| 1. 难度：中等 | |
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2014年开始，美洲出现了寨卡病毒疫情。科学家已经证实寨卡病毒是引起罕见神经系统疾病“格林·巴利综合征”的罪魁祸首。下列与寨卡病毒结构最相近的是( ) A.
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| 2. 难度：简单 | |
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生物多样性包括（ ） A. 生物种类的多样性、生物数量的多样性、生态系统的多样性 B. 生物数量的多样性、生态系统的多样性、生物基因的多样性 C. 生物种类的多样性、生物基因的多样性、生态系统的多样性 D. 生物种类的多样性、生物数量的多样性、生物基因的多样性
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| 3. 难度：中等 | |
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我国修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做的意义是( ) ①能减少青藏铁路的建设投资 ②可以避免自然灾害 ③保护当地的生物资源 ④体现了现代的生态价值观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 4. 难度：简单 | |
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取两个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签．将一定量的湿润肥沃土壤均分为两份，一份放入甲瓶中，另一份烘干冷却后放入乙瓶．在两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，将两个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察．请你预测一下，蚯蚓蠕动能力明显减弱的是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 均明显减弱 D. 不确定
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| 5. 难度：中等 | |
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翱翔在高空的老鹰，不仅能够发现地面上的小鸡，还能突然俯冲而下将小鸡抓 走．小明对此提出问题：老鹰捕捉小鸡的行为是先天性行为吗？如果他打算通过持续观察的 方法来寻找答案，你认为他应该选择的观察对象是（ ） A. 刚孵化出的雏鹰 B. 幼鹰 C. 成年的鹰 D. 小鸡
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| 6. 难度：中等 | |
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我国的南海诸岛有许多美丽的珊瑚礁，它们是由珊瑚虫的分泌物堆积形成．珊瑚 虫属于腔肠动物，其显著特征是（ ） A. 身体呈辐射对称，有口无肛门 B. 身体呈两侧对称，有口无肛门 C. 身体呈圆柱体，有无肛门 D. 身体呈圆筒形，身体分节
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| 7. 难度：中等 | |
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下列四个选项中，两种动物都属于两栖动物的是（ ） A. 青蛙和乌龟 B. 扬子鳄和青蛙 C. 娃娃鱼和蟾蜍 D. 扬子鳄和蟾蜍
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| 8. 难度：中等 | |
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下列关于鸟类主要特征的说法中，不正确的是（ ） A. 体表被覆羽毛，后肢变为翼，具有快速飞翔的能力 B. 胸肌发达，附着在胸骨上，可产生强大的飞行动力 C. 体内有气囊，呼吸方式是双重呼吸 D. 体温高而恒定，减小了对环境的依赖性
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| 9. 难度：中等 | |
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有些蛾类幼虫开始只靠味觉寻找食物，因此不能找到无味的花．但当它采过无味 的花后，建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了．这种行为属于（ ） A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 贮食行为 D. 节律行为
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| 10. 难度：简单 | |
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下列是四位同学关于细菌、真菌分部的叙述，最准确的是（ ） A. 细菌和真菌可以不受温度的限制而生活在任何环境中 B. 细菌和真菌的生存可以不受地域、空间的限制 C. 细菌和真菌在有空气和无空气的环境中均可以生存 D. 细菌和真菌在生物圈中分布及其广泛
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| 11. 难度：简单 | |
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如图所示为青霉的结构图，呈青绿色、扫帚状的结构为（ ）
A. 营养菌丝 B. 孢子 C. 花粉 D. 种子
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| 12. 难度：中等 | |
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下列动物全是软体动物的一组是（ ） A. 河蚌 蚯蚓 蜗牛 B. 田螺 河蚌 乌贼 C. 乌贼 水螅 蛔虫 D. 河蚌 蚯蚓 田螺
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| 13. 难度：中等 | |
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如图是豆目的部分分类图解，下列说法正确的是（ ）
A. 绿豆属于含羞草科 B. 菜豆所处的分类等级是“种” C. 碟形花科包含的植物种类比菜豆属少 D. 菜豆与绿豆的亲缘关系最远
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| 14. 难度：中等 | |
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两栖动物是指这种动物（ ） A. 能在陆上生活，也能在水中生活 B. 能在水中用鳃呼吸，也能在陆上用肺呼吸 C. 幼体在水中生活，经过变态发育后，成体在水中或陆上生活 D. 平时在水中生活，繁殖期登上陆地
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| 15. 难度：简单 | |
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关节在我们的运动中起着重要的作用。下列关于关节特点的描述，正确的是（ ） A. 牢固但不灵活 B. 灵活但不牢固 C. 既牢固又灵活 D. 既不牢固又不灵活
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| 16. 难度：简单 | |
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“桃花深处蜜蜂喧”，蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂的这种行为属于（ ） A. 学习行为 B. 迁徙行为 C. 社会行为(社群行为) D. 防御行为
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| 17. 难度：中等 | |
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高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节．完成一个动作的正常生理活动顺序是（ ） ①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋 A. ③①② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③
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| 18. 难度：简单 | |
