| 1. 难度：简单 | |
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下列属于腔肠动物的是 ( ) A. 水螅和吸血虫 B. 珊瑚虫和绦虫 C. 海蜇和水母 D. 涡虫和血吸虫
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| 2. 难度：简单 | |
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下列生物中不属于软体动物的是 ( ) A. 蜗牛 B. 乌贼 C. 河蚌 D. 蚯蚓
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| 3. 难度：中等 | |
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下列属于环节动物的是（ ） A. 蚯蚓 B. 青蛙 C. 蝗虫 D. 蜜蜂
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| 4. 难度：简单 | |
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蝗虫的外骨骼的重要作用是 A. 有利于飞行 B. 防止天敌捕杀 C. 支持身体 D. 保护内部柔软器官并防止体内水分蒸发
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| 5. 难度：简单 | |
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节肢动物的体表具有保护和防止体内水分蒸发的结构是 ( ) A. 角质的鳞片或甲 B. 毛 C. 外骨骼 D. 羽毛
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| 6. 难度：简单 | |
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下列对动物进行分类，错误的是（ ） A．人﹣哺乳动物 B．蚯蚓﹣环节动物 C．蛇﹣软体动物 D．家鸽﹣鸟类动物
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| 7. 难度：简单 | |
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下列动物中属于无脊椎动物的是 ( ) A. 爬行动物 B. 腔肠动物 C. 两栖动物 D. 哺乳动物
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| 8. 难度：简单 | |
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下列动物中不属于两栖动物的是 ( ) A. 蟾蜍 B. 大鲵 C. 蝾螈 D. 蛇
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| 9. 难度：简单 | |
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两栖动物的幼体生活在水中，用什么呼吸 ( ) A. 肺 B. 鳃 C. 皮肤 D. 肺皮肤辅助
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| 10. 难度：简单 | |
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下列动物中属于爬行动物的是 ( ) A. 大鲵 B. 蝾螈 C. 蛇 D. 青蛙
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| 11. 难度：简单 | |
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爬行动物的特征是( ) ①体表覆盖角质的鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③在陆地上产卵 ④卵表面有坚韧的卵壳 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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哺乳动物的生殖方式是 ( ) A. 胎生 B. 卵生 C. 寄生 D. 卵胎生
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| 13. 难度：简单 | |
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鸟的主要特征是 ( ) ①体表覆羽 ②前肢变成翼 ③有喙无齿 ④有气囊辅助呼吸 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 14. 难度：简单 | |
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被称为“短跑冠军”的猎豹有着矫健的身姿，它的运动系统是由哪些结构组成的 ( ) A. 骨和肌肉 B. 骨、关节和肌肉 C. 关节和肌肉 D. 骨和关节
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| 15. 难度：简单 | |
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下列动物行为，属于先天性行为的是 ( ) A. 小鸟喂鱼 B. 大山雀喝牛奶 C. 黑猩猩钓取食物 D. 鸡的绕道取食
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| 16. 难度：简单 | |
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下列几种动物的行为中，属于学习行为的是 ( ) A. 孔雀开屏 B. 蜜蜂采蜜 C. 海豚表演 D. 亲鸟育雏
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| 17. 难度：简单 | |
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海豚乖巧聪慧的表演能打动观看的每一个人，海豚的表演说明了动物也具有 ( ) A. 迁徙行为 B. 先天性行为 C. 学习行为 D. 非条件反射
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| 18. 难度：简单 | |
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动物越高等，学习能力越强。下列动物中，学习能力最强的是 ( ) A. 鲤鱼 B. 乌龟 C. 黑猩猩 D. 蚯蚓
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| 19. 难度：简单 | |
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下列生物中，是原核生物的是（ ） A. 细菌 B. 真菌 C. 动物 D. 植物
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| 20. 难度：简单 | |
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在制作酸奶、泡菜的过程中，利用了下列哪种生物 ( ) A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 大肠杆菌 D. 青霉
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| 21. 难度：简单 | |
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细菌的繁殖方式是（ ） A. 孢子生殖 B. 出芽生殖 C. 分裂生殖 D. 有性生殖
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| 22. 难度：简单 | |
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在制作馒头和酿酒过程中都需要的生物是 ( ) A. 青霉 B. 曲霉 C. 酵母菌 D. 乳酸菌
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| 23. 难度：简单 | |
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下列生物不属于真菌的是 ( ) A. 枯草杆菌 B. 木耳 C. 蘑菇 D. 灵芝
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| 24. 难度：简单 | |
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生物种类多样性的实质是 ( ) A. 生物数量多样性 B. 生物种类多样性 C. 生态系统多样性 D. 基因的多样性
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| 25. 难度：简单 | |
