| 1. 难度：中等 | |
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将动物划分为脊椎动物和无脊椎动物的依据是动物体内 A. 有无脊柱 B. 有无脊椎骨 C. 有无外骨骼 D. 有无骨骼
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| 2. 难度：简单 | |
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珊瑚虫和血吸虫的共同特征是（ ） A. 背腹扁平 B. 身体辐射对称 C. 身体两侧对称 D. 有口无肛门
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| 3. 难度：中等 | |
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下列哪一项是昆虫区别于其他节肢动物的主要特征 A. 身体有很多体节构成 B. 有三对足，两对翅 C. 体表有外骨骼 D. 足和触角分节
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| 4. 难度：中等 | |
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在生态系统中，能把有机物分解成二氧化碳和水的生物成分是 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都是
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| 5. 难度：简单 | |
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下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是 A. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 B. 蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发 C. 鸟的气囊，是飞行时气体交换的场所 D. 兔的牙齿分化，与其食性相适应
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| 6. 难度：中等 | |
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下列关于菌落的描述，正确的是 A. 细菌菌落就是由许多种细菌形成的集合体 B. 营群居生活的微生物，聚集在一起生长就形成了菌落 C. 细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D. 从菌落的大小、形态和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的种类
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| 7. 难度：中等 | |
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下到有关微生物繁殖方式的叙述中，错误的是 A. 青霉是多细胞真菌，通过产生孢子来繁殖后代 B. 酵母菌是单细胞真菌，不能产生孢子，通过出芽来繁殖后代 C. 细菌是单细胞生物，通过细胞分裂繁殖后代 D. 病毒没有细胞结构，利用寄主细胞内的营养物质，通过复制来繁殖后代
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| 8. 难度：中等 | |
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酸奶的制作过程需要加入乳酸菌、嗜热杆菌等益生菌，因此需要专门进行菌种培养。如果不注意环境的消毒，培养益生菌的培养基上就可能发现下列哪种病毒( ) A. 烟草花叶病毒 B. 乙肝病毒 C. 噬菌体 D. “SARS”病毒
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| 9. 难度：简单 | |||||||||||||
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保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌得出生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究，有关叙述正确的是（ ）
A. 甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响 B. 甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度 C. 该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存 D. 霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核
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| 10. 难度：中等 | |
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下列生物产生新个体的生殖方式属于有性生殖的是 A. 松树的一粒种子萌发长成一棵新松树 B. 地下的竹笋长成新的竹子 C. 代孕母羊产下克隆羊多莉 D. 蘑菇的孢子萌发长成新蘑菇
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| 11. 难度：中等 | |
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在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是 A. 让根部吸收的水分能运输到枝条上去 B. 让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部 C. 保持接穗与砧木一般粗，利于观赏 D. 利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
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| 12. 难度：中等 | |
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下列行为不属于先天性行为的是（ ） A．失去雏鸟的美国红雀给浮出水面的金鱼吸食 B．黑猩猩钓取白蚁作为食物 C．小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 D．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
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| 13. 难度：简单 | |
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下列关于生物性状的表述，错误的是（ ） A. 每个生物体都会有许多种不同的性状 B. 人们总是通过性状来区分出不同的生物 C. 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 D. 生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多
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| 14. 难度：中等 | |
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下列关于显性性状和隐形性状的描述，正确的是（ ） A. 生物体所表现出来的性状都是显性性状 B. 出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐形性状 C. 相对性状有显性和隐性之分 D. 隐形性状只有在子二代中才能表现出来
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| 15. 难度：中等 | |
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达尔文在马达加斯加群岛上发现有许多无翅或残翅昆虫。以下有关对这一现象的解释，错误的是 A. 与正常翅相比，无翅或残翅都是不利的变异 B. 海岛上无翅或残翅昆虫多是自然选择的结果 C. 无翅或残翅这种性状可以遗传给后代 D. 昆虫的无翅和残翅是一对相对性状
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| 16. 难度：困难 | |
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下图为探究酸奶制作条件的实验过程图。试验中用到的所有器皿都经过了高温消毒，甲试验中的玻璃瓶装入配制好的牛奶后，用瓶塞密封，乙试验中的玻璃瓶装入配制好的牛奶后不盖瓶塞。请据图回答问题：
（1）该实验探究的制作条件是___________________________________________。 （2）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行高温消毒的目的是_______________________。 （3）冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是_________________________________________________。 （4）甲、乙两组实验中的玻璃瓶放在30℃的条件下，放置4～6小时后，甲组玻璃瓶中的牛奶变成了酸奶，而乙组的没有变成酸奶。说明在酸奶的制作过程中_________________________。 （5）在制作酸奶过程中，我们利用的主要微生物是__________，这类微生物与其他生物相比较，其 结构的最大特点是___________________________。
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| 17. 难度：困难 | |
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将一个已经长出幼苗的红薯置于暗室内，如下图所示，每天测量这个红薯（包括幼苗）的质量和幼苗的高度，结果如下表所示。请据此回答问题：
（l）红薯上长出幼苗发育成新个体的生殖方式属于____________________，通过这种生殖方式产生后代的最大优点是__________________________。 （2）红薯长出幼苗及幼苗不断长高的过程与细胞的哪些功能密切相关？______________________。正常情况下，细胞在这些活动中细胞核内染色体的数量是否发生变化？_______________________。 （3）随着幼苗的长高，为什么红薯和幼苗的质量在不断减少？______________________________。
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| 18. 难度：中等 | |
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图为番茄的生殖与发育过程示意图，请据图回答问题：
（l）图中所示番茄的生殖过程属于植物的_________。 （2）图中⑤表示的是一粒发芽的番茄种子，是由受精后的__________________________发育而成的。 （3）番茄体细胞的染色体数目是12对，那么图中③所示结构中卵细胞的染色体数是__________。 （4）番茄的果实红色（R）为显性，黄色（r）为隐性。图中⑥所示为一棵结黄果的番茄。若在②所示过程中授的是基因为R的花粉，那么将来所结果实④为__________（填红果或黄果），④的果肉细胞的基因组成是_________，⑤中子叶细胞的基因组成是_____________。 （5）若如图所示，⑤这粒种子萌发并长成了和⑥一样的番茄植株，且是自花传粉，那么将来这棵番茄上所结的果实为________________（填红果或黄果）。在生物学上，把番茄亲子代间出现的这种现象叫做_______________，其产生的原因是由于番茄体内的基因_________________。
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