1. 难度:简单 | |
含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有 A. 生长现象 B. 应激性 C. 繁殖 D. 呼吸
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2. 难度:中等 | |
下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是( ) A. 细胞分裂产生新细胞的形态结构相似 B. 细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变 C. 细胞分化可以形成不同的组织 D. 细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变
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3. 难度:简单 | |
下列生物体的结构,都属于器官层次的是( ) A. 大脑和肝脏 B. 心脏和耳蜗 C. 果皮和种子 D. 叶和花瓣
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4. 难度:简单 | |
“西湖春色归,春水绿于染”和“苔痕上阶绿,草色入帘青”这两句诗分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观,这两类植物分别是( ) A. 藻类、蕨类 B. 藻类、苔藓 C. 苔藓、蕨类 D. 苔藓、藻类
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5. 难度:中等 | |
常言道;“人往高处走,水往低处流.”然而在植物体内却是水往高处流,那么水往高处流的动力是( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.运输作用
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6. 难度:简单 | |
农业生产中,为了达到提高农作物产量的目的,可以采取的措施有( ) ①增加二氧化硫浓度 ②增加二氧化碳浓度 ③合理密植 ④延长光照时间 A. ①③ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
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7. 难度:中等 | |
猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫,但分属无脊椎动物的两个类群。下列选项中属于它们与寄生生活相适应的共同特征的是 A.生殖器官发达 B.没有专门的消化器官 C.身体呈两侧对称 D.体表有角质层
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8. 难度:简单 | |
下列属于学习行为的是( ) A. 蜘蛛结网 B. 大雁南飞 C. 飞蛾扑火 D. 老马识途
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9. 难度:中等 | |
艾滋病是由HIV引起的威胁人类健康的传染病。下列有关说法正确的是() A. HIV既是病原体又是传染源 B. 与艾滋病患者共同进餐易被 感染 C. 目前可以通过计划免疫预防感染艾滋病 D. HIV主要侵犯免疫系统而使患者免疫功能下降
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10. 难度:简单 | |
某人患贫血,你认为该患者在饮食上应该适当增补的是含________丰富的无机盐( ) A. 钙 B. 铁 C. 锌 D. 碘
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11. 难度:中等 | |
PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后,在进入血液之前,还会经过的结构依次是( ) A. 气管、支气管、肺泡 B. 气管、肺泡、支气管 C. 支气管、肺泡、气管 D. 肺泡、气管、支气管
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12. 难度:简单 | |
如图是用显微镜观察到的人血涂片视野,下列表述中正确的是( ) A. ①个体最小,能穿透血管壁 B. ②数量最多,能够吞噬病菌 C. ③的数量最多,具有运输氧的功能 D. ①②③三种细胞中只有成熟的③没有细胞核
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13. 难度:困难 | |
如图中甲、乙、丙、丁表示器官,箭头表示血流方向.根据血液成分的变化,可以判断甲、乙、丙、丁依次是( ) A. 肾、肠、垂体、卵巢 B. 肾、肠、垂体、睾丸 C. 肠、垂体、肾、卵巢 D. 肾、肠、卵巢、垂体
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14. 难度:简单 | |
下列免疫活动中,属于特异性免疫的是( ) A. 消化液将食物中的细菌杀死 B. 抗体抵抗乙肝病毒 C. 皮肤完好可以防止细菌侵入 D. 人体有炎症反应
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15. 难度:中等 | |
下列关于绿色开花植物开花和结果的叙述错误的是( ) A. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构 B. 传份和受精是种子形成的前提 C. 一粒花粉萌发会产生两个精子 D. 种子是由受精卵发育而成的
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16. 难度:中等 | |
下列有关生物的生殖和发育的选项中正确的是( ) A. 嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B. 家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期 C. 青蛙的生殖和发育在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆地生活 D. 鸡卵卵黄表面有一盘状小白点,说明卵已受精