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在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ） A．门、界 B．界、种 C．纲、种 D．界、科
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| 26. 难度：简单 | |
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鱼的呼吸器官是 。
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| 27. 难度：简单 | |
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运动系统主要是由骨______ 和肌肉组成的。
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| 28. 难度：简单 | |
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细菌虽有______ 集中的区域，却没有成形的细胞核。
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| 29. 难度：简单 | |
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病毒没有______ 结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
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| 30. 难度：简单 | |
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生物最基本的分类单位是______ 。
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| 31. 难度：简单 | |
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鱼类通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （______）
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| 32. 难度：简单 | |
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建立自然保护区是保护动物多样性最为有效的措施。 （______）
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| 33. 难度：简单 | |
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运动仅仅是靠运动系统来完成的。 （______）
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| 34. 难度：简单 | |
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生物种类多样性的实质是基因的多样性。（ ）
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| 35. 难度：简单 | |
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细菌是靠分裂进行生殖的。 （______）
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| 36. 难度：简单 | |
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请你将动物的行为与所属行为连接起来。
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| 37. 难度：简单 | |
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请将下列无脊椎动物类群与相应的代表动物连接起来。
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| 38. 难度：简单 | |
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在做“观察蚯蚓运动”实验时，如果你作出的假设是：蚯蚓在粗糙纸板上比光滑纸板上运动得快。 (1)你提出的问题应该是：______ 。 (2)设计实验方案： 将蚯蚓分别放在大小相同的粗糙纸板和光滑纸板上，观察它的运动，测量它在5min里蠕动的距离，并记录下来，如此进行5次，为使该探究实验结论更科学，应该计算5次观察数据______ 值。 (3)实验过程中，变量应该是______ 个，因此形成了______ 实验。 (4)实验后你怎么处理蚯蚓？______ 。
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| 39. 难度：简单 | |
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甲乙两名同学提出了探究问题：用洗手液洗手能抑制细菌的存活吗？他们利用装有牛肉汁培养皿（已经高温灭菌），分别进行了细菌培养实验。如图所示：
（1）你认为______ 同学的设计比较合理，理由是设计了______ 实验。 （2）放在28环境中培养的目的是适合______ 繁殖。 （3）请你判断：细菌生长所需的营养物质来自牛肉法培养基。（______） （4）请你判断：无菌操作是为了排队其它细菌的干扰。（_____）
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| 40. 难度：简单 | |
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太阳岛风景区是位于哈尔滨市区松花江北岸的江心小岛，是一片花木葱茏、幽雅静谧的休闲之地。某中学组织了一次去太阳岛游园活动，同学们在那里看到了很多的小动物，为此进行了一次小组讨论与交流。 （1）小组一的代表洋洋同学认为，可以根据动物体内有无脊柱，把动物分成两大类，青蛙属于______ 动物。 （2）小组二的代表明明同学认为，不同生活环境的动物都有与之相适应的形态结构特征，如鲫鱼生活在水中，体表有鳞片覆盖，而天鹅的体表覆盖______ ，是适于在空中飞行。 （3）小组三的代表文文同学认为，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫。昆虫是______ 动物中种类最多的一类动物。 （4）小组四的代表兰兰同学认为，尽管猴子和鲸鱼生活在不同的环境中，但是它们具有一些共同的特征，在分类学上两者属于______ 动物。 （5）小组五的代表丽丽同学认为，游园中发现了这么多种的动物是生物______ 性的一个很好的体现。 （6）生物种类的多样性实质是______ 的多样性。 （7）建立______ 是保护生物多样性最为有效的措施。 （8）通过学习，我们已经认识了很多种动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为______ 脊椎动物。
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| 41. 难度：中等 | |
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下图是一个典型的细菌结构模式图，请据图回答：
（1）图中①所指的结构是______ ，它能够使细菌运动。 （2）细菌没有成形的细胞核，图中③所指的结构是遗传物质______ 集中的区域。 （3）细菌的个体十分微小，都是（_____） A.单细胞的 B.多细胞的 （4）由于体内没有叶绿体，大多数细菌的营养方式是（______） A．自养 B．异氧 （5）细菌的生殖方式为（______） A.孢子生殖 B．分裂生殖 （6）请你判断：①⑥所代表的结构并不是所有细菌都具有的。 （______） （7）请你判断：细菌都是对人类有害的。 （______）
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| 42. 难度：简单 | |
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“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。可以说鸟的全身都是为飞行而设计的。观察鸟的形态结构示意图，请结合图示写出鸟类是适于飞行生活的特点。
（1）观察图中①所示，鸟的身体呈______型，可以减少空气的阻力。 （2）观察图②中所示，鸟的前肢变成______，是适于搏击空气。 （3）图③显示鸟的______发达，有利于牵动翅膀扇动。 （4）观察图④所示，鸟的体内有许多______与肺相通，辅助呼吸。 （5）从图⑤可知鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部______，可减轻体重。
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