| 1. 难度：简单 | |
|
沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大，这体现了生物与环境之间的某种关系，下列现象与此不相类似的是（ ） A. 猫头鹰的视网膜上有大量对光线敏感的细胞，能觉察到及其微弱的光亮 B. 雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色 C. 葱的地上部分呈绿色，地下部分呈白色 D. 竹节虫长得像竹子的枝叶
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
植物细胞与动物细胞都具有的结构是( ) A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 线粒体
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列食物链正确的是（ ） A. 草→鼠→蛇→鹰 B. 鹰→蛇→鼠→草 C. 草←鼠←蛇←鹰 D. 鹰→蛇→鼠→草
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，怎样移动载玻片，才可以使像位于视野的中央？（ ） A. 向左上方移动载玻片 B. 向右下方移动载玻片 C. 向左下方移动载玻片 D. 向右上方移动载玻片
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明（ ） A. 生物适应环境，并能主宰环境 B. 生物适应环境，环境也能适应生物 C. 生物只能适应环境，不能影响环境 D. 生物能适应一定的环境，也能影响环境
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下列不属于生态系统的是 A. 一片农田 B. 一个池塘 C. 嘉陵江里所有的鱼 D. 生物圈
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列哪组显微镜的视野中看到的细胞最少（ ） A. 10×、4× B. 10×、10× C. 16×、10× D. 16×、40×
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为一类，而将松、牛、麻雀等归为一类．他们的分类标准是（ ） A. 按照生物的生活环境 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的形态结构特点 D. 按照生物的经济价值
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列植物中，要依赖动物传播种子的是（ ） A. 凤仙花 B. 牛蒡 C. 椰子 D. 蒲公英
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是（ ） A. 液泡 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞质
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
人体细胞中的遗传物质是（ ） A. 染色体 B. DNA C. 蛋白质 D. 淀粉
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
甲同学看清高倍镜下物像后，乙同学却看不清楚物象，乙同学应调节（ ） A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 反光镜 D. 遮光器
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并观察，错误的操作是（ ） A. 用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平 B. 取一片盖玻片，用镊子将其平放并盖到材料上面 C. 将碘液滴在盖玻片的左侧，然后用吸水纸从对侧引流 D. 若想使用高倍镜，可在低倍镜下看清物像后直接转动转换器换高倍物镜，再用细准焦螺旋调焦观察
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
显微镜下看到洋葱的基本结构单位是（ ） A. 细胞 B. 器官 C. 叶片 D. 组织
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水，其作用是（ ） A. 杀死细胞 B. 减慢细胞运动 C. 避免细胞吸水破裂 D. 分散细胞
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这是因为（ ） A. 细胞分裂的结果 B. 细胞病变的结果 C. 细胞生长的结果 D. 细胞分裂、分化和细胞生长的结果
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
细胞分裂的正确顺序是（ ） ①细胞质分成两份 ②细胞核由一个分成两个 ③在原来的细胞中央形成新的细胞膜 A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ③①②
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
蕨类植物的植株一般比苔藓植物高大的主要原因是（ ） A. 蕨类植物依靠孢子繁殖 B. 根、茎、叶中都有输导组织 C. 大多生活在潮湿环境中 D. 对有害气体反应不敏感
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
某生物体细胞中含有x条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ） A. x→x→x B. x→2x→2x C. x→2x→x D. 2x→2x→x
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入到白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内。最后产下的小鼠的体色和性别分别是： A. 黑色，雌性 B. 褐色，雌性 C. 白色，雄性 D. 白色，雌性
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
下列叙述中，属于分生组织特征的是（ ） ①细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓 ②能够不断产生新细胞 ③具有很强的分裂能力 ④储存有大量的营养物质 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
