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2010年海南省海口市九年级上学期期中语文试卷
一、书写
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1. 难度:中等

 阅读下面这段文段,根据拼音写出汉字。(4分)

一个想变成橘子的苹果,一定是一个kě ⑴ 望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧,更不会dài  ⑵  着镣铐跳舞,而是喜欢挣脱条条框框的束fù  ⑶  ,像一只蝉一样,冲破躯壳的管制,真冲云xiāo  ⑷  

(1)         (2)         (3)         (4)         

 

二、选择题
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2. 难度:中等

 依次填入下面这段文字横线处的词语,最恰当的一项是(  )(3分)

如果说命运是那破旧的花架,只要意志坚强,它可以变得       ;如果说命运是那漆黑的夜空,只要意志坚强,它可以变得       ;如果说命运是那贫瘠的土地,只要意志坚强,它可以变得       

(1)沃壤千里   (2)繁花似锦    (3)星光灿烂

A.(1) (3) (2)

B.(2)(3)(1)

C.(3)(2) (1)

D.(2)(1)(3)

 

三、语言应用
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3. 难度:简单

 阅读下面文段,按要求答题。(4分)

读书,是智慧的行为。愚昧的人,一辈子像游走在黑暗之中,随波逐流,浑浑噩噩,最后一事无成□智慧的人,一辈子像行进在光明之中,时时清醒,步步睿智,最终怎么会不谱写出人生的华美乐章?

(1)“□”内应加的标点是      

(2)将划线句改成陈述句。                                                        

 

四、选择题
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4. 难度:中等

 下面句子没有语病的一项是(    )(3分)

A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。

B.经过三年的努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C.经国务院批准,自2009年起,每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。

D.据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

 

五、名句名篇
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5. 难度:简单

古诗文默写。(4分)

(1)请写出古诗词中表达诗人忧国忧民思想的句子:                        

                           

(2)2010年世博会,四海友人齐聚上海,然而天下无不散的筵席,他们终将离开。请用连续的两句古诗表达对四海友人的惜别之情:                          

                          

 

六、文学作品阅读
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6. 难度:中等

《格列佛游记》作者是            ,主人公是            。(2分)

 

七、语言应用
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7. 难度:中等

今年国庆期间,海南各市县洪水爆发。给海南人民生命财产造成了惨重损失。请你参加下列活动:

(1) 学校准备为海南受灾民众举行捐款捐物活动,请你为这次活动拟一条宣传标语。(2分)

(2) 假如你是活动的组织者,请你致一个简短的活动开幕词。(不少于30字。)(4分)

(3) 如果你校要办一期关于抗洪救灾常识的版报,请你为这期板报设计两个栏目。(2分)

栏目:                                                  

 

八、现代文阅读
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8. 难度:中等

阅读《鼎湖山听泉》选段,回答下面各题。(10分)

入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠;深夜听泉,别有一番滋味。 泉声浸着月光,听来格外清晰。 白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。

这一夜,只觉泉鸣不绝于耳,不知是梦?是醒?

梦也罢,醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。

1. 作者听泉并感悟到了“一番滋味”,请说说此处“滋味”的涵义?(2分)

                                                                              

2. 为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”? (2分)

                                                                              

3. 画线句子运用了什么修辞手法?作用是什么?(3分)

                                                                              

4. 请联系生活实际,写出你听雨后的一点感受。(40字左右)(3分)

                                                                             

                                                                              

 

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9. 难度:中等

阅读《将兴趣进行到底》完成下面各题。(10分)

将兴趣进行到底

葛玲玲 廖奎斗

12010年,台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚,再度倾倒了全国的电视观众,掀起一阵魔术热。7岁那年超市的一次偶遇,让刘谦对魔术产生了兴趣,魔术的神奇魅力深深吸引了他。他着了迷,日思夜想,反复琢磨,“魔技”不断提高。12岁那年,刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。从此,他领悟到“只要努力做一件事情,就会有回报”。终于,在兴趣的引领下,执著的刘谦,年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。

2兴趣是刘谦的成功起点,将兴趣进行到底是刘谦成功的关键!

兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,方能以学为乐,欲罢不能。

3我们的教师、家长是深谙此理的。因此,他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。可是,在现实中,人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上,把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲,兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。这也就是说,兴趣不仅是一种有意注意,更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激,更重要的是源自内心的强烈需求。如果只看到兴趣的“外在吸引”,而忽视了其“内在需求”,那只能使孩子的兴趣浅尝辄止,不能持久,也无助于敦促孩子的学习与进步,更无法引领孩子走向成功。

4兴趣不是孩子学习的入场券,而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程中,我们不能只注重孩子兴趣的激发,而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求,让兴趣引领孩子成功。

5要培养孩子持久的兴趣,就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析,帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中,要反对两种倾向:一是“逼趣”。为了考试加分,强迫孩子去学钢琴,学奥数,学舞蹈……把兴趣强加给孩子,结果只能适得其反。二是“杀趣”。比如,无论孩子对足球多么热爱,也不论孩子有没有足球天才,只要不是升学的必考科目,一律统统封杀,不允许孩子涉“足”。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。

6有兴趣,才会有动力,持久的兴趣,才会产生持久的动力。英国人塞缪尔·斯迈尔斯说过:“一个人对某一方面的兴趣越强烈,就越有可能学习这方面的知识,从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措,取得巨大的成功!”我国教育家蔡元培说:“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格。”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣,培养孩子的兴趣,给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持,让兴趣引领孩子前行,让兴趣引领孩子成功。

(选自《教育时报》2010年3月10日,有改动)

1. 本文的中心论点是什么?(2分)

                                                                              

2. “兴趣不仅是我们学习的入场券,而且是承载我们事业远行的飞船。”这句话中加点的“入场券”、“飞船”在文中分别喻指什么?(2分)

入场券:___________________________  飞船:______________________________

3. 本文的第1段作为开头有什么作用?(2分)

                                                                               

4. 文中说“持久的兴趣,才会产生持久的动力”。请认真探究这句话的深刻含意,联系实际,谈谈你的体会。(50字左右)(4分)

 

九、文言文阅读
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10. 难度:简单

阅读《得道多助 失道寡助》,回答下面各题。(12分)

得道多助 失道寡助

天时不如地利,地利不如人和。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

1.解释下列句中加点的词语(4分)

(1)不以兵革之利(        )           (2)环而攻之而不胜 (        )

(3)委而去之    (        )          (4)是天时不如地利也(        )

2.用现代汉语翻译下列句子。(2分)

寡助之至,亲戚畔之。

                                                                              

3.“得道者多助”中的“道”指的是:(    ) (2分)

A.正确的道理     

B.统治的方法

C.“地利”与“人和”

D.施行仁政的治国之道

4.本文的中心论点是                           。(2分)

5.请写出一句与“人和”有关的名言警句:(2分)

 

十、作文题
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11. 难度:中等

 以“我们的生活充满            ”为题目写一篇文章。

要求:(1)根据自己的生活经验将题目补充完整;(2)表达真情实感;(3)文体不限;

(4)字数不少于600字(诗歌不少于20行)。

 

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