生产者 分解者 C. 消费者 非生物成分 D. 分解者 非生物成分
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| 16. 难度：中等 | |
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在一块农田中，蝗虫吃水稻，蛙吃蝗虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，这些生物之间构成了一条食物链，下面能够正确的表示食物链的一项是 A. 水稻→蝗虫→蛙→蛇 B. 猫头鹰→蛇→蛙→蝗虫 C. 水稻→蝗虫→蛙→蛇→猫头鹰 D. 猫头鹰→蛇→蛙→蝗虫→水稻
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| 17. 难度：简单 | |
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下列关于生物与环境关系的叙述中不正确的是（ ） A. 所有生物的生活都会受到非生物因素的影响 B. 每一种生物都会受到周围其他生物的影响 C. 生物受到环境的影响，严重时可能导致生物的死亡 D. 人呆在屋里就不会受到其他生物的影响
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| 18. 难度：中等 | |
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生物圈中各个生态系统最稳定，自动调节能力最高的是（ ） A. 农田生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 城市生态系统
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| 19. 难度：中等 | |
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在制作人口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（ ） A. 使口腔上皮细胞分散开 B. 保持细胞的正常形态 C. 杀死细菌 D. 杀死细胞
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| 20. 难度：中等 | |
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甲乙两图是显微镜下可以观察到的两个视野，你觉得观察甲乙两图时分别用的镜头组合是（ ）
A. 甲目镜10倍，物镜10倍；乙目镜10倍，物镜4倍 B. 甲目镜16倍，物镜10倍；乙目镜16倍，物镜40倍 C. 甲目镜4倍，物镜40倍；乙目镜16倍，物镜10倍 D. 甲目镜16倍，物镜4倍；乙目镜16倍，物镜10倍
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| 21. 难度：中等 | |
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判断下面是显微镜使用过程中操作不能达到目的的是（ ） A. 转动遮光器，调节光线强弱 B. 转动细准焦螺旋，使物像更清晰 C. 转动转换器，调换不同倍数的物镜 D. 将装片向右下方移动，使位于视野左上方的物像移到视野中央
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| 22. 难度：中等 | |
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用显微镜观察下列材料，能观察到内部结构的是（ ） A. 一根头发 B. 洋葱表皮鳞片细胞装片 C. 一片菠菜菜叶 D. 一块刀片
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| 23. 难度：简单 | |
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种植植物通常需要施肥，一般控制肥料中无机盐进入根细胞的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核
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| 24. 难度：中等 | |
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在制作人口腔上皮细胞以及洋葱表皮鳞片细胞的临时装片时，在载玻片上滴加的分别是（ ） A. 碘酒；蒸馏水 B. 蒸馏水；生理盐水 C. 生理盐水；碘酒 D. 生理盐水；蒸馏水
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| 25. 难度：简单 | |
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下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（ ） A. C.
