| 1. 难度：中等 | |
|
植物的果皮由__________发育而来，种子由____________发育而来，胚由_________发育而来。
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
有的花并不会结果，如黄瓜、丝瓜的花多半都不会结果，正确的解释是________。
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
种子萌发的条件包括（1）自身条件：种子必须是______的，而且胚必须是____的。（2）外界条件：一定的水分、充足的____________和适宜的温度。
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
绿色植物通过___________制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖等生命 活动的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的__________，所以，绿色植物是生态系统中的___________________________。
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
植物叶片上的_____________是蒸腾失水的“门户”，它的开闭由_____________控制。
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用_____能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出_____的过程。
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是_______，原料是二氧化碳和________，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是_________，具体部位是有叶绿体的细胞。
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题：
（1）用图中数字回答：胚根______胚芽_______ 胚轴 ______子叶_______ 胚乳_______ 种皮________种皮和果皮 ____________ （2）菜豆种子子叶____片，玉米种子子叶__________ 片。 （3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称__________ 。
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下面是果实和种子的形成过程示意图，依图回答下列问题：
（1）写出图中字母代表的名称：A___，B____， C___ ，D_____。 （2）在A与B、C与D之间的横 线上用箭头表示果实和种子的形成过程。___。
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下图是一朵花的主要部分及传粉 后的变化情况示意图，请分析回答：
（1）图中所指的1是______， 它是在______里产生的。 （2）图中4是______，根据 这一结构的生长情况分析，说明这 朵花已完成______作用。 这一作用一经完成，___将发育成果实。
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
在“观察植物根毛和根尖的结构”实验中，回答下列问题： （1）用肉眼和放大镜观察根毛及根尖外形: 对着光线先用肉眼观察试管内种子的幼根，找到的着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是______________。 （2）用显微镜观察根尖纵切面切片: 根尖由根冠、___________、__________、成熟区四部分组成。显微镜视野内看到的是_________、__________的物像。 （3）根的吸收功能主要在根尖的哪一部分?________________。 （4）移栽幼苗,为什么带土移栽容易成活? ___________________
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
“西湖春色归，春水绿于染。”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了 ( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.绿色水生小昆虫
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
下列植物中属于藻类植物的是（ ） A.小麦 B.大豆 C.海带 D.玉米
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
水绵和衣藻同属于藻类植物的主要原因是( ) A.都有细胞壁和细胞核 B.都是生活在水中的植物 C.都是没有根、茎、叶分化的植物 D.都有细胞膜、细胞核
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
苔藓植物的主要特征是 ( ) A.细胞含有叶绿体 B.有假根 C.有茎叶分化，能够产生孢子 D.有花和果实的绿色植物
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（ ） A.没有根、茎、叶等器官的分化 B.具有根、茎、叶，体内有输导组织 C.有营养组织和保护组织 D.生活在潮湿肥沃的土壤中
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（ ） A.能为鱼类提供食物 B.琼脂可药用 C.海带、紫菜可食用 D.藻类呼吸会消耗大量氧气，使大气中氧气含量降低
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
我们吃的面粉主要来自于小麦种子的( ) A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚轴
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
花粉和胚珠存在的结构依次分别是( ) A.子房和花药 B.花药和子房 C.花丝和子房 D.花丝和花柱
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
种子的下列结构中，将来发育成茎和叶的是（ ） A.子叶 B.胚芽 C.胚轴 D.胚根
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
大米播种到地里，不能萌发的原因是（ ） A.地里的水不足 B.外界温度太低 C.种皮没有了 D.胚被破坏了
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
我国北方在早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面的目的是（ ） A.防止害虫迫害 B.提高温度 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子。”其中的麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的（ ） A.果皮、种皮、种子 B.果皮、种皮、胚 C.果皮、种皮、果实 D.种皮、胚、种子
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
在果树开花季节,如果遇到阴雨连绵的天气,常会造成减产,其原因是 A.水分太多 B.温度太低 C.光照不足 D.传粉不足
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实，那么被虫咬去的结构是（ ） A.花被 B.花冠 C.雌蕊 D.雄蕊
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
刚播种的小麦遇到大雨，麦田积水，导致种子没有萌发．小麦种子不能萌发的主要原因是（ ） A.土壤的温度过低 B.土壤中养分流失 C.土壤中的空气不足 D.土壤中的水分不足
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
被子植物完成受精作用后，子房和胚珠分别发育成( ) A.果实、种子 B.果皮、种皮 C.种子、果实 D.种皮、果皮