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小张推测某种食物腐败是由细菌而不是真菌引起的。为了验证自己的推测，他取了少量腐败食物制成装片，在显微镜下观察其中微生物的结构。以下可以作为其推测证据的是（ ） A. 没有成形的细胞核 B. 没有菌丝 C. 没有叶绿体 D. 没有孢子
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| 19. 难度：简单 | |
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小动物的遗体被深埋在了大树旁，经过较长时间后，遗体不见了，其主要原因是（ ） A. 被寄生生物分解了 B. 被共生细菌分解了 C. 被腐生生物分解了 D. 被大树的根吸收了
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| 20. 难度：简单 | |
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小明设计了一个细菌培养实验： ①将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理； ②洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下； ③洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下； ④丙培养基不涂抹； ⑤加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如下图所示。请分析回答:
（1）根据小明的实验过程，你认为他要探究的问题是： 。 （2）丙培养皿的作用是 ； （3）棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的 这一步骤。 （4）预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是 。 （5）如果实验结果与你的预期一致，你认为要养成怎样的卫生习惯？ 。
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| 21. 难度：中等 | |
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蚯蚓是人类的好朋友，图是“观察蚯蚓”的实验时观察到的部分结构，据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多【___】___构成，这使它的躯体运动灵活． （2）判断该图为蚯蚓身体的哪一端，并说出判断理由：_________． （3）用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了___． （4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表．这样做是为了_______．
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||
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为了探究蚂蚁的取食行为，小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次．所得数据的平均值如下表．请分析：
（1）小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是__法； 后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于___法． （2）进行探究活动前，小强提出的问题是：蚂蚁____？ （3）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免___性；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都___；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差． （4）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用 泡过的馒头． （5）蚂蚁的取食行为从获得方式看属于___行为，这种行为是由___决定的．
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| 23. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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为了研究小白鼠的学习能力，有人利用迷宫设计了如下的实验． 提出问题： ①小白鼠走迷宫是否属于学习行为？ ②彩纸做标志是否能提高小白鼠走迷宫的能力？ 制定实施计划： ①设计如图所示迷宫．
②将小白鼠分组交编号，实验组正确路口放置彩纸，对照组不放彩纸． ③将小白鼠逐一放入起点，并记录其到达食物的时间． ④把数据记入表格（单位：秒）．
根据上述信息回答： （1）若要得出问题①“小白鼠走迷宫是否属于学习行为”的结论，可将_____（填“同一”或“不同”）小白鼠____（填“同一”或“不同”）次数的计时数据进行比较． （2）说说比较实验组和对照组数据的目的是什么？____________________________． （3）若使实验数据更为可信，须对本实验进行改进，说出其中一点：________． （4）有人对“小白鼠走迷宫”产生了以下几个看法： A．小白鼠把彩纸当作“路标”，这是一种先天性行为 B．不同小白鼠通过迷宫花费的时间不同，说明遗传物质会影响学习行为的 C．小白鼠的学习行为是建立在先天行为的基础上的 D．小白鼠一旦学会走迷宫，终生不忘记该迷宫的通过路线 根据实验分析，哪些观点能够成立？（填相关字母）______．
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| 24. 难度：中等 | |
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如图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答下列问题：
⑴从图中可以看出气囊直接与_________相通。 ⑵家鸽吸气时，气流的流动方向是________（用图中代码箭头连线）。 ⑶从生理上说，气囊的扩张和收缩依赖于家鸽_______________。 ⑷家鸽的呼吸过程是两翼举起，气囊________，外界空气进入__________。两翼下垂，气囊_________，气囊内空气经__________排出体外。家鸽这种呼吸的特点为____________。
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| 25. 难度：中等 | |
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根据如图不同的绿色植物回答问题．
（1）水绵是生活在__水中的多细胞藻类植物，它体内有螺旋状的____，因此能进行光合作用．藻类植物没有____等器官的分化． （2）葫芦藓属于苔藓类植物，它生活在____的陆地环境．具有茎和叶，但茎中没有_____，叶中没有____；也具有假根，因此植株一般都很矮小． （3）肾蕨属于蕨类植物，与藻类和苔藓一样，蕨类植物是不结____的植物，如图中所示，叶片下表面有许多黑褐色隆起，里面含有大量的____．
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| 26. 难度：中等 | |
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将图中的六种动物分类，可以画出如下所示的分类表解，其中1～6代表图中的六种动物．请回答：
（1）表中的“X”代表_______
（2）表中的1、3、6代表的动物分别是___、___和___． （3）从面分类图可以看出，对动物进行分类时除了要比较它们的形态结构外，往往还要比较动物的_____．
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| 27. 难度：中等 | |
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如图是“生物多样性之间关系”的图示，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请据图分析回答（[]内填图中字母，横线填名称）：
（1）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识．这是指[___]___多样性． （2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由[___]____多样性造成的． （3）C指的是____多样性．
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