1. 难度:中等 | |
关于声的发生,下列说法正确的是( ) A.只要物体振动,我们就一定能听到声音 B.声源一定在振动 C.振动快的物体能发声,振动慢的物体不能发生 D.不振动的物体也有可能发声 |
2. 难度:中等 | |
下列措施中哪些是通过控制噪声声源来减少噪声的( ) A. ![]() 街头的噪声检测器 B. ![]() 消声器 C. ![]() 电铃在抽成真空的钟罩中震动 D. ![]() 头盔 |
3. 难度:中等 | |
如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动.这个实验是用来研究( )![]() A.声音产生的原因 B.声音传播的条件 C.音调是否与频率有关 D.乐音与噪声的区别 |
4. 难度:中等 | |
如图所示,敲鼓时用力越大,听到的鼓声越响.此现象表明影响声音响度的因素是声源 ( )![]() A.振动的幅度 B.组成的材料 C.振动的快慢 D.自身的结构 |
5. 难度:中等 | |
为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的是( ) A. ![]() 硬纸板接触齿数不同的齿轮 B. ![]() 改变钢尺伸出桌边的长度 C. ![]() 改变薄塑料尺划过梳子的速度 D. ![]() 改变吹笔帽的力度 |
6. 难度:中等 | |
如图是楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏.一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的( )![]() A.音调 B.音色 C.响度 D.音色和响度 |
7. 难度:中等 | |
下列关于汽化的几种说法中,错误的是( ) A.蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B.冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象 C.春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发 D.烧开水后,看到的“白气”是汽化现象 |
8. 难度:中等 | |
下列关于声音的说法中不正确的是( ) A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B.“隔墙有耳”说明固体也能传声 C.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D.用超声波清洗钟表,说明声具有能量 |
9. 难度:中等 | |
下列温度中,约在36~37℃之间的是( ) A.人的正常体温 B.标准大气压下沸水的温度 C.冰箱冷藏室的温度 D.人感觉舒适的环境的温度 |
10. 难度:中等 | |
下面关于温度计和体温计的用法中正确的是( ) A.用实验用温度计测温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体 B.用体温计测量人的体温,读数时,体温计不要离开人体 C.可以把体温计放在沸水中消毒 D.常用的温度计和体温计都能测出冰水混合物的温度 |
11. 难度:中等 | |
室内温度为20℃,此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸发,图中哪幅图正确反映了温度计渎数随时间的变化( ) A. ![]() B. ![]() C. ![]() D. ![]() |
12. 难度:中等 | |
现代建筑出现一种新设计:在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球,球内充入一种非晶体材料,当温度升高时,球内材料熔化吸热,当温度降低时,球内材料凝固放热,使建筑内温度基本保持不变 图的四个图象中,表示球内材料的凝固图象的是 ( ) A. ![]() B. ![]() C. ![]() D. ![]() |
13. 难度:中等 | |
学业水平测试考场里,开考前监考老师正在强调考试要求.老师的声音是由于声带的 产生的,是通过 传入考生的耳朵的. |
14. 难度:中等 | |
中考前夕,为了不打搅小明学习,姥姥看电视时调小了音量,这是在 减弱噪声的.调小音量也减小了声音的 . |
15. 难度:中等 | |
“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的 ,又没有阻止声音的 ,只是阻止声音进入自己的耳朵. |
16. 难度:中等 | |
某种昆虫靠翅膀振动发声.如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次,则它振动的频率是 Hz,人类 听到这种声音.(选填“能”或“不能”) |
17. 难度:中等 | |
如图所示,用手拨动塑料尺,塑料尺 发出声音,用的力越大,塑料尺的 越大,改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的 发生改变.![]() |
18. 难度:中等 | |
如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料被弹起,这个现象说明 ;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明 .在月球上,作图乙实验,观察到泡沫小球将 弹起,(选填“能”或“不能”)原因是 .![]() |
19. 难度:中等 | |
“苍峡雷鸣”是莱芜八景之一.每逢雨季,那飞泻的瀑布发出“雷鸣般”的响声,可闻数里.这里的“雷鸣般”描述的是声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”);瀑布四周雾气缭绕,雾气是水蒸气 (填物态变化名称)形成的小水珠. |
20. 难度:中等 | |
如图所示是人们常用的体温计,这种体温计是根据液体的 规律制成的,图中体温计的读数是 ℃.![]() |
21. 难度:中等 | |
如图所示,小明盛热汤时,戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的,什么都看不清了,这是因为水先 成水蒸气,又遇冷 成小水珠附着在眼镜片上.![]() |
22. 难度:中等 | |
当洗手后,将双手伸在自动干手机的出风口下,自动干手机自动送出舒适的暖风,使手上的水分快速 (填物态变化名称).因为这样加快了附近 ,并提高了温度,从而达到快速干手的目的. |
23. 难度:中等 | |
做“水的沸腾“实验时,为防止沸水溅出伤人,通常在容器上加盖,这样会使水的沸点 . 若实验时不小心被①沸水烫伤;②水蒸气烫伤, (填“①“或“②“)情况更严重,其道理是 . |
24. 难度:中等 | |||||||||||||
声音在不同介质中传播的速度大小不同.根据以下小资料可知:多数情况下,声音在气体中的速度比液体中的 (选填“大”或“小”),声音在空气中传播的速度受 的影响,小资料:一些介质中的声速v/(m/s)
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25. 难度:中等 | |
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26. 难度:中等 | |
没有甩过的体温计的读数是37.7℃,用两支这样的体温计给两个病人测体温.如果病人的体温分别是37.5℃和38.4C,则两支体温计的读数将分别是 ℃和 ℃. |
27. 难度:中等 | |
炸油条、炸土豆用菜油;煮玉米棒子、煮鸡蛋用水.这样可以对不同烹饪手段提供各自所需的 (选填“热量”或“温度”),这是因为油和水的 不同. |
28. 难度:中等 | |
地震中被埋在废墟中的人为了延长生命,必须尽可能地减少能量损失,当身体出汗时,应用布、纸等擦干身上的汗水,避免汗水 (填一物态变化)吸收人体的 . |
29. 难度:中等 | |
冰的熔点为 ℃,一大块冰的熔点 一小块冰的熔点(填“大于、等于或小于”). |
30. 难度:中等 | |
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31. 难度:中等 | |
如图所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题: (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现,______. (2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现,______. (3)此实验说明了 ______. ![]() |
32. 难度:中等 | |
为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象. A:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小. B:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花. C:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音. D:在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线. (1)你认为,能说明声音产生条件的两个实验现象是______、______. (2)其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题? ______说明______. ______说明______. |
33. 难度:中等 | |
如图,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”. (1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明 ______. (2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些.这一实验现象表明:______. (3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 ______. (4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线 ______(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声. ![]() |
34. 难度:中等 | |
某同学在探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验: (1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越______,发出的声音的音调越______,这说明音调是由______决定的 (2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;在用力拨锯条,这时锯条的振幅______(选填“变大”或“变小”),声音的响度______(选填“变大”或“变 小”),这说明响度与______有关.当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于______. ![]() |
35. 难度:中等 | |
如图,是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误: (1) ;(2) ;(3) ; ![]() |
36. 难度:中等 | |
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37. 难度:中等 | |
查熔点表,确定下列物质在下列温度时的状态(通常情况下). (1)-105℃的酒精是______态; (2)700℃的铅是______态; (3)0℃的冰可能是______或______或______. |
38. 难度:中等 | |
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