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选（ ） A.刚采下的幼嫩种子 B.已经度过休眠期的种子 C.正在进行休眠的种子 D.刚采下的即将成熟的种子
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
人工授粉的方法是把采集到的花粉涂抹在同种植物的（ ） A.雄蕊上 B.花朵上 C.雌蕊柱头上 D.花柱上
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
绿色开花植物受精以后，还能继续发育的是 （ ） A.柱头 B.子房 C.雄蕊 D.雌蕊
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是（ ） A.去掉胚乳的玉米种子 B.虫蛀空了的水稻 C.切去胚的小麦种子 D.籽粒饱满的菜豆种子
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
日常生活中我们常说的“无土栽培”是指（ ） A.把植物直接栽培在人、畜的粪尿中 B.直接将植物栽培在水中的栽培方式 C.不需要给植物施无机盐的栽培方式 D.把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液
|
|
| 33. 难度：困难 | |
|
将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是 A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽
|
|
| 34. 难度：简单 | |
|
子房的结构包括（ ） A.子房壁和胚珠 B.子房 C.花柱和柱头 D.花药和花丝
|
|
| 35. 难度：简单 | |
|
种子萌发的自身条件是（ ） A.适宜的温度 B.一定的水分 C.充足的空气 D.完整的活的胚
|
|
| 36. 难度：中等 | |
|
种子萌发时所需要的养料来自于种子中的（ ） A.种皮 B.子叶或者胚乳 C.子叶和胚芽 D.胚乳和胚根
|
|
| 37. 难度：中等 | |
|
在种子的成分中，遇到碘液会变成蓝色的是（ ） A.蛋白质 B.脂肪 C.无机盐 D.淀粉
|
|
| 38. 难度：中等 | |
|
桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A.子房 B.子房壁 C.胚珠 D.受精卵
|
|
| 39. 难度：中等 | |
|
呼吸作用的实质是 A.合成有机物，储存能量 B.分解有机物，储存能量 C.合成有机物，释放能量 D.分解有机物，释放能量
|
|
| 40. 难度：简单 | |
|
旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A.叶的光合作用 B.叶的蒸腾作用 C.根的呼吸作用 D.根的吸水
|
|
| 41. 难度：中等 | |
|
农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A.提高作物对水分的吸收 B.提高作物对土壤中无机盐的利用率 C.提高作物的蒸腾作用 D.提高作物的光合作用
|
|
| 42. 难度：中等 | |
|
下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是( ) A.光合作用的原料是二氧化碳 B.光合作用的唯一原料是二氧化碳 C.二氧化碳和水都用于制造淀粉 D.二氧化碳和水都是光合作用的原料
|
|
| 43. 难度：简单 | |
|
贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A.温度低，减少细菌病害 B.温度低，蒸腾作用弱 C.温度低，促进光合作用 D.温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少
|
|
| 44. 难度：中等 | |
|
大自然是我们绝好的课堂。当漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是因为绿色植物进行 （ ） A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用 C.光合作用和蒸腾作用 D.蒸腾作用和运输作用
|
|
| 45. 难度：中等 | |
|
绿色植物在光下能进行的生命活动是 ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 A.① B.①② C.①③ D.①②③
|
|
| 46. 难度：中等 | |
|
曾经有一个牧草留种区，为了预防鸟啄食草子，就用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。产生这种现象的主要原因是（ ） A.环境污染 B.植物破坏 C.缺水干旱 D.食物链被破坏
|
|
| 47. 难度：简单 | |
|
下列哪项既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物( ) A.氧气和二氧化碳 B.氧气和有机物 C.水和二氧化碳 D.水和有机物
|
|
| 48. 难度：简单 | |
|
在稻田中大量捕杀青蛙，可能造成水稻减产，主要原因是 A.食物链破坏 B.物质不能循环 C.植被被破坏 D.杂草疯长
|
|
| 49. 难度：困难 | |
|
在现代化温室，到了夜间，电脑会自动降低温室的温度，主要目的是（ ） A.降低温度可以减少细菌病害 B.温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 C.温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D.温度低，光合作用增强，有机物积累多
|
|
| 50. 难度：中等 | |
|
今有一实验，具体步骤如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。 ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放人大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由____色变成_____色。 ⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈____，没有着光的部分变成___。 （1）步骤①的作用：_________________。 （2）步骤④中酒精的作用：____________________。 （3）这个实验说明了：_________________。
|
|
| 51. 难度：中等 | |
|
有一次小华买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小华觉得很奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：________能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：________对叶绿素产生了影响。 （3）设计实验方案： A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个容器中。 B．甲放在_________地方培养，把乙放在_______地方培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_____绿，乙中的黄豆芽____绿。（填“变“或”不变“） （5）该实验证明了：叶绿素的形成需要____________。
|
|
| 52. 难度：中等 | ||||||||||||||||
|
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：
（1）通过本实验可以看出，____________是影响种子萌发的环境条件。 （2）乙装置在该实验中起 ________作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是____________和_________。 （3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验? ____。 （4）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么?_________。 （5）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是__________________，可以采用_________的方法避免。
|
||||||||||||||||