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| 26. 难度：简单 | |
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绘制生物图时，图中较暗的地方应该怎样表示（ ） A. 用铅笔涂黑 B. 用钢笔涂黑 C. 用钢笔点上细点 D. 用铅笔点上细点
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| 27. 难度：简单 | |
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各种植物细胞通常具有一定的形态，这主要是因为 A. 细胞壁的支持作用 B. 细胞膜的支持作用 C. 细胞壁的保护作用 D. 细胞膜的保护作用
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| 28. 难度：中等 | |
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洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的相同点是（ ） A. 形状相同 B. 基本结构相同 C. 大小相同 D. 颜色相同
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| 29. 难度：中等 | |
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洗菠菜时冷水没有变绿，把菠菜煮熟后水变成了绿色。这是因为高温破坏了（ ） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 细胞膜 D. 细胞壁
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| 30. 难度：中等 | |
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有些同学肤色较黑，有些同学肤色较白，这些性状是由基因决定的。决定人体性状的基因位于（ ） A. 细胞核中 B. 细胞壁中 C. 细胞膜中 D. 叶绿体中
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| 31. 难度：简单 | |
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“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出山有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是（ ） A. 大雁何时南飞 B. 鼠妇喜欢生活在怎样的环境中 C. 哪种月季漂亮 D. 菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
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| 32. 难度：简单 | |
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生物圈的主要的范围是（ ） A. 地球 B. 岩石圈、大气圈、水圈 C. 以海平线为界，上下40km D. 地球表面薄薄的一层
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| 33. 难度：中等 | |
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晚清诗人龚自珍的《己亥杂诗》中有“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句。从生物学角度来看，落红化作春泥的过程中，起主要作用的是（ ） A. 非生物部分 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者
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| 34. 难度：中等 | |
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动物生命活动所需的能量，归根结底来源于（ ） A. 细菌 B. 无机盐 C. 阳光 D. 水
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| 35. 难度：中等 | |
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在如图的食物网中，鼠和兔的关系是（ ）
A. 捕食 B. 竞争 C. 寄生 D. 互利共生
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| 36. 难度：简单 | |
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下列关于生物圈的叙述，不正确的是（ ） A. 人类可以建造比生物圈更美好的家园 B. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和 C. 生物圈是最大的生态系统 D. 生物圈是一个统一的整体
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| 37. 难度：中等 | |
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黑藻叶肉细胞的基本结构中，在光学显微镜下很容易看到的是哪种结构（ ） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 细胞膜 D. 叶绿体
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| 38. 难度：中等 | |
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低血糖的症状通常表现为出汗、饥饿、心慌、颤抖、面色苍白等，严重者还可出现精神不集中、躁动、易怒甚至昏迷等。临床上常常会给低血糖病人静脉注射葡萄糖，可以缓解低血糖给病人带来的不适。这些葡萄糖进入人体细胞中，会在哪个结构中被彻底氧化分解，释放能量。（ ） A. 细胞核 B. 线粒体 C. 细胞膜 D. 叶绿体
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| 39. 难度：中等 | |
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下列关于洋葱细胞结构和功能的说法，错误的是（ ） A. 遗传物质主要存在于细胞核中 B. 洋葱的辣味物质主要存在于液泡中 C. 洋葱细胞的细胞壁具有支持和保护作用 D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞中的叶绿体和线粒体都是能量转换器