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17. 难度:中等 | |
某对夫妇先后生育了两个男孩,对此分析正确的是 A. 丈夫所产生的精子都含有Y染色体 B. 妻子所产生的卵细胞都含有两个X染色体 C. 生男孩是因为含Y染色体的精子与卵细胞结合 D. 若这对夫妇生第三个孩子,生女孩的概率是100%
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18. 难度:简单 | |
俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了( ) A. 生物能影响环境 B. 生物能适应一定的环境 C. 环境能影响生物的生存 D. 生物与环境可以相互影响
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19. 难度:简单 | |
枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶,对其形成原因的正确解释是( ) A. 只发生有利变异的结果 B. 过度繁殖的结果 C. 人工选择的结果 D. 自然选择的结果
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20. 难度:中等 | ||||||||||||||||
下列应用实例与必须采用的生物技术,搭配错误的是
A. A B. B C. C D. D
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21. 难度:困难 | |
大豆是重要的农作物,为了对其光合作用进行研究绘制如图曲线。图一是在25 ℃不同光照强度条件下,光合作用速率的变化曲线;图二是在适宜光照强度不同温度条件下,呼吸作用与光合作用变化曲线。回答下列问题: (1)进行光合作用的场所是__________,产物是有机物和________。 (2)根据图一分析,光照强度最适宜的范围是__________________ μ mol·m-2·s-1;光照强度过高时,光合作用反而下降,是因为蒸腾作用过强,部分________关闭,导致二氧化碳供应不足。 (3)据图二可知,35 ℃时光合作用________(选填“等于”“大于”或“小于”)呼吸作用;影响呼吸作用的因素除了温度外还有____________。
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22. 难度:困难 | |
人体各个系统相互联系、相互协调,以完成生命活动。如图是王伟同学在参加体育中考时,身体与外界环境之间的部分物质交换示意图,请据图回答问题: (1)为保证测试时充足的能量供应,王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物。这些食物在A系统中被消化的主要场所是________,①表示的生理过程是________。 (2)当营养物质随血液流经一个肾单位时,部分葡萄糖随其他物质滤出形成原尿,这些葡萄糖在__________被重吸收,回到血液中。 (3)长跑测试时,王伟的呼吸加剧。在③过程中进入B系统的气体是____________,这种气体来自于心脏四腔中的__________。 (4)听到考官指令后,王伟掷出了手中的实心球。完成这一反射活动需依靠相应的反射弧,其感受器位于内耳的________中。
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23. 难度:中等 | |
如图是绿色植物植株、花、果实、种子示意图,请据图回答下列问题: (1)图甲中的①是由图丁中的[ ]________发育而来的,而图丙中的②是由图乙中的[ ]________发育而来的。 (2)在我们的学习中,采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果,请你回想一下,图丁中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是[ ]________。 (3)植物主要通过图戊中的[ ]__________吸收水分和无机盐,而能使根不断长长的结构是__________(填序号)。
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24. 难度:中等 | |
如图为某一农田生态系统中部分生物之间关系示意图,据图回答下列问题: (1)若要构成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还应增加______________________。 (2)该食物网中包含______条食物链。 (3)猫头鹰和蛇存在______________关系,此生态系统的自我调节能力比森林生态系统的自我调节能力弱,主要原因是______________________________。 (4)该生态系统能量流动的起点是植物通过光合作用固定__________开始的。物质循环中的碳在无机环境和生物之间是以____________的形式循环的。
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25. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||
为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题:
(1)用①组与②组进行对照,所探究的问题是_____________________?该组变量是________。 (2)若要探究光对大豆种子萌发的影响,应选择②组与________组进行对照。根据这两组种子的萌发数,得出的结论是_________________________。 (3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的________。 (4)如果要测定大豆种子的萌发率,可让种子处在与表中________组相同的环境中,该组种子的萌发率为________。 (5)大豆种子萌发时,需要的营养物质主要来自种子结构中的________。
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