| 1. 难度：简单 | |
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下列有关细胞和生物体说法正确的是 A. 细胞中的物质都是自己制造的 B. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 C. 细胞核上有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因 D. 不同组织按照一定次序结合在一起构成系统
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| 2. 难度：简单 | |
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关于显微镜使用方法的叙述，正确的是 A. 当镜筒下降时，眼睛要注视目镜 B. 光线较弱时，应选用大光圈和平面镜 C. 使观察物像更加清晰，可调节粗准焦螺旋 D. 低倍镜下观察到的细胞数目多、体积小
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| 3. 难度：简单 | |
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光合作用的产物是 A. 水，二氧化碳 B. 有机物，氧气 C. 二氧化碳，有机物 D. 水，淀粉
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| 4. 难度：中等 | |
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生物体结构与功能是相适应的，下列说法与其不相符的是 A. 根毛区生有大量根毛，增大了吸水面积 B. 木本植物茎中有形成层，茎能加粗 C. 叶肉细胞中线粒体将光能转变为化学能 D. 气孔是植物体蒸腾失水的门户
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| 5. 难度：简单 | |
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学校生物兴趣小组观察了菜豆种子和玉米种子结构，所得结论不正确的是 A. 菜豆种子有两片子叶 B. 玉米种子无胚乳 C. 两者都有种皮和胚 D. 玉米种子含有淀粉
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| 6. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是 A. 在制作并观察“动植物细胞临时装片”实验时，为在视野中看到较多的细胞，可转动转化器用较大倍数的物镜 B. 观察动植物细胞结构时，他们都由细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体组成 C. 植物体的构成由小到大顺序为：细胞、组织、器官、系统、植物体 D. 裸子植物和被子植物都用种子繁殖后代
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| 7. 难度：中等 | |
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A—D示意图为植物体不同结构层次，据图回答问题：
① A细胞通过__________、__________形成B，其中使细胞数目增多的是___________。 ② 在A中，动、植物细胞共有的能量转换器是___________ ③ 从植物体的结构层次来看，花、果实、种子为植物体的___________器官。 ④ 完成传粉受精后，胚珠形成___________，我们吃的大米来自于水稻种子的___________中。 ⑤ 植物生长所需要的水分、无机盐，主要通过根毛区的______________________运输，叶制造的___________通过筛管运输到个部位。 ⑥ 叶片蒸腾作用提高空气湿度，降低空气温度，说明生物能___________________环境。 ⑦ 我们要提倡低碳生活，减少CO2排放量，请列举一种低碳生活方式____________________________。
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| 8. 难度：中等 | |
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在秧苗→蝗虫→青蛙→蛇这条食物链中，有毒物质积累最多的是___________，其___________沿着食物链食物网流动，若该生态系统遭到破坏，影响生态平衡，说明生态系统具有___________能力。
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| 9. 难度：中等 | |
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根据下图，回答问题。
① 图中A、B、C分别为植物不同生理过程，那么，___________过程能降低大气中二氧化碳含量，___________过程带动植物体对水分和无机盐的吸收和运输。 ② 根据示意图，你认为改善空气质量的根本措施是____________________________。
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| 10. 难度：中等 | |
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根据下图，回答问题。
①实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗外一昼夜，目的是______________________。 ②针对甲、乙两装置，除了唯一变量不同外，其余均相同，该变量是___________。 ③光照几小时后，分别取甲、乙、丙相同装置、相同大小一片叶子，放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中___________溶解到酒精中。清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是___________叶。 ④对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论___________；甲、丙两实验现象，可得出结论______________________。 ⑤受该实验启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应提供的条件是____________________________________________（答一条即可）。
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