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| 40. 难度：中等 | |
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染色体、基因、DNA与细胞核这四者在概念上的大小关系是（ ） A. 染色体>基因>细胞核>DNA B. 细胞核>染色体>DNA>基因 C. 基因>染色体>DNA>细胞核 D. 细胞核>DNA>基因>染色体
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| 41. 难度：困难 | ||||||||||||||||
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某生物小组取池塘中四种生物进行研究，测定了四种生物体内的某种杀虫剂含量，并检测了其中三种动物消化道内的食物残渣，结果如表1．另一小组对草原动植物进行了调查，并绘制了一个食物网，结果如图1．请根据图表回答相关问题． 表1：池塘生物杀虫剂调查表
图1：草原食物网示意图：
（1）根据表中信息，小球藻属于__者，水蚤属于__者．将食物链补充完整：小球藻→__→__→某种大鱼． （2）由表中数据可知，体内杀虫剂浓度最大的生物是__，由此可判断杀虫剂会通过食物链不断__． （3）如图所示生态系统共有__条食物链，最长的一条是__．鹰与蛇的关系是__．若大规模捕杀此生态系统的狐狸和鹰，兔的数量会__． （4）在雨水充沛或稀少的年份，该生态系统的生物种类、数量并没有太大变化，说明生态系统具有一定的__． （5）某一牧区为生产羊绒大量引入内蒙古阿尔巴斯绒山羊（能啃食草根）进行放牧，请分析这样做可能对草原环境造成的影响：__．
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| 42. 难度：困难 | |
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在生物课实验技能考察中，一位同学抽到了制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验题目，现在请你帮助她一起完成实验考题，并且针对考题做出分析．
（1）图1是制作临时装片的步骤，正确的顺序是__． （2）图1中第5步的目的是__；细胞中被染成黄色最深的结构是__． （3）在观察洋葱表皮细胞时，为了让视野中的细胞数量尽可能多，应该选择图2中的镜头组合是__；其放大倍数是__倍． （4）经过这位同学的努力和你的帮助，通过显微镜你们可以清晰地观察到洋葱表皮细胞，那么现在请你根据你上课所学习内容，按照生物绘图的要求，在如图3的方框中画一个洋葱内表皮细胞图，并标注你通过显微镜观察以及上课所学的内容了解到的细胞结构．________________ （5）在帮助这位同学做完洋葱表皮细胞临时装片之后，你看到了旁边有一个西瓜，然后你想继续利用显微镜观察西瓜的果肉细胞．在你制作临时装片的过程中西瓜会有红色汁液流出，这些物质主要来源于植物细胞结构中__；在西瓜顶端，还连有藤蔓和叶子，其中在叶肉细胞中普遍存在的能量转换器是__，它的主要作用是通过植物光合作用将光能转变为化学能；而动植物细胞中都具有的能量转换器是__． （6）在这次实验考试中，有另一位同学抽到了一道新题，根据他所画出的细胞结构图如图3．那么根据你平时所学内容以及图4，你觉得他所抽取到的题目是观察__（填动物或者植物）细胞，你的判断依据是因为该细胞不具有__、__、__等细胞结构．在图3中，他所画出的B结构是__和__的控制中心，其中由DNA以及蛋白质两种物质组成的含有遗传物质的载体是__．
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| 43. 难度：困难 | |
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华华很喜欢生物课，特别是用显微镜来观察未知的微观世界。
（1）在显微镜对光时，首先打开内置光源，再转动[ ]_________使[ ]_________对准通光孔，并保持2cm的距离，然后转动[ ]_________选择一个较大光圈，最后眼睛注视目镜内，得到一个明亮的视野。 （2）在用低倍镜进行观察时，首先应将装片放到载物台上，标本对准通光孔的中央，然后双目注视[ ]_________和载玻片之间的距离，转动[ ]_________，使二者靠近但不能接触。最后左眼注视目镜，先转动[ ]_________，直至出现物像，再转动[ ]_________，调节至物像清晰。 （3）华华观察字母“P”装片，视野中的物像则呈“_________”，华华发现视野中有一个污点，这个污点可能存在于_________。为了确定污点的位置，他移动玻片，发现污物没有移动，然后通过转换器将物镜改为高倍镜，污物仍存在。那么你觉得污物最有可能位于______。 （4）华华做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时，记录如下的图像：
①观察过程中，最先观察到的图像是_________。 ②由d到e，需要进行的操作是_______________。 ③若将a的图像移至视野的中央，装片应向_________移动。 ④由e到b，首先需要进行的操作是下列（_____） A. 移动装片 B. 调节光圈 C. 调节反光镜 D. 转动转换器 ⑤口腔上皮细胞的亮度比较大，要观察到清晰的细胞核，必须要对它进行染色。在实验中常用___________进行染色。 （5）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，四位同学分别在视野中看到的物像如图所示:
其中，华华的观察效果最好，你认为图___________是华华的视野。请你选择给某一位操作不规范的同学提出改进建议，使他获得最好的观察效果：选择建议___________同学____________________。
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| 44. 难度：中等 | |
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小明在学习初中生物学的过程当中，发现了很多值得探究的问题．例如： A．在学习生物与环境的关系以后，小明认为植物会对其生活环境的空气湿度产生影响，可是怎样利用湿度计及自家小花园的植物去验证这一想法呢？ B．一天小明不经意中发现客厅窗台上的一盆绣球，茎朝窗户外有阳光的方向弯曲生长．这激起了他的好奇，于是他想探究其中的奥秘． 请你根据所学知识，自己选取所需的材料用具，帮助小明设计实验方案．你选取的探究问题和设计的实验方案： （1）提出问题：__． （2）作出假设：__． （3）制定计划： 选取的材料用具有__． 对照组的处理是__． 实验组的处理是__． （4）实施计划： 实验过程中（或实验结束后），需要观察、检测和记录的内容是__ （5）预期的实验结果和相应的结论为__．
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