| 1. 难度：中等 | |
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水螅和涡虫排出食物残渣的方式都是 A. 由口排出 B. 由肛门排出 C. 由胞肛排出 D. 由细胞膜排出
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| 2. 难度：中等 | |
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与蚯蚓相比，蝗虫能更好适应陆地的生活的原因之一是其体表有 A. 角质层 B. 外套膜 C. 外胚层 D. 外骨骼
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| 3. 难度：中等 | |
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关于生物的结构与功能的叙述，不相符的 A. 蛇表面覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应 B. 蛔虫身体呈辐射对称，与其寄生生活相适应 C. 鲫鱼身体呈流线型，适应水中游动 D. 家鸽的前肢变成翼，适应空中飞行生活
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| 4. 难度：中等 | |
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大雨过后蚯蚓常常会爬出地面，这主要是因为 A. 到地面寻找食物 B. 要见阳光 C. 土壤中氧气缺乏 D. 土壤中温度太低
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| 5. 难度：简单 | |
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青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ ） A. 鳃、肺和皮肤 B. 肺、肺和皮肤 C. 鳃、皮肤 D. 鳃、气管
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| 6. 难度：简单 | |
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爬行动物与两栖动物相比，其进化意义是 A. 真正适应陆地环境的生活 B. 个体的身体高大 C. 既能生活在水中，也能生活在陆地 D. 种类多，种群大
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| 7. 难度：中等 | |
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名字中有“鱼”的动物有的其实不是鱼，但它们都能在水中生活，下列对应关系中不正确的是 A. 鱿鱼、章鱼-----软体动物 B. 甲鱼、鳄鱼-----爬行动物 C. 金鱼、鲫鱼-----鱼类 D. 鲸鱼、娃娃鱼-----哺乳动物
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| 8. 难度：中等 | |
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淡水养殖珍珠是利用生长于淡水中的河蚌，通过技术创新使其长出珍珠的水产养殖技术。珍珠形成的原因是 A. 外套膜自然分泌珍珠质而形成 B. 外套膜包被异物而形成 C. 外套膜受到沙粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成 D. 贝壳受到沙粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成
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| 9. 难度：中等 | |
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下列属于恒温动物的是 A. 丹顶鹤 B. 蜈蚣 C. 草鱼 D. 蟾蜍
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| 10. 难度：中等 | |
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到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是（ ） A. 灰白色 B. 鲜红色 C. 暗红色 D. 白色
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| 11. 难度：中等 | |
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下列对鱼游泳的动力来源的说法中，你认为正确的是 A. 所有鱼鳍的协调作用 B. 尾鳍的摆动 C. 躯干部和尾部的左右摆动 D. 胸鳍和腹鳍的摆动
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| 12. 难度：简单 | |
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蛔虫、钩虫和线虫都属于线形动物，下列不属于它们共有的特征是 A. 身体细长，呈圆柱形 B. 体表有角质层 C. 有口有肛门 D. 靠刚毛运动
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| 13. 难度：简单 | |
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下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（ ） A. 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物 B. 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存 C. 软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 D. 节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
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| 14. 难度：中等 | |
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下列动物中，学习能力最强的是 A. C.
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| 15. 难度：中等 | |
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下列关于哺乳动物的叙述，正确的是 A. 体表被毛，有利于吸引异性和求偶 B. 用肺呼吸，所以只能在陆地生活 C. 胎生、哺乳有利于提高后代成活率 D. 牙齿都有门齿、犬齿、臼齿的分化
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| 16. 难度：中等 | |
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图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是
A. ①是气管、②是气囊、③是肺 B. 气体进入体内的途径是①→③→② C. ②和③都能进行气体交换 D. 该呼吸方式提高了气体交换的效率
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| 17. 难度：中等 | |
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有人说“鸟的全身都为飞行而设计”．鸟的下列结构中与这句话含义不符的是（ ） A. 前肢变成翼 B. 足有四趾 C. 体内有气囊 D. 胸肌发达
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| 18. 难度：中等 | |
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图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是
A. ①为肉食动物，②为草食动物 B. ①、②均为肉食动物 C. ①为草食动物，②为肉食动物 D. ①、②均为草食动物
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| 19. 难度：中等 | |
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当我们的肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，表现出的动作是 A. 屈膝 B. 伸膝 C. 伸肘 D. 屈肘
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| 20. 难度：中等 | |
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下列哪幅图表示的是动物的先天性行为（ ） A. B. C. D.
