| 1. 难度：简单 | |||||||||
|
阅读下面的文字，完成下列各题（ 17 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，.其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 1.解释下列句中加点的字 （1）父异焉：_________________ （2）日扳仲永环谒于邑人：____________ （3）父利其然也_________________ （4）不能称前时之闻________________ （5）稍稍宾客其父______________ （6）未尝识书具____________________ 2.写出下列句中“之”字用法与其它三项不同的是（ ）
3.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是
4.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 译： （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。 译： 5.请用一句话归纳这篇短文的中心思想。
|
|||||||||
| 2. 难度：简单 | |||||
|
下列加点字读音全都正确的一项是（ ）（ 2 分 ）
|
|||||
| 3. 难度：简单 | |||||
|
下列词语中没有错别字的一项是 （ ） （ 2 分 ）
|
|||||
| 4. 难度：简单 | |||||
|
下列加点字的释义不正确的一项是 （ ）（2 分 ）
|
|||||
| 5. 难度：简单 | |||||
|
下列各句加点的词语使用不当的一项是（ ）（2分 ）
|
|||||
| 6. 难度：简单 | |||||
|
下列句子没有使用修辞手法的一项是：（ ）（2分）
|
|||||
| 7. 难度：简单 | |||||
|
下列的说法正确的一项是（ ） （ 2分 ）
|
|||||
| 8. 难度：简单 | |||||
|
下列句中标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分）
|
|||||
| 9. 难度：简单 | |||||
|
下面句中理解错误的一项是（ ）（2分）
|
|||||
| 10. 难度：简单 | |||||
|
下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）
|
|||||
| 11. 难度：简单 | |||||
|
下列是更换了成语中一两字而做的广告语，改后还有问题的一项是（ ）
|
|||||
| 12. 难度：简单 | |
|
在语意不变的情况下，将下面这句话改为肯定句。（ 3分 ） 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
黄河，是中华民族的摇篮，是中华民族引以为傲的母亲河，她用丰足甘美的乳汁，养育了一代又一代华夏子孙，哺育了上下五千年的悠久历史和灿烂文化。请从“综合性学习——黄河，母亲河”中所搜集的有关涉及黄河的诗词曲赋中选出你最喜欢一首（或上下两句），写出题目、作者及作者所处的朝代，并说说你喜欢的理由。（6分） 我喜欢《 》，作者是______朝的__________。（2分） 诗歌：_____________________________________（2分） _____________________________________ 喜欢的理由（2分）：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
“腹有诗书气自华”，考考你的古诗文背诵。（11分） （1） 李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是： ， 。（2分） （2）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是： ； 明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是： 。 （2分） （3）吴均《山中杂诗》中最富有情趣的句子:_ ， 。（2分） （4）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是： （2分） ， 。 （5）普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，告诫人们应该这样对待挫折和困难：（3分） ， ！ 。
|
|
| 15. 难度：简单 | |||||
|
阅读下面的文字，完成下列各题（16分） “我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死，因为我这是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！ 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。 …… …… 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他相通起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一保。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得温暖，很愉快。他竖赶快羽毛，伸出他细长颈，从内心发出一个快乐的声音： “当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有相到会有这么幸福！” 1.选文节选自课文 ，作者 ， 著名童话作家。(3分) 2.理解下列句子的含义。(4分) （1）只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 （2）一颗好的心是永远不会骄傲的。 3.选文描写丑小鸭时，运用了语言、心理、动作等描写方法，试找出相应句子。(3分) （1）语言描写： （2）心理描写： （3）动作描写： 4..“紫丁香在他面前把枝条垂到水里去”和下面哪个成语具有异曲同工之妙（ ）(2分)
5.联系全文，丑小鸭最突出的性格是什么？有人说丑小鸭最终变成美丽天鹅，并非自己努力的结果，你同意吗？为什么？（4分)
|
|||||
| 16. 难度：简单 | |||||||||
|
阅读下面的文字，完成下列各题（ 14分） ①我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人翻，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况叉听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!吽敲魈炀鸵涝独肟飧龅胤搅恕£ ②可是能有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接 着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了! ③忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一地 们已经收操了。 韩麦尔先生站起来，脸色惨自，我觉得他从来没有这么高大。 ④“我的朋友们啊，”他说，“我——我——” ⑤但是他哽住了，他说不下去了。 ⑥他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： ⑦“法兰西万岁!” ⑧然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一－你们走吧。” 1.钟声和号声对小弗郎士来说意味着 ( ) （2分）
2.从选文①段中可以看出韩麦尔先生怎样的心境?小弗郎士认为老师是一个“可怜的 人”，他对老师的理解和同情说明了什么? （3分）
3.选文②段中画线句子对郝叟老头儿的描写意在表明什么? （2分）
4.文中画线的“我觉得他从来没有这么高大”的原因是 ( ) （2分）
5.“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁!’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”。如何理解韩麦尔先生此时的举止和表情? （2分）
6.“啊!这最后一课，我真永远忘不了!”“我”为什么对这最后的一课有如此深刻丽又难忘的印象? （3分）
|
|||||||||
| 17. 难度：简单 | |
|
手 帕(10分)甘玲珑 母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。 “玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。 “手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。 “你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。 “还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？ 我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。 我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。 我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？” 母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？ 因为爱着，所以记得。 1.母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（4分） 答： 2.结合文中对母亲的描写，谈谈母亲的性格。（3分） 答： 3.母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，这样写有何作用？（3分） 答： 4.你对“我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱”这句话是如何理解的？（3分） 答：
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信。如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了平静地生活。 ———《学习的革命》 请以“我生活在___________之中”为题，写一篇记叙文。先从所给的材料中选择一个加点词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上，使题目完整。 要求：1、叙真人真事，写真情实感。 2、不少于600字。 标题：我生活在___________之中
|
|
