1. 难度:中等 | |
2008年8月17日下午,北京奥运会赛艇女子四人双桨的决赛在顺义奥林匹克水上公园进行,我国选手唐宾、金紫薇、奚爱华、张杨杨最终以6分16秒06的成绩,夺得该项目金牌.赛艇的桨可看成一个杠杆.若把杠杆按省力杠杆、等臂杠杆和费力杠杆进行分类,赛艇的桨属于( ) A.省力杠杆 B.费力杠杆 C.等臂杠杆 D.无法确定 |
2. 难度:中等 | |
下列现象中,力没有对物体做功的是( ) A.人提着水桶在水平路面上行走 B.将书包背上楼 C.骑自行车匀速前进 D.用力将铅球掷出 |
3. 难度:中等 | |
园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近,这样做的目的是为了( ) A.增大阻力臂,减小动力移动的距离 B.减小动力臂,减小动力移动的距离 C.增大动力臂,省力 D.减小阻力臂,省力 |
4. 难度:中等 | |
下列机械中,能省功的机械是( ) A.扳手 B.天平 C.剪刀 D.以上三个均不省功 |
5. 难度:中等 | |
下列关于动力F1力臂的作图中,正确的是( ) A. B. C. D. |
6. 难度:中等 | |
学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升.对这滑轮的说法,正确的是( ) A.这是一个动滑轮,可省力 B.这是一个定滑轮,可省力 C.这是一个动滑轮,可改变力的方向 D.这是一个定滑轮,可改变力的方向 |
7. 难度:中等 | |
国产运八运输机在玉树地震后被派往灾区空投救灾物资.假设运输机水平匀速飞行,空投物资后,运输机( ) A.动能变大 B.动能不变 C.重力势能变小 D.重力势能不变 |
8. 难度:中等 | |
林雨同学将掉落在地面的物理课本捡起来放在课桌上,他对课本所做的功最接近于( ) A.0.02J B.0.2J C.2J D.20J |
9. 难度:中等 | |
下列关于功率的说法中,正确的是( ) A.物体做功越多,功率越大 B.物体做功时间越短,功率越大 C.物体做功越快,功率越大 D.物体做功时间越长,功率越大 |
10. 难度:中等 | |
如图所示,要粗测小明同学做“引体向上”时的功率.下面所列的物理量中,不需要测量的是( ) A.他的质量 B.单杠的高度 C.每次身体上升的高度 D.做“引体向上”的时间 |
11. 难度:中等 | |
如图,O为支点,在A端施加一个力使杠杆在水平位置平衡,则这个杠杆为( ) A.一定省力 B.一定费力 C.不省力也不费力 D.都有可能 |
12. 难度:中等 | |
如图所示,小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为η1;用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为η2.若不计绳重与摩擦,则( ) A.W1=W2,η1=η2 B.W1=W2,η1<η2 C.W1<W2,η1>η2 D.W1>W2,η1<η2 |
13. 难度:中等 | |
农村保留一种“舂米对”的古代简单机械,其示意图如图所示.使用这种装置时,人在A端用力把它踩下后立即松脚,B端就会立即下落,打在石臼内的谷物上,从而把谷物打碎,下列说法正确的是( ) A.是省力杠杆,B端下落过程重力势能转化为动能 B.是省力杠杆,B端下落过程动能转化为重力势能 C.是费力杠杆,B端下落过程动能转化为重力势能 D.是费力杠杆,B端下落过程重力势能转化为动能 |
14. 难度:中等 | |
一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球,球离脚后在水平草地上向前滚动了30m.在球滚动的过程中,运动员对足球做的功为( ) A.3000J B.500J C.150J D.0J |
15. 难度:中等 | |
一根直杆可以绕O点转动,在直杆的中点挂一个重为G的重物,在杆的另一端施加一个力F,如图所示,在力F从水平方向缓慢转动到沿竖直向上的方向过程中,为使直杆保持在图示位置平衡,则拉力F的变化情况是( ) A.先变大,后变小 B.一直变小 C.先变小,后变大 D.一直变大 |
16. 难度:中等 | |
如图是一种拉杆式旅行箱的示意图,使用时相当于一个 (填“省力”或“费力”)杠杆,若箱和物品共重100N,设此时动力臂是阻力臂的5倍,则抬起拉杆的力F为 N. |
17. 难度:中等 | |
水平地面上一静止木箱重800N,某人用50N的水平推力推动木箱前进10m,撤消推力后木箱又继续前进了2m,全过程中,水平推力做功 J,重力做功 J. |
18. 难度:中等 | |
各式各样的剪刀都是一对杠杆.图中, 剪刀是省力杠杆;理发时应选用 剪刀.(选填“甲”或“乙”) |
19. 难度:中等 | |
甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上,乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上.甲、乙两人质量相等,甲上行中动能 (选填“增加”、“不变”、“减少”).某时刻他们的位置如图所示,该时刻甲的重力势能 乙的重力势能,甲的机械能 乙的机械能.(选填“大于”、“等于”、“小于”). |
20. 难度:中等 | |
如图是一种健身器械,AOB可视为一个杠杆,0是它的支点. (1)小明用力向下拉杠杆时,重物被抬起.此时AOB是一个 (选填“省力”或“费力”)杠杆. (2)他想更容易抬起重物,应该将手 (选填“靠近”或“远离”) O点,这是因为增大了 . |
21. 难度:中等 | |
