| 1. 难度：中等 | |
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崂山海洋资源丰富，其中对虾、海参、鲍鱼、扇贝更是远近闻名。下列动物中，分别属于节肢动物和软体动物的一组是( ) A. 对虾 海参 B. 对虾 鲍鱼 C. 海参 扇贝 D. 鲍鱼 扇贝
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| 2. 难度：简单 | |
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下列对动物特征的叙述，准确的是( ) A. 水螅、涡虫和蛔虫都是有口无肛门，属于低等动物 B. 河蚌、蜗牛和乌贼身体柔软，都有大的贝壳保护 C. 蝗虫、蜘蛛和蜈蚣的足和触角均分节，且体表都有外骨骼，适应环境的能力较强 D. 鱿鱼、章鱼、鲨鱼、娃娃鱼、鲸鱼和美人鱼都不属于鱼类
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| 3. 难度：中等 | |
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乳酸菌在自然界广泛分布，与人类关系密切，有关乳酸菌的叙述正确的是（ ） A．单细胞个体，有细胞核，是真核生物 B．乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸 C．乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代 D．用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧
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| 4. 难度：中等 | |
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下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是 A．正是河豚欲上时 B．儿童急走追黄蝶 C．蝉噪林逾静 D．早有蜻蜓立上头
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| 5. 难度：中等 | |
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下列关于人体运动的说法，错误的是( ) A. 运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的 B. 运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的 C. 运动的完成不仅依靠运动系统，还需要其他系统的协调配合 D. 屈肘时，肱三头肌收缩为运动提供动力
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| 6. 难度：中等 | |
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与水生环境相比，陆地环境要复杂得多。一般来讲，陆生动物适应陆地生活的结构特点有( ) ①体表具有防止水分散失的结构 ②有辅助呼吸的气囊 ③有能在空气中呼吸的器官 ④有发达的感觉器官和神经系统 ⑤有支持躯体和运动的器官 ⑥有防寒皮毛 A. ②③④⑥ B. ①③④⑤ C. ①③④⑥ D. ①②④⑤
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| 7. 难度：中等 | |
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如图是对几种动物的相同点进行归纳(圆圈交叉部分为相同点)，下列叙述中，正确的是( )
A. Ⅰ是真正的陆生脊椎动物 B. Ⅱ是有性生殖，体内受精，卵生 C. Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物 D. Ⅳ是完全变态发育
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| 8. 难度：中等 | |
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关于社会行为的叙述，哪一项是错误的( ) A. 社会行为有利于动物的生存和繁衍 B. 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物集群行为 C. 所有高等动物都有社会行为 D. 具有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的“语言”
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| 9. 难度：简单 | |
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当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴。下列关于这种行为说法错误的是( ) A. 这种行为与小鼠走迷宫获取食物的行为均属学习行为 B. 这种行为直接反映了蚂蚁个体之间能够进行信息交流 C. 蚂蚁的这种行为叫通讯，靠嗅觉和触觉实现 D. 蚂蚁的这种行为是由体内的遗传物质决定的
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| 10. 难度：中等 | |
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下列有关细菌和真菌的说法，正确的是( ) A. 与植物细胞相比，细菌细胞缺少遗传物质 B. 肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落 C. 细菌和真菌都能依靠芽孢进行繁殖 D. 某些种类的细菌和真菌会使人患病
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| 11. 难度：中等 | |
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吃剩的饭菜放在冰箱内不易腐败变质且能保存较长时间，其主要原因是（ ） A.低温把微生物冻死了 B.低温抑制了微生物的生长、繁殖 C.冰箱内含杀死微生物的物质 D.冰箱内无空气，微生物无法生存
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| 12. 难度：中等 | |
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如图中①～⑤表示五种不同的生物，有关叙述错误的是( )
A. ①是酵母菌，②是细菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是衣藻 B. 有细胞壁的是①②⑤，有成形细胞核的是①②④⑤，无细胞膜的是③ C. 有蛋白质外壳的是③，有叶绿体的是⑤，有伸缩泡的是④，有纤毛的是④ D. ⑤进行自养生活，①②③④进行异养生活，③营寄生生活，①营腐生生活
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| 13. 难度：简单 | |
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下列属于人类或动物的学习行为的是（ ） A．出于本能，一只失去雏鸟的美国红雀多次给在水中张口求食的金鱼喂食 B．把奶瓶嘴塞进刚出生的婴儿口中，就会出现吸奶的动作 C．刚出生的幼袋鼠会从母袋鼠的尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶 D．幼小的黑猩猩通过模仿，会用蘸水的树枝钓食白蚁
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| 14. 难度：中等 | |
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如图是部分蝶形花科植物分类图解，据此分析正确的是( )
A. 蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属少 B. 紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级 C. 绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆和紫檀更远 D. 紫檀、绿豆和菜豆三种植物中，前两者形态结构更相似
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| 15. 难度：简单 | |
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田雨橙同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类．她分类的依据是（ ） A. 细胞内有无叶绿体 B. 细胞有无细胞壁 C. 细胞有无成形细胞核 D. 营养方式是否为异养
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| 16. 难度：简单 | |
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下列对于生物分类单位的叙述，正确的是 A．分类单位越小，生物间的亲缘关系越近 B．分类单位越大，所包含的种类越少 C．“科”是生物分类中最小的单位 D．同一分类单位中，生物的特征完全相同
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| 17. 难度：中等 | |
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下列有关生物多样性的说法，正确的是( ) A. 生物多样性是指生物种类的多样性 B. 科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，利用的是遗传的多样性 C. 保护生物的多样性可大量引进外来物种 D. 要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
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| 18. 难度：简单 | |
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下列现象或活动，与真菌无关的是（ ） A. 制作豆腐乳 B. 发面蒸馒头 C. 脏衣服受潮发霉 D. 幼儿患手足口病
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| 19. 难度：中等 | |
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完成屈肘动作的正确顺序是（ ） ①骨骼肌收缩 ②骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 A. ③①② B. ②③① C. ①③② D. ②①③
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| 20. 难度：中等 | |
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下面关于动物在生物圈中的作用的叙述，错误的是( ) A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 动物能产生二氧化碳
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| 21. 难度：简单 | |
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下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（ ） A. C.
