| 1. 难度：简单 | |
|
下列现象中的物体属于生物的是（ ） A. 机器人弹钢琴 B. 火山爆发时岩浆喷出 C. 钟乳石在慢慢长大 D. 馒头上长出“白毛”
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下列有关显微镜的叙述错误的是( ) A. 如果视野中物像模糊不清，可以转动细准焦螺旋使物像清晰 B. 低倍镜换成高倍镜后视野内细胞数目减少 C. 对光时光线太暗，应选用凹面镜、大光圈 D. 移动玻片标本时，视野中的污物不动，则污物一定在目镜上
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
已知一台显微镜的两个目镜上标有5×和10×，两个物镜上标有40×和10×，若想视野中细胞的数目最多，可选择( ) A. 目镜5× 物镜10× B. 目镜5× 物镜40× C. 目镜10× 物镜10× D. 目镜10× 物镜40×
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
如图表示细胞的几种生理过程。以下叙述错误的是（ ）
A. ①表示细胞的生长过程 B. 通过③形成了不同的组织 C. ③导致遗传物质发生了改变 D. ②表示细胞分裂，结果是细胞数目增多
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下图所示的四种生物既有相同之处又有不同之处，下列相关说法正确的是( )
A. 图中四种生物都只由一个细胞独立地完成各种复杂的生理功能 B. 图中四种生物共有细胞结构是细胞膜、细胞质、成形的细胞核 C. 大肠杆菌和酵母菌的生殖方式为孢子生殖，变形虫和衣藻为分裂生殖 D. 图中四种生物只有衣藻为生产者，其余都为消费者
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
学了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（ ） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 墙藓的茎、叶内虽有较为发达的输导组织，但只能生活在阴湿的陆地上 C. 肾蕨有假根、茎、叶的分化，且出现了输导组织，适应陆地生活能力较强 D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应于陆地生活的重要原因
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
下列几组植物中，均属于被子植物的是( ) A. 银杏、睡莲、无花果 B. 葫芦藓、白菜、桃 C. 玉米、水稻、牡丹 D. 满江红、大豆、柳树
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于：（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 果实的生长发育 D. 秸杆的生长发育
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
在萨克斯进行的“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，下列说法不正确的是( )
A. 把植物放在黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽 B. 将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素 C. 碘蒸气熏蒸叶片后，叶片的见光部分变蓝色 D. 该实验只能得出一个结论：淀粉是光合作用的产物
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
将一棵重约0.2千克的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11千克，其增加的10余千克重量主要来源于( ) A. 根细胞从土壤中吸收并积累而成的 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 D. 根细胞合成后并进一步转化而成的
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是 A. 合理密植，及时灌溉、施肥、治虫 B. 适时给作物松土，夜间适当通风降温 C. 适当延长光照时间，增加光照强度 D. 光照条件下适当增加二氧化碳浓度
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是( ) A. 在黑暗中只进行呼吸作用 B. 在光照和黑暗中都能进行呼吸作用 C. 蒸腾作用产生蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳 D. 气孔是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧(如图)。分析实验现象，能得出下列哪项结论( )
A. 种子萌发消耗氧气 B. 种子萌发产生二氧化碳 C. 种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳 D. 种子萌发消耗氧气，产生水
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下列动物与其形态结构特点对应正确的是( ) A. 涡虫——两侧对称，背腹扁平 B. 水螅——辐射对称，体壁由三层细胞构成 C. 蚯蚓——身体呈圆筒形，体表有角质层 D. 蛔虫——身体细长呈圆柱形，由体节组成
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
下列哪项和鱼类水生生活无关 （ ） A. 身体呈流线形 B. 用鳃呼吸 C. 用鳍游泳 D. 体温不恒定
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述错误的是 A. 家鸽前肢变成翼，适于在空中飞翔 B. 野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌 C. 鲫鱼身体呈纺锤形，用鳃呼吸，适于在水中生活 D. 蚯蚓生活在土壤中，依靠肺进行呼吸