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| 21. 难度：简单 | |
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关于动物行为的叙述，错误的是（ ） A．先天性行为是学习行为的基础 B．先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的 C．学习行为与遗传因素无关 D．学习行为可以让动物更好地适应复杂的环境
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| 22. 难度：中等 | |
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英国科学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内有分工合作，有等级现象。黑猩猩这种行为类型和珍妮这种研究方法分别是( ) A．繁殖行为；实验法 B．社会行为；实验法 C．防御行为；观察法 D．社会行为；观察法
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| 23. 难度：中等 | |
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图为关节结构示意图，运动时若不小心用力过猛，会造成脱臼现象，脱臼是指
A. ①从④中脱出 B. ①从②中脱出 C. ①④从②中脱出 D. 以上均不正确
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| 24. 难度：中等 | |
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近年来，各学校大力开展阳光体育活动，积极组织同学们进行跑步、跳绳、踢毽、跳舞等多种运动．下列有关运动的说法，不正确的是（ ） A．骨的位置的变化产生运动 B．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C．一个动作由一块骨骼肌独立完成 D．运动需要多个系统协调配合
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| 25. 难度：简单 | |
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探究蚂蚁的觅食及搬食行为后，发现蚂蚁的内部语言是 A. 声音 B. 动作 C. 光线 D. 气味
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| 26. 难度：简单 | |
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下列有关动物在自然界中作用的叙述，错误的是 A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉 B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环 C. 人为大量捕杀某种动物不会影响生态平衡 D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
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| 27. 难度：中等 | |
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下列有关实验的叙述，错误的是（ ） A．探究小鼠走迷宫获取食物实验前，要使小鼠处于饥饿状态 B．观察蚯蚓时，需要经常用湿棉球擦拭其体表，保持湿润 C．观察青霉菌时，发现其菌丝呈褐色 D．观察鱼呼吸时，水从口流入，并从鳃盖后缘流出
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| 28. 难度：中等 | |
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在培养基上有4个不同特征的菌落，其中哪个是细菌的菌落 A. 菌落大，呈絮状 B. 菌落小，表面光滑黏稠 C. 菌落大，呈蜘蛛网状 D. 菌落呈绒毛状
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| 29. 难度：中等 | |
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小明经常看见广告上说：“××洗手液可以有效地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如下图所示下列说法错误的是
A. 小聪的实验比小明的实验更合理 B. 手指按培养基之前，培养基必须进行高温灭菌处理 C. “手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种 D. “手指往培养基轻轻按一下”后，培养基应再次进行高温灭菌处理
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| 30. 难度：简单 | |
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蘑菇不能自己制造有机物的原因是 A. 因为真菌无细胞壁 B. 因为真菌无叶绿体 C. 因为真菌无液泡 D. 因为真菌无细胞核
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| 31. 难度：简单 | |
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“微生物学之父”巴斯德的经典实验如下图所示，该实验探究的主要问题是
A. 加热对肉汤保鲜的影响 B. 导致肉汤变质的微生物的来源 C. 肉汤保存时间与肉汤保鲜的关系 D. 保存肉汤的容器形状与保鲜的关系
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| 32. 难度：简单 | |
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假设培养基上现有100个细菌，细菌的繁殖速度每30分繁殖一代计算，2小时后理论上的细菌数目是多少 A. 600 B. 3200 C. 1600 D. 12800
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| 33. 难度：中等 | |
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关于抗生素的叙述，错误的是 A. 青霉素是青霉菌产生的 B. 抗生素可以杀死细菌 C. 滥用抗生素会使细菌的耐药性增强 D. 抗生素能杀死真菌
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| 34. 难度：简单 | |
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学生小张想将鲜牛奶变成酸奶，他将要利用下列哪种微生物 A.曲霉 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.酵母菌
