| 1. 难度：中等 | |
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关于声现象的说法中正确的是（ ） A．在钢铁中的声速小于在水中的声速 B．在水中的声速小于在空气中的声速 C．声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音 D．人唱歌时歌声是声带振动产生的 |
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| 2. 难度：中等 | |
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以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（ ） A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱 B．把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音 C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同 D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开 |
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| 3. 难度：中等 | |
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如果“声音在空气中的传播的速度变为1米/秒，则我们周围的世界会有什么变化？“关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（ ） A．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B．乐队在会场内的演奏将变得很混乱 C．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 D．我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机 |
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| 4. 难度：中等 | |
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唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟弟又言别》，其中描写道：“十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容．从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 |
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| 5. 难度：中等 | |
如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ） A．瓶子振动，水的高度 B．水振动，瓶内空气柱的高度 C．瓶内空气振动，水的高度 D．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度 |
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| 6. 难度：中等 | |
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关于声波的说法正确的是（ ） A．声波是靠介质传播的，它在真空中不传播 B．正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz到2×103Hz C．声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s，比在水中传播要快 D．声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变 |
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| 7. 难度：中等 | |
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如图所示，图文对应关系正确的是（ ） A．  声纳探测鱼群--超声波在水中传播的速度比光速大 B．  用听诊器看病--减小声音分散，可增大响度 C．  男女声二重唱--声音大小不同时因为音调不同 D．  向外不断抽气--空气越稀薄，则手机铃声越大 |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列关于声的现象的说法中，正确的是（ ） A．声在固体中传播的速度比液体中的声速大 B．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播 C．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声 D．声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生 |
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| 9. 难度：中等 | |
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控制噪声是城市环保主要项目之一．下列哪种措施不能减弱噪声？（ ） A．市区内禁止机动车鸣笛 B．减小二氧化碳气体的排放 C．在汽车的排气管上装消声器 D．城市街道两旁和空地多种草、多植树 |
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| 10. 难度：中等 | |
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人对声音的感觉有一定频率范围，大约每秒钟振动20次到20000次范围内，在这个范围内能听到声音的条件是（ ） A．只要有发生器--声源就可以 B．必须具有声源和空气 C．必须有声源和声音的传播物质 D．只要有发声物和传播物质，人在任何位置都可以听到声音 |
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| 11. 难度：中等 | |
如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）．
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| 12. 难度：中等 | |
把一条橡皮筋，扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图所示．这时可以听到 所发出的声音，它是由 引起的．因为，在人听觉的范围内，任何物体的振动都可以发出 ．
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| 13. 难度：中等 | |
| 人们用 来划分声音的等级，为了保护听力，声音不能超过 ． | |
| 14. 难度：中等 | |
| 有一物体正在振动，其每分钟振动900次，则这种物体振动是频率是 Hz，此声音 （选填“能”或“不能”）被人耳听到，因为人耳能听到声音的频率范围在 ． | |
| 15. 难度：中等 | |
| 向一个暖水瓶里灌水，注意听暖水瓶里空气柱发出的声音，实验证明，随着空气柱由长变短，空气柱发出的音调越来越 ． | |
| 16. 难度：中等 | |
| 现代城市在主要街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为50.62，这个数字的单位是 ，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 ．（填“变大”、“不变”或“变小”） | |
| 17. 难度：中等 | |
| 登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈，这是因为月球上没有空气，这说明声的传播需要 ，采用 可以使宇航员互相交谈． | |
| 18. 难度：中等 | |
| 弦乐器的音调高低跟弦的 、 、 都有关系，拉二胡时，手指在琴弦上来回移动，是通过 来改变音调高低的． | |
| 19. 难度：中等 | |
| 一切正在发声的物体都在 ， 停止发声也停止，声音靠 传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到 次响声． | |
| 20. 难度：中等 | |
| 声音的特性有三个要素，分别是 、 、 ；其中声音的音调与发声体振动的 有关， 越高，音调越 ． | |
| 21. 难度：中等 | |
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动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了，你觉得这段描述符合科学道理吗？解释一下你的看法． |
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| 22. 难度：中等 | |
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夜间某校学生已入睡，校园附近有一歌舞厅还在营业，娱乐的人们情绪越来越高涨，歌声吵醒了一些同学，其中晓芸同学起身关上了窗户，小鸣同学索性用被子蒙住头，小飞同学气不过，穿好衣服到歌厅去要求将音量放小，请你分析她们减弱噪声的方法是什么？ |
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| 23. 难度：中等 | |
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用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音．你认为录来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？ |
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| 24. 难度：中等 | |
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如图是探究声现象时常用的装置，请回答： （1）图中所示的实验现象说明______； （2）塑料小球（可用乒乓球代替）在实验中起什么作用？______ （3）加大力度敲击音叉，根据发生的现象，又可得出什么结论？______． 
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| 25. 难度：中等 | |
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探究：声音是由物体的振动产生的，声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关． 设计与实验：______； 分析总结：______． |
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||||
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小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒． （1）在本实验中适合作声源的是______； （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是______． A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度． B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离． （3）通过实验得到的现象如下表所示：
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| 27. 难度：中等 | |
小雨和小惠在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了（如图所示）．小雨认为是他的动作吓跑了鱼儿，小惠却认为是他们的声音惊走了它们．请你设计一个实验方案帮助他们作出判断．
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| 28. 难度：中等 | |
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人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了0.8s，则反射声音的山峰离唱歌的人有多远？ |
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