下列属于结缔组织的是（ ） A. 小肠上皮 B. 血液 C. 导管和筛管 D. 番茄果肉
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
能进行光合作用的单细胞生物是（ ） A. 酵母菌 B. 衣藻 C. 草履虫 D. 变形虫
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
下列哪项不是蕨类植物对人类的贡献（ ） A. 供人类食用 B. 作为空气污染的指示植物 C. 药用 D. 煤炭是古代树蕨遗体的化石
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
松树的松果与桃树上结的桃子最根本的区别是 （ ） A. 松果不是果实，桃子是果实 B. 松果蓬松，桃核坚硬 C. 松果干燥，桃子果肉松软多汁 D. 松果果皮坚硬，桃子果皮薄而柔
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
下列不全是裸子植物的一组是（ ） A. 红豆杉、椰子、侧柏 B. 苏铁、银杏、云杉 C. 台湾杉、圆柏、柳杉 D. 水杉、马尾松、雪松
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
用小麦种子磨成的面粉可以制成馒头和面条等食品，面粉主要是来自小麦种子的 （ ） A. 胚芽 B. 胚 C. 子叶 D. 胚乳
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
为延长种子寿命，保存种子的最好条件是（ ） A. 充足的水分、空气和适宜的温度 B. 干燥、高温 C. 干燥、低温 D. 潮湿、低温
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
植物体正常生活需要量最大的无机盐是（ ） A. 氮、磷、钾 B. 镁、钙、铁 C. 氮、磷、铁 D. 硼、磷、锌
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
为确定某种无机盐是否是植物所必需的，实验组用缺少该无机盐的“完全营养液”进行培养，对照组应该（ ） A. 以土壤为基质盆栽，浇上述营养液 B. 大田种植，浇上述营养液 C. 以沙土为基质盆栽，浇上述营养液 D. 用“完全营养液”培养
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
下列哪种生物可以生活在陆地环境中（ ） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 石莼 D. 满江红
|
|
| 32. 难度：简单 | |
|
下列不属于蕨类植物的是（ ） A. 满江红 B. 里白 C. 卷柏 D. 圆柏
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
种子植物的幼苗是由什么发育而来的。( ) A. 种皮 B. 子叶 C. 胚 D. 胚乳
|
|
| 34. 难度：简单 | |
|
不属于保护组织的是 （ ） A. 洋葱表皮 B. 番茄果皮 C. 叶表皮 D. 叶脉
|
|
| 35. 难度：简单 | |
|
人的耳朵、眼睛、心脏都属于（ ） A. 器官 B. 组织 C. 系统 D. 新细胞
|
|
| 36. 难度：中等 | |
|
有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏 （ ） A. 筛管 B. 导管 C. 髓 D. 形成层
|
|
| 37. 难度：中等 | |
|
植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是( ) A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
|
|
| 38. 难度：简单 | |
|
人体的四种组织中，具有收缩和舒张功能，使机体产生运动的是（ ） A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 神经组织 D. 结缔组织
|
|
| 39. 难度：简单 | |
|
绿色开花植物的六大器官，属于生殖器官的是（ ） A. 花、果实、种子 B. 根、茎、叶 C. 花、根、种子 D. 果实、茎、叶
|
|
| 40. 难度：简单 | |
|
就红豆杉和白杨树的每一结构层次组成来说，它们的区别主要在哪一结构层次上？（ ） A. 细胞 B. 系统 C. 器官 D. 组织
|
|
| 41. 难度：简单 | |
|
在植物体的根、茎和叶中都有导管。（______）
|
|
| 42. 难度：简单 | |
|
细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长。
|
|
| 43. 难度：中等 | |
|
胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织．__
|
|
| 44. 难度：简单 | |
|
被子植物的种子比裸子植物的种子得到了更好的保护。 （____）
|
|
| 45. 难度：简单 | |
|
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的诗句描写了早春时节的生机，体现出了温度对动植物生理活动的影响。 （______）
|
|
| 46. 难度：简单 | |
|
用钢笔绘制细胞简图时，要注意用比较密集的点表现出图中染色较深的地方。（______）
|
|
| 47. 难度：简单 | |
|
生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能遭到破坏。（______）
|
|
| 48. 难度：简单 | |
|
伸长区的细胞比分生区的细胞体积变大，变长，这是细胞分化的结果。 （______）
|
|
| 49. 难度：简单 | |
|
生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。
|
|
| 50. 难度：简单 | |
|
有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。
|
|
| 51. 难度：简单 | |
|
“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“苔”主要指的是苔藓植物。 （______）
