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读下列句子，然后按要求答题。（4分） A．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，在微微润湿的空气里酝酿。 B．在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂lìn的波兰。 C．在她眼里，月的阴晴园缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 D．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗zhuó你的自私心。 ⑴给A、C两句加点的字注音。 酝酿（ ） 迭（ ） ⑵将B、D句中的拼音写成汉字。蹂lìn（ ） zhuó（ ）
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下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A、计算机是一种高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 B、19世纪俄国作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。 C、中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾 领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。 D、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
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下面这段话中两处划线句子有语病，请改正。（2分） 课外阅读是培养中学生语文水平的重要途径，可以使我们获得有益的很多启示。我们中学生要养成读书看报的习惯，每学年课外阅读量不少于80万字。 （1） （2）
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下列说法有误的一项是（ ） （2分） A、蒲松龄，清代文学家，主要作品是《聊斋志异》，《山市》就是选自该书。 B、《皇帝的新装》的作者是法国童话作家安徒生，代表作有《海的女儿》《丑小鸭》。 C、《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，如《狐狸和山羊》。 D、月亮的美称与雅号：玉兔、婵娟、嫦娥、玉钩、蟾蜍、玉羊、桂魄
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在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是 。（2分）
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根据下面句子的内容和特点，仿写句子。（4分） 想给你寄一朵花，却怕它半路就枯萎了；想给你寄一只鸽子，却怕它中途迷失了方向；想给你寄个梦，却怕它没到站就醒了； ， ； ， 。最后，寄给你一缕清风吧，让它摇响你窗前的风铃。
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古诗词默写。（10分） 1.孤山寺北贾亭西， 。 2. ，浅草才能没马蹄。 3. ，志在千里。 4.《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：______________________ , ______________________ 。 5.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是： ______________________，____________________。 6.古人读书很注意学与思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子______________________ , ______________________。（用《论语十则》中的原文回答） 7.请写出一句关于描写月亮、月色的诗句______________________ 。
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| 8. 难度：简单 | |
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口语交际：语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。（5分） 你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。 答：言外之意： ___________________________ _ __ ______ （2分） 应对：_______________ ______________________ （3分）
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| 9. 难度：简单 | |
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综合学习与探究（9分） 10月12日，由“长征”二号F型运载火箭发射的“神舟”六号载人飞船顺利升空，开始了中国人的又一次太空之旅。这体现了中国特色和技术进步，体现了我国的综合国力和国际竞争力，增强了全国人民的民族自信心和凝聚力。为此，你们班要举行一次关于了解我国航天科技发展、学习航天英雄的班会活动。 1.请你为这次班会确立一个主题。（2分） 。 2.围绕你所确立的主题，为班会设计一个简要的活动过程方案。（2分）
4.中国航天英雄费俊龙、聂海胜成了中国人心目中的英雄。请你发一条短消息祝贺他们。（不超过20个字）（2分）
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| 10. 难度：简单 | |
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（一）阅读《陈太丘与友期》，完成下列各题。（10分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1.解释加点词语。（4分） ①太丘舍去，去后乃至 （ ）②尊君在不（ ） ③下车引之 （ ） ④元方入门不顾 ( ) 2.翻译下面的句子。（4分） ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 _______________________ ②与人期行，相委而去。 3.结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。（2分）
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| 11. 难度：简单 | |
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（二）阅读下面文段，回答问题（8分） ①人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。 ②“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。 ③除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。 1.本文运用了什么说明顺序？（1分）_______________________ 2.第②段中画线的部分主要运用了_______、 等说明方法，说明_______________________________________ ___ __的道理。（3分） 3.第③段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够____________________________________________；二是心理方面的，就是多用脑可以___________________________________________。（2分） 4.“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？（2分）_______________________________________________________________________
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| 12. 难度：简单 | |
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（三）阅读《一位母亲与家长会》，回答下列各题。（9分） 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？①她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30个小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”她发现儿子的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总在差生行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” ②她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子已被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然跑到自己房间里大哭起来。儿子边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……” 这时，妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 1.联系上文，分析文中两个画线句子分别表现了母亲怎样的感受（2分） ①她鼻子一酸，差点流下泪来。 ②她怀着惊喜的心情走出校门。 2.你觉得文中妈妈是一个怎么样的人？她是怎样教育自己的孩子的？（2分） 答： 3.听老师说儿子考重点高中有点危险，妈妈为什么不着急反而怀着惊喜的心情走出校门？（2分） 4.妈妈教育孩子应该诚实，可文中的妈妈对儿子一再说“谎”，你认为妈妈这样做对吗？为什么？（3分） 答：
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| 13. 难度：简单 | |
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（四）阅读《金色花》，回答问题。（8分） 偶尔看见人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。 只有仙人掌活下来了。 不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光、空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么_______呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。 许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只是那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍。这可怕的东西！ 我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了奇迹。 久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？ 是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒…… 这是我看过的最美的花！ 此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部心血。我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。 我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。 可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花。 它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。 美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。 1.联系上下文，在文章划横线的地方填上恰当的词语 。（2分） 2.“我”开始“不喜欢”“不关心”仙人掌的原因是什么？（２分 ） 3.文中交代海棠、月季、文竹，有何作用？（2分） 4.结合上下文说说“谁想夏天一到，竟发生了奇迹”一句中“奇迹”指的是什么？２分
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| 14. 难度：简单 | |
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作文（任选一项写作）（45分） 1、受人滴水之恩，必当涌泉相报。现在给你一个机会，请拿起你手中的笔,写出你心中的“感谢”，给你的父母、老师、同学、书籍、桌上的台灯、门前的小路……噢！别忘了拟一个亮丽的题目。字数在600字左右。 2、初中生往往充满奇思妙想，请你展开想像的翅膀，试以“我好想 ”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整，如：有个知心朋友、快快长大、当一名作家、飞上月球等；（2）以记叙为主，兼有适当的描写、抒情；（3）600字左右
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3.请你就“神舟六号”亮剑苍穹这一重大事件的影响和意义发表一段富有激情的简短演讲，作为班会的开场辞。（30字左右）（3分）