| 1. 难度：中等 | |
| 我们学习的物理是一门有趣的科学，实际上物理学是研究声、 、热、电、力等形形色色的物理现象，同时物理学是一门以观察、 为基础的科学． | |
| 2. 难度：中等 | |
| 在我们的教室内，听老师讲课，老师的讲话是靠 振动产生的，其声音是由 介质进行传播的，最后传入我们的 中，我们就听到了老师的讲课声．一些失去听觉的人可以利用 来听声音，据说音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒顶在钢琴上听自己的演奏声． | |
| 3. 难度：中等 | |
| “震耳欲聋“反映了声音的 很大；“声音刺耳“反映了声音的 很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的 不同． | |
| 4. 难度：中等 | |
| 蝙蝠通常只在夜间出来活动、觅食，但它们从来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的精度确认目标．实际蝙蝠在夜间飞行时会发出 来辨别是否是食物的，蝙蝠采用的方法叫 ，后来科学家根据这一原理发明了 ，请你再举一例利用此原理的实例 ． | |
| 5. 难度：中等 | |
甲、乙、丙三图都是为了减弱噪声而采取的措施，从图中可以看出甲图是在 减弱噪声；乙图是在 减弱噪声；丙图是在 减弱噪声．
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| 6. 难度：中等 | |
| 古诗词中有许多关于光的诗句，请你欣赏：“举杯望明月，对影成三人”．这里的三人其中一“人”是由于光的直线传播形成的是 ；由于光的反射形成的是 ；“潭清疑水浅”说的是 现象；“池水映明月”中说的是 现象． | |
| 7. 难度：中等 | |
| 请用光学知识解释下列现象：张明从平面镜中看到了李华，李华也能看到张明，其原因是 ，看电影时，从各个方向观众都能看到同一个画面，这是利用了 的知识． | |
| 8. 难度：中等 | |
| 太阳光通过三棱镜后，能分解成各种颜色的光，如果要想看到七种颜色的光，需用 来承接；如果这七种颜色的光都看不到，只能用 承接，若用红屏承接，能看到的光是 色光． | |
| 9. 难度：中等 | |
| 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声能够传递 ，外科医生可以利用超声振动击碎人体内的结石，这说明声波能够传递 ． | |
| 10. 难度：中等 | |
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下列有关声现象的说法正确的是（ ） A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 B．蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 C．弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大 D．打雷时我们先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生 |
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| 11. 难度：中等 | |
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有关声音的传播，下列叙述正确的是（ ） A．声音的传播需要介质 B．声音在空气中的传播速度比光速快 C．声音在真空中传播速度最快 D．人耳能直接听到次声波和超声波 |
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| 12. 难度：中等 | |
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往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（ ） A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位的升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小 |
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| 13. 难度：中等 | |
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通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是（ ） A．只要物体振动就一定能听到声音 B．“声如洪钟”说明声音的音调高 C．在校园内植树可减弱校外传来的噪声 D．超声波的频率很低，所以人听不到 |
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| 14. 难度：中等 | |
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关于声现象的下列说法中，正确的是（ ） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．如果音调和响度相同，声音我们就无法分辨 C．只要物体在振动，我们就能听到声音 D．一切发声的物体都在振动 |
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| 15. 难度：中等 | |
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下列说法中正确的是（ ） A．地震发生时水塘内的鱼恐慌极了，争着跳离水面，说明水能传播地震波 B．雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声 C．下雨时搜救人员很难听清废墟中幸存者微弱的呼救声，说明幸存者的呼救声是噪声 D．帐篷里的小王用纸团塞着耳朵睡觉，是为了阻断噪声的传播 |
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| 16. 难度：中等 | |
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人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ） A．增大说话频率 B．增加传入对方耳朵的声音的响度 C．改变讲话的音色 D．增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 |
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| 17. 难度：中等 | |
如图所示是小明同学用激光灯从空气中射向水中的照射的光路图，由于小明一时疏忽，忘记将光路图中的箭头标上，同时也没有标出界面的两部分介质，由图可知，你认为应该是（ ） A．上面是空气，②是入射光线，③是折射光线 B．上面是空气，③是入射光线，②是折射光线 C．下面是空气，③是入射光线，②是折射光线 D．下面是空气，②是入射光线，③是折射光线 |
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| 18. 难度：中等 | |
如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．以下说法正确的是（ ） A．甲和乙音调相同，乙和丙响度相同 B．甲和乙音调相同，乙和丙音色相同 C．甲和丁音调相同，乙和丙响度相同 D．甲、乙、丙、丁音调和响度都相同 |
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| 19. 难度：中等 | |
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下列说法中不正确的是（ ） A．能够利用强超声波对金属内进行探伤 B．在建筑方面，设计、建造大厅礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑 C．利用超声波能够预测地震、台风和侦察大气中的核爆炸 D．街头设置自动噪声监测仪可以监控噪声污染 |
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| 20. 难度：中等 | |
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有一种新型锁--声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 |
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验． （1）为了验证猜想二，应选编号______的两种规格的琴弦进行实验． （2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中①的位置所缺数据是______． （3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是______． |
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| 22. 难度：中等 | |
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分析下列声学实验现象，回答：分别说明了什么问题？ 实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花． 实验二：吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音． 实验三：在钢管的一端敲击一下，在另一端能听到两次声音． 实验一说明：______ 实验二说明：______ 实验三说明：______． |
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| 23. 难度：中等 | |
推理是物理学中研究问题经常用的一种方法，例如在“研究声音的传播”实验中，现有的抽气设备总是很难将瓶内的空气全部抽走，在这种情况下，你是怎样通过实验现象得出“声音不能在真空中传播”这一结论的？
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| 24. 难度：中等 | |
如图所示，某小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”．他们在实验中发现，无论怎样移动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合．他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离，记录数据如下表所示． 根据实验现象和实验数据，你可以得出的结论有： （1）平面镜所成的像是______（选填“实”或“虚”）像； （2）平面镜所成的像与物体的大小______（选填“相等”或“不相等”）； （3）像和物体到镜面的距离______（选填“相等”或“不相等”）； （4）物体逐渐远离平面镜时，它的像的大小______（选填“变大”、“变小”或“不变”）． 
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| 25. 难度：中等 | |
小明利用光具座、凸透镜、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验． （1）一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图甲所示，由图可知，此透镜的焦距为______cm； （2）用该凸透镜做实验．如图乙光具座上有A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛，其中在B上应放置：______； （3）当烛焰距凸透镜40cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的______、______的______像（分别填写“倒立或正立”、“缩小或放大”、“实像或虚像”）．______就是利用这一成像规律工作的（填光学仪器）； （4）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他______ （填“能”或“不能”）在光屏上看到烛焰完整的像； （5）在研究凸透镜成像的实验中，保持图丙中凸透镜的位置，那么a、b、c、d、e各点中______点是成实像和虚像的分界点． |
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| 26. 难度：中等 | |
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（1）某一汽车停在在离山崖340m远的地方鸣笛，问它鸣笛后多长时间能听到回声？ （2）若汽车以20m/s的速度驶向山崖，鸣笛后1.5s听到回声，则汽车鸣笛时距山崖多远？ |
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