|
|
| 52. 难度：简单 | |
|
草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。 （ ）
|
|
| 53. 难度：简单 | |
|
请将下列生物组织和它们的功能对应起来
|
|
| 54. 难度：中等 | |
|
请将下列生物和它们的类群或形态结构特点对应起来
|
|
| 55. 难度：中等 | |
|
是由一个细胞构成的生物体，常常生活在水沟、池沼或溪流中。人的细胞离开人体就很难生存，眼虫也是一个细胞，那么到底它具有哪些结构可以帮助它独立生活呢?为了探究这一问题，小凯开始了他的探究。
（1）眼虫同草履虫（如图B）一样，属于________生物。身体微小，肉眼很难看见，所以想要了解其内部结构，小凯需要通过________来观察眼虫。 （2）通过仔细的观察，他发现眼虫身体呈绿色，所以他觉得眼虫身体内可能具有[5]_________。因为眼虫具有这个结构，他推理眼虫的可能通过_________方式，自己制造有机物，获取营养。而草履虫则是通过摄食获取营养，食物经过[ ]_________进入体内，形成[ ]_________，不能消化的食物残渣经过[ ]_________排出体外。 （3）眼虫的[3]号结构和草履虫的[14]号结构一样，其主要功能是_________。 （4）通过观察眼虫和草履虫一样可以运动，眼虫主要通过[ ]_________来运动，而草履虫则是通过[ ]_________来完成运动。
（5）根据观察，他发现眼虫体内有一个红色小点，运用这个结构它可以感知阳光，这个结构是[4]_________。如图2所示，在玻片的右侧增加光照，酿虫可能的反应是_________（填向左、向右或不动）。此实验说明，眼虫具有_________的生物特征。
|
|
| 56. 难度：困难 | |
|
通过学习生物圈中的绿色植物，小明发现这些绿色植物之间有一种进化的趋势，越来越适应现在的环境。为了更直观的体现这一想法，他将这些植物类群的代表植物一一列出，做了如下总结。
（1）生活在水中，没有根茎叶分化的如图中[ ]_________，代表_________植物。 （2）图中生活在阴湿环境中，依靠茎和叶吸收水和无机盐的是[ ]_________。 （3）具有专门的输导组织，用孢子繁殖，如图中的[ ]_________植物。 （4）B类和D类共同特点是能产生_________，并用其传播后代，而B、D类植物主要差别是_________。 （5）总体来说植物进化趋势主要是由水生到陆生，结构由简单到复杂，那请你给图中代表植物排序，从而表现出植物由低等到高等的进化趋势。用序号表示：__________________
|
|
| 57. 难度：中等 | |
|
生物课上，老师讲到：“黄豆含有丰富的蛋白质，还含一种叫大豆异黄酮的成分，能延迟细胞衰老，使皮肤保持弹性、养颜、减少骨丢失，促成骨生成、降血脂，还有就是减轻女性更年期综合症症状等。但豆类食品因为其中大量的蛋白质，在体内需要较长的时间消化，吃得太多可能引起肠胃不适；另外，豆类含有嘌呤，有痛风病的话不可以吃黄豆等豆类。”课后华华意犹未尽，开始在家里研究黄豆：
（1）首先，他把黄豆泡软后，解剖观察黄豆的结构，他知道在黄豆种子中（见上图），[ ]_________是新生植物体的幼体，黄豆种子的[ ]_________将来发育成[7]，黄豆种子的[ ]_________会发育成[8]，黄豆种子在发育过程中所需的营养主要来自[ ]_________。 （2）为了探究“黄豆萌发的环境条件”，华华做了如下实验：将3粒黄豆种子用细绳分别系在部分插入烧杯内水中的玻璃棒的上、中、下处（如图所示），将装置置于温暖的环境。
a. 图示探究水分对种子萌发影响的一组对照实验是__________。 b. 华华的实验现象是：经过一段时间后只有②号种子萌发，说明了种子萌发的环境条件有__________；如果此实验现象是没有种子萌发，请你举出一条原因：______________________________。 （3）华华将萌发的2号种子栽种到土壤中后，他想画一张从种子萌发到长成植物体这一过程中有机物含量变化的曲线图，但忙于收拾整理实验用具，你不妨先试着画一下。
|
|
| 58. 难度：中等 | |
|
“食桃种其核，一年核生芽。二年长枝叶，三年桃有花。”你听过这首白居易的《种桃歌》吗?白居易借助桃树来抒发自己惆怅万千的悲伤之感，却也道出了桃树的生长与繁殖。
（1）诗中提到的芽发育形成新的枝叶，其实是源于芽中有_________组织。上图中的对应关系（写字母）是：①发育成_________，②发育成_________，③发育成_________。 （2）（请写数字）桃树根的生长过程中，根尖吸收水分和无机盐的主要部位是[__]，该部位的特点是生有大量根毛。根的生长一方面要靠[__]细胞的分裂时细胞数目增多，另一方面要靠[__]细胞体积的增大。请在图中圆圈内，对应写上符合该区细胞特点的代表字母。
（3）你见过如图中给植物打针输液的情形吗?这是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法，输液时用针头在枝干由上向下刺45度插入树木的_________组织，给植物输的液体中可能有_________这些物质，用以促进植物体的生长和成活。
|
|
| 59. 难度：中等 | |
|
张晓明去菜市场买青菜，看到一种蔬菜叫蒜黄，颜色呈黄白色。他很感兴趣，于是便问卖菜人是怎么培育这种蔬菜的?卖菜人告诉他，是因为蒜黄在黑暗环境中生长的。回到家里，晓明迅速查阅资料得知：在黑暗中生长的植物，叶片中不含叶绿素，叶子呈黄白色。请你设计一个实验，探究叶绿素形成的条件。 实验材料：大蒜若干头，其他所需材料自选。 提出问题：______________________________________________________? 做出假设：______________________________________________________。 制定计划：实验中的变量是_________________________________________。 方法步骤：______________________________________________________。 预期实验结果： 实验组______________________________________________________ 对照组______________________________________________________ 实验结论：______________________________________________________
|
|