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和关节活动的情况是( ) A. 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲 B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲 C. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直 D. 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次碰巧打开了放在门外的奶瓶偷喝了牛奶，不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶；幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物；成年黑猩猩会利用经验来解决问题，当香蕉被挂在高处，徒手拿不到时，黑猩猩会把几个木箱子叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉，这些例子可以说明（ ） A. 不同动物的学习能力是有差别的 B. 动物越高等，学习能力越强 C. 动物越高等，适应复杂环境的能力也越强 D. 上述三个选项都正确
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
2月14日，北京市报告今年第二例输入性H7N9病例。国家卫计委网站同日公布的“2017年1月全国法定传染病疫情概况”显示，1月份全国“人感染H7N9禽流感”发病数为192，死亡数为79。与上月数据相比，1月的H7N9疫情明显上升。对此病毒的描述，下列说法不正确的是( ) A. 细胞小，结构简单 B. 只能寄生在活的细胞内 C. 能使人致病 D. 属于动物病毒
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
下列关于细菌和真菌的叙述，正确的是 A.细菌和真菌的生殖方式相同 B.真菌和绝大多数细菌的营养方式都为异养 C.细菌和真菌都属于真核生物 D.细菌和真菌的菌落用肉眼无法区分
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
如图是制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：
(1)切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞中的哪一结构？________。撕取的洋葱内表皮部分属于生物体结构层次中的哪一层次？________。 (2)图一中，制作临时装片正确的操作顺序是____________(填序号)。 (3)要将图二中的甲转换为乙，应转动__________，换成高倍物镜。 (4)图二乙视野中细胞内近似球形的黑色结构是__________，该结构中储存着控制细胞生命活动的____________。
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________，该植物白天和晚上都能进行的生理活动是__________(填字母)。 (2)图乙中代表光合作用的曲线是______，对维持生物圈的__________平衡有重要作用。 (3)移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中______生理活动。 (4)光合作用主要在叶片的________细胞中进行。 (5)在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用____________(答一种即可)方法。
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
动物是人类的好朋友，请据图回答问题：
(1)A类动物终生生活在水中，用______呼吸。 (2)C类动物没有专门的呼吸器官，用______________呼吸。 (3)D类动物的呼吸方式很特殊，我们称为____________，原因是体内出现了________。 (4)E类动物的生殖和发育方式为______________。 (5)F类动物的体表有__________，可以保护和支持内部结构，还可以防止体内水分的散失。 (6)如果把A、B、D、E归为一类，C、F归为一类，则分类的依据是________________。
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E无细胞结构，仅由⑩蛋白质和内部的⑨____________构成。 (2)A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是A无成形的细胞核，因此属于____________(选填“真核生物”或“原核生物”)。 (3)以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有__________(填序号)。 (4)制作馒头、甜酒时要利用图中的______(填序号)。 (5)由于以上生物体内都无__________，所以它们的营养方式均为异养。
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
我市某中学大力推进素质教育，积极开展社会实践活动。某天下午，颜老师领着生物兴趣小组的同学来到了郊区的田间，在一块白菜地边驻足观察，眼尖的赵华发现了一条深绿色的小虫正在啃食白菜，颜老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片。善于动脑的李青提出了“菜青虫是否天生爱吃十字花科的植物呢？”颜老师因势利导，说：“现在就以李青的问题为题，进行实验探究。” (1)提出问题：菜青虫是否天生爱吃十字花科的植物呢？ (2)作出假设：________________________________。 (3)实验步骤： ①找到有菜青虫卵的叶片。 ②将菜青虫卵封闭孵化和饲养，其目的是__________________。 ③选取几种十字花科的植物叶片作__________，选取几种非十字花科的植物叶片作__________。 ④把刚孵化的幼小菜青虫若干条分别放入十字花科植物和非十字花科植物中。 (4)实验现象：菜青虫喜食十字花科植物。 (5)实验结论：________________________________。
|
|
