| 1. 难度：简单 | |
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动物的行为多种多样，根据获得的途径可以分为先天性行为而学习行为。下列哪一项属于学习行为的特征 A. 生来就有的行为 B. 通过后天的学习形成的行为 C. 适应相对稳定的环境 D. 越低等的动物学习行为越复杂
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| 2. 难度：中等 | |
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下列有关生物基本特征的叙述，错误的是（ ） A. 生物体都是由细胞构成的 B. 生物体能够繁殖产生后代 C. 生物体能对外界刺激作出反应 D. 生物体都有遗传和变异特性
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| 3. 难度：简单 | |
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如图表示细胞的几种生理过程。以下叙述错误的是（ ）
A. ①表示细胞的生长过程 B. 通过③形成了不同的组织 C. ③导致遗传物质发生了改变 D. ②表示细胞分裂，结果是细胞数目增多
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| 4. 难度：简单 | |
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下列哪一项俗语描述了生物具有应激性（） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 大树底下好乘凉 C. 一母生九子，连母十个样 D. 朵朵葵花向太阳
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| 5. 难度：简单 | |
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生物的分类单位由大到小，生物之间的共同特征由少到多的是（） A. 门～纲～属～科 B. 纲～属～目～科 C. 门一纲～目～种 D. 纲～科～目～种
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| 6. 难度：简单 | |
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动物的运动有许多不同的形式,请据图判断下列叙述错误的是( )
A. 蝴蝶用翅飞行 B. 鸟的前肢进化成翼,可自由飞行 C. 蚯蚓靠骨骼和肌肉的配合可缓慢地蠕动 D. 鱼类终生生活在水中,用鳍游泳
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| 7. 难度：简单 | |
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下列哪一成语或诗句描述了昆虫生殖发育过程中的产卵行为（） A. 蜻蜓点水 B. 金蝉脱壳 C. 作茧自缚 D. 秋蝉鸣树间
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| 8. 难度：简单 | |
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下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是（） A. 海带—有根和叶的分化 B. 葫芦鲜 ---有茎和叶的分化 C. 油松—有种子无果实 D. 小麦—有真正的花和果实
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| 9. 难度：简单 | |
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绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品．从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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| 10. 难度：困难 | |
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人受精卵完成一次分裂的过程中，1个细胞核中遗传物质含量的变化曲线是 A.
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| 11. 难度：简单 | |
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运动员在做引体向上动作时，上臂肌肉的状态是（ ） A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C. 肱二头肌和肱三头肌都舒张 D. 肱二头肌和肱三头肌都收缩
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| 12. 难度：中等 | |
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关于生物圈中碳一氧平衡的说法，错误的是（） A. 植物的光合作用对维持碳一氧平衡有重要意义 B. 煤、石油的过量燃烧对碳一氧平衡具有严重破坏作用 C. 对碳一氧平衡被破坏是 导致酸雨多发的 重要原因 D. 植树造林、低碳生活可以有效缓解碳一氧平衡的破坏
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| 13. 难度：简单 | |
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图为植物的根尖结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 生长最快的部位是④ B. ③的细胞有很强的分裂增生能力 C. ②的细胞停止了分裂，开始迅速伸长 D. 根尖是根生长和吸收水分及无机盐的主要部位
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| 14. 难度：困难 | |
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将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中，测得一定时间内容器 中二氧化碳减少量与温度变化的关系如图，则（） A. a点时，植物只进行光合作用，不进行呼吸作用 B. b点时，植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 C. G点后，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 D. 在曲线ab段（不含b点），光合作用强于呼吸作用
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| 15. 难度：中等 | |
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如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是一（ ）
A. ①～②～③～④ B. ④～③～②～① C. ④～③～①～② D. ②～①～④～③
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| 16. 难度：中等 | |
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种子能够呼吸吗？生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方一天后进行如图所示的检验，结论与分析不正确的是（ ）
A. 乙瓶是为了设置对照 B. 选择等量的种子是为了控制变量 C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气 D. 结论是呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳
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| 17. 难度：简单 | |
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各种保存食品的方法都有一定的生物学原理，绿叶菜、瓜果类蔬菜的保存方法是（） A. 盐渍法 B. 真空包装法 C. 低温冷藏 D. 气调包装法
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| 18. 难度：简单 | |
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动物的“学习能力”有利于（ ） A. 哺育后代 B. 逃避不良刺激 C. 找到繁殖场所 D. 适应复杂生活环境
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| 19. 难度：简单 | |
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微生物结构简单，但与人类的生活有着密切的联系．下列有关叙述 正确的是（ ）