在“5.12汶川地震”抢险救灾前线,一辆柳州市生产的装载机5s内将一块重20000N的巨石匀速举高3m,装载机的举力对巨石做功为 J,举力做功的功率为 W. |
22. 难度:中等 | |
高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”.据报道:一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨,从25楼抛下可使人当场死亡.由此可知,鸡蛋的重力势能与 有关,下落过程是将重力势能转化为 . |
23. 难度:中等 | |
用一个动滑轮将重为8N的物体匀速提高1m,所用竖直向上的拉力为5N,则动滑轮的机械效率为 %;用此动滑轮将重为18N物体也提高1m时,所做的总功是 J.(不计绳重和摩擦) |
24. 难度:中等 | |
如图所示,F1是作用在抽水机手柄A 点的动力,O为支点,请在图中画出F1的力臂L1. |
25. 难度:中等 | |
在图中用线代表绳子,将两个滑轮连成省力的滑轮组,要求人用力往下拉绳使重物升起. |
26. 难度:中等 | |
如图所示,轻质杠杆的A点挂一重物G,绳受的拉力为F2,O为杠杆的支点.请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力Fl的示意图,并作出Fl和F2的力臂l1和l2. |
27. 难度:中等 | |
如图所示,杠杆BA在力F1、F2的作用下处于静止状态,l2是F2的力臂,在图中画出F1的力臂和力F2. |
28. 难度:中等 | |
用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法. |
29. 难度:中等 | |
电动自行车轻便、实用、无污染,很受人们喜爱.若某人骑电动自行车在一段平直的公路上匀速行驶了150m,用时30s,电动自行车的牵引力为20N,在此过程中: (1)电动自行车速度的大小;(2)牵引力所做的功;(3)牵引力做功的功率. |
30. 难度:中等 | |||||||||
体育活动中也包含很多物理知识.下表是杨威同学的一次体育测试成绩
(1)杨威同学100m跑的平均速度是多大?______ (2)在图中,杨威同学的重量是500N,A点为此时的重心,请你根据图中数据求出支持力F的大小; (3)杨威同学用4s把杠铃举起了2m,则他举起杠铃的功率是多少? |
31. 难度:中等 | |
工人用如图所示的滑轮组提升重物,在10s内将240N的物体匀速提升2m,已知工人的拉力为100N不计绳重与摩擦阻力, 求:(1)工人做功的功率; (2)滑轮组的机械效率; (3)如果用此滑轮组匀速提升300N的重物,拉力应为多大? |
32. 难度:中等 | ||||||||||||||||
小强在探究“杠杆的平衡条件”时: (1)为了便于测量力臂,他先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在______位置平衡; (2)下表是小强的实验记录,在这两组数据中,他发现实验序号为______的一组数据是错误的.经检查,结果是测量阻力臂时读错了,阻力臂的实际值应为______m;通过探究,小强得到杠杆的平衡条件是______
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33. 难度:中等 | |
小明利用定滑轮、铁架台、细线、钩码和弹簧测力计探究使用定滑轮是否省力.请你在答题纸的方框中帮他设计一个记录实验数据的表格. |
34. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1,2,3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示.
(2)第3次实验中所做的有用功是______J,机械效率是______ (3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功______(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与______有关. (4)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,______额外功(选填“增大”或“减小”). |
35. 难度:中等 | |
如图所示,小华和小静在用单摆做动能和势能转化的实验中,注意到小球往返摆动的时间很有规律,由此做出猜想:小球往返摆动一次的时间可能与小球质量、摆长L和小球摆动的幅度S有关.为了验证猜想,她们做了以下实验探究: (1)先用一小球,使其摆动,记下小球往返摆动20次所用的时间,算出小球往返摆动1次所用的时间;再用摆长相同,质量不同的另一小球,重复上述实验.经计算分析得出结论:在摆长不变时,小球往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关.针对猜想,试验后小华经过仔细思考发现在两次实验过程中,还应使小球的______,实验方案才是完善的. (2)接着她们针对猜想,对小球往返摆动一次所用时间与摆长L的关系又进行了一次正确的实验探究:先用一小球,使其摆动,记下小球往返摆动20次所用的时间,算出小球往返摆动1次所用的时间.后用摆长______(选填“相同”或“不同”),质量______(选填“相同”或“不同”)的另一小球,使小球摆动的幅度与前次实验______,重复前次实验.比较两次实验中小球往返摆动一次所用的时间,做出正确的结论. (3)在实验过程中,每次都是通过测出小球往返20次所需的时间然后计算出小球往返摆动一次所需时间,这样做的目的是为了减小______. |