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| 22. 难度：中等 | |
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下列关于病毒的说法，错误的一项是( ) A. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 B. 十分微小，没有细胞结构 C. 可以在人体细胞内繁殖 D. 可以在空气中独立生活
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| 23. 难度：中等 | |
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酸奶的制作过程需要加入乳酸菌、嗜热杆菌等益生菌，因此需要专门进行菌种培养。如果不注意环境的消毒，培养益生菌的培养基上就可能发现下列哪种病毒( ) A. 烟草花叶病毒 B. 乙肝病毒 C. 噬菌体 D. “SARS”病毒
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| 24. 难度：简单 | |
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有关动物行为的叙述，错误的是( ) A. 先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为 B. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 C. 先天性行为是学习行为的基础 D. 动物行为的产生与生活环境没有任何关系
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| 25. 难度：中等 | |
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建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。因为自然保护区是( ) A. 天然基因库 B. 天然实验室 C. 活的自然博物馆 D. 以上三者都对
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| 26. 难度：中等 | |
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分析下面的资料，回答问题： 资料一 老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处，这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。 资料二 蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。 资料三 一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物。如果在侦查蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物。 (1)母猫喂养老鼠的行为是__________行为，产生这种行为的物质基础是____________。 (2)海豚的表演属于________行为，原因是这种行为是由______________________而获得的。海豚属于哺乳动物，特有的生殖方式是______________，大大提高了后代的成活率。 (3)在蚂蚁的社会行为中，蚂蚁的通讯依靠________。
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| 27. 难度：中等 | |
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如图是关节的结构模式图，据图回答问题：
(1)关节一般由[ ]__________、[ ]__________和__________三部分组成，其中关节面包括[ ]__________和[ ]__________。 (2)灵活而牢固的关节不仅能保证动物________的正常进行，而且能减少骨与骨之间的________，缓冲运动时的________。
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| 28. 难度：中等 | |
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在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答： 甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？ 乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？ 丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验． （1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是__． （2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：__ （用字母和箭头表示）． A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却 （3）依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：_______（只要求答要点）． （4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是__（细菌、真菌）菌落． （5）请你预测实验的结果：__．
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| 29. 难度：中等 | |
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在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中： (1)观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是________。其中，有一个宽度最大、颜色较浅而又光滑的环状结构叫________，它靠近蚯蚓身体的前端。因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。 (2)用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是________。这些小突起能与________协调配合，使身体蠕动。 (3)取两条蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的平滑玻璃板上，能正常爬行的是放在__________的那一条，另一条不能正常爬行的原因是____________________。
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| 30. 难度：中等 | |
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如图为几种常见的生物形态结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)刚出生的大熊猫就能迅速爬到母亲身上吮吸母乳得以生存，熊猫的这种行为是由体内的____________决定的。 (2)动物园里人工饲养的大熊猫能够按照训练师的指示，表演各种憨态可掬的动作，这种行为属于____________，这种行为的优越性在于使动物能够____________________________。 (3)若把图中生物A、C、E归为一类而将B、D归为另一类，其分类依据是A、C、E细胞结构中没有________________；若把图中生物A、E归为一类而将C归为另一类，其分类依据是____________。 (4)昆虫是生态系统中种类最多、唯一能飞行的无脊椎动物，它的运动器官是__________。 (5)A是我国特有的珍稀动物，从生物多样性的角度看，如果A灭绝，就意味着该物种所拥有的全部________从地球上消失。针对这种现状，人们采取了各种保护措施，其中最有效的措施是_________。
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| 31. 难度：中等 | |
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下图为蚂蚁取食食物的过程,受此过程的影响,生物课上老师布置了一个课外观察实验:“蚂蚁爱吃什么样的食物?”生物兴趣小组的同学经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物,蚂蚁可能爱吃软的食物,蚂蚁可能爱吃小昆虫等。然后他们针对其中一个假设进行了探究实验。补充完成下列问题: （1）提出问题: ？ （2）作出假设: 。 （3）实验设计:①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖。②把1只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。③实验1次后,把蚂蚁放归自然环境中。 （4）可能出现的现象（或结果）: 。 （5）得出结论: 。 （6）该实验设计的不足之是： 。
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