A. ①只能寄生在活的细胞内 B. ②通过形成芽袍繁殖后代 C. 人们制作酸奶、泡菜离不开③ D. ②③都属于真核生物
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| 20. 难度：简单 | |
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白头叶猴曾是最濒危灵长类动物之一，在国家的大力保护下白头叶猴种群稳步提升。以下有关叙述错误的是（） A. 迁地保护是保护生物多样性的根本措施 B. 建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要形式 C. 栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因 D. 《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保障作用
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| 21. 难度：简单 | |
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如图所示为蝗虫和菜粉蝶的发育过程，关于二者发育过程的叙述错误的是（） A. 蝗虫的 发育过程 经过四个阶段 B. 蝗虫的 发育过程为不完全变态 C. 菜粉蝶的 发育过程为完全变态 D. 菜粉蝶的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
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| 22. 难度：中等 | |
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下列动物的表现属于社会行为的是（ ） A. 草原上狼群集体围猎黄羊群 B. 麻雀成群飞向麦田觅食麦穗 C. 雨后青蛙集体鸣叫求偶 D. 大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵
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| 23. 难度：简单 | |
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在探究“绿叶在光下制造有机物”时，张彬对实验过程和结果的分析不正确的是（ ）
A. 甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B. 烧杯中的酒精可溶解叶绿素 C. 叶片滴加碘液后遮光部分变蓝 D. 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
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| 24. 难度：简单 | |
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下列各项中不属于无性生殖的是（） A. 草莓利用茎繁殖 B. 落地生根利用叶繁殖 C. 用君迁子作砧木嫁接柿 D. 玉米种子萌发成幼苗
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| 25. 难度：中等 | |
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绿色植物与人类关系密切，下列相关说法错误的是（） A. 海带、裙带菜等各种藻类植物释放的氧气是大气中氧气的主要来源 B. 葫芦鲜可以作为监测空气污染程度的指示植物 C. 生长在水田、池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料 D. 卷柏、杨树等种子植物是很好的绿化树种
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| 26. 难度：简单 | |
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如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是［ ］________类植物，空气中大多数的______来自于它的光合作用。 (2)［ D］_________，其结构特点是________________，D植物可以作为监测________程度的指示植物。 (3)A类植物与D类植物相比，[A]_______植物有了真正的根并出现了_______组织，但它的生殖过程离不开________，所以必须生活在阴湿的环境中。 (4)B（松）类植物和[C]_____植物的共同特点是都依靠______繁殖后代，区分它们的依据是_____ (5)图中几种食物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是_____________________（用字母和箭头表示）。
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| 27. 难度：简单 | |
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小丽同学为了探究某种果实的结构，撕取了它的部分果皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题
(1) 该同学在实验中，观察到的效果由 (2)要使观察效果由 (3)小丽通过显微镜观察发现，该果实的果皮细胞和人的口腔上皮细胞相比多了[ 6 ]____、[ 5 ]____和[ 7]_______。 (4)将菠菜浸泡在凉水中，，水不会变绿，而将菠菜浸泡在开水中，水会变绿。原因是开水破坏了菠菜细胞的[ ]_______。
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| 28. 难度：简单 | |
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据图回答以下问题：
（1）图片中[1]是关节头，[2]是______________，二者相对的面上有一层_______，具有减少摩擦，缓冲冲击的作用。 （2）图中的[5]是________，内有少量滑液，是由[ ]________分泌的，另外关节的周围还有韧带等结构，以上这些都保证了关节既______又_________的特点。 （3）骨骼肌具有受到刺激________的特性，所以当骨骼肌受到刺激后就会牵动着骨围绕着__________活动，于是躯体就会产生运动。 （4）当屈肘时，肱二头肌_____，肱三头肌______。
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| 29. 难度：简单 | |
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某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
（1）A（蚯蚓）用____________呼吸，B（青蛙）用____________呼吸，E用____________呼吸。 （2）A与B、C（蜥蜴）、D（鸟）、E、F的主要区别是身体背部没有____________。 （3）E动物特有的生殖发育特点是_____________。 （4）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体________型，前肢变成________，体表被覆_________。它特有的呼吸方式是__________，也就是每呼吸一次进行______次气体交换。
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| 30. 难度：简单 | |
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某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答： ①将银边天竺葵置于暗处48小时； ②将叶片A、B用透明塑料袋包扎（如图所示），A塑料袋内放入适量的氢氧化钠溶液（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；B塑料袋内放适量清水。 ③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B； ④把叶片A、B分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热后漂洗； ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。 （1）步骤①的目的是________________________________________ （2）叶片B滴加碘液后原绿色部分变为_______色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是_________，该实验的变量是 _________ 。 （3）叶片A滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料___________。 （4）步骤④的目的是脱去叶片中的______，脱色时加热方式为_____________。 （5）请写出光合作用的反应式_______________________________
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