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| 35. 难度：简单 | |
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病毒的繁殖一般发生在 A. 清洁的水中 B. 新鲜的空气中 C. 肥沃的土壤中 D. 活着的细胞中
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| 36. 难度：中等 | |
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疾病防治经常利用到细菌、真菌，如科学家把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药物，例如：大肠杆菌能生产胰岛素。请问该技术属于 A. 克隆技术 B. 发酵技术 C. 转基因技术 D. 嫁接技术
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| 37. 难度：简单 | |
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四川的泡菜是非常有名的一种风味小菜。制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封，密封坛口的目的是 A. 隔绝空气，抑制细菌的繁殖 B. 阻止尘埃进入 C. 防止空气对流，利于醋酸菌无氧呼吸 D. 造成缺氧的环境，利于乳酸菌的发酵
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| 38. 难度：中等 | |
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对下图中所示的三类生物的描述，错误的是
A. 芽孢是乙类生物用来生殖的结构 B. 甲类生物不具有细胞结构 C. 丙类生物的细胞具有细胞核 D. 三类生物对人类既有益又有害
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| 39. 难度：中等 | |
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大量的细菌能使食物腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，主要原因是冰箱环境中 A. 细菌很少 B. 细菌繁殖很慢 C. 没有细菌 D. 细菌都冻死了
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| 40. 难度：简单 | |
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图是发酵现象的实验：在瓶内的温开水中加入糖和酵母，搅拌后瓶中的液体会冒出气泡，套在瓶口的原本瘪的气球会胀大。气球中的气体是
A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气 D. 一氧化碳
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| 41. 难度：中等 | |
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病毒是一类人类所发现的结构最简单的微生物。下面有关病毒的描述正确的是 A. 病毒体内不含遗传物质 B. 病毒没有细胞结构 C. 病毒能独立生活 D. 病毒都会使人得病
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| 42. 难度：中等 | |
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图表示四种动物的足印，请根据足印来判断哪种动物与狗的亲缘关系最近
A. 狐 B. 猫 C. 鹿 D. 无法判断
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| 43. 难度：简单 | |
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下列分类单位按由大到小排列的是( ) A. 界、门、纲、目、科、属、种 B. 纲、界、门、目、科、属、种 C. 界、门、纲、目、科、种、属 D. 科、纲、目、属、界、门、种
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| 44. 难度：简单 | |
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生物分类时，分类等级越小，生物之间 A. 所包含的共同特征就越多，亲缘关系就越远 B. 所包含的共同特征就越多，亲缘关系就越近 C. 所包含的共同特征就越少，亲缘关系就越远 D. 所包含的共同特征就越少，亲缘关系就越近
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| 45. 难度：中等 | ||||||
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小玲对校园内生物进行调查时，将观察到的6种动物进行如下简单分类，她的分类依据是
A. 水生还是陆生 B. 是否能飞行 C. 体温是否恒定 D. 体内有无脊椎骨
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| 46. 难度：简单 | |
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生活在长江水域，我国特有的已濒临灭绝的水中哺乳动物是 A. 海马 B. 白鳍豚 C. 扬子鳄 D. 朱鹮
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| 47. 难度：简单 | |
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生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列有利于生物多样性保护的是（ ） A. 严格执行海洋伏季休渔制度 B. 大量收集珍稀物种做标本 C. 随意引进外来物种 D. 大力开发自然保护区旅游资源
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| 48. 难度：简单 | |
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每年都有一些物种灭绝，从生物学的角度看，某一物种一旦灭绝，人类将永远失去 A. 生态系统的一种成分 B. 一个基因库 C. 一种原材料 D. 一笔财富
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| 49. 难度：简单 | |||||||||||||||
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下表是某国家级自然保护区内的动植物种类情况，以下内容反映了生物多样性中的
A. 生态系统的多样性 B. 基因的多样性 C. 生物种类的多样性 D. 生物数量的多样性
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