| 1. 难度：中等 | |
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给划线字注音。 1.皎________洁金窖________未泯________ 2.禀________告掳________去啼________出
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| 2. 难度：中等 | |
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在括号内填上一个字构成词语。 1.心____神怡阴晴____缺举____无双 2.心痛如________象迭生突____其来
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| 3. 难度：中等 | |
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找出下边句中的错别字并改正。 1.有一只白兔独具审美会心。 错别字________改正________ 2.每天夜晚，她都来到林中草地，无忧无虑地嘻戏。 错别字________改正________
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| 4. 难度：中等 | |
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根据词意写出词语。 1.清闲安逸________ 2.不幸的命运________ 3.优美的姿态神情________
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| 5. 难度：中等 | |
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品味语言，按课文填空。 1.诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个（ ）的决定。 2.乌云蔽月，她便紧张不安，（ ）宝藏丢失。 3.有一个王子，（ ）多愁善感，最听不得悲惨的故事。 4.我是在他行乞时遇到他的，见他相貌（ ），便向他打听身世。
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读理解 比较阅读下面两段文字，完成后面的问题。 [甲]在从多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。 于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定： “万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。” 白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。 [乙]有一个故事里讲，一位富商花费巨资收藏了许多珍贵的古董、字画以及各种珍珠、翡翠等，为防失窃，他安装了严密的保安系统，平日里很少进去欣赏，只当成个人财富的一部分来炫耀。 有一天，富商忽然心血来潮，决定让大厦清洁工进去开开眼界。 清洁工进去后，并未流露出艳羡之色，只是慢慢地逐一浏览，细细地欣赏。待步出厚厚的铁门时，富商忍不住炫耀说： “怎么样？看了这么多的好东西，不枉此生了吧？” 那个清洁工说：“是啊，我现在自觉与你一样富有，而且比你更快乐。” 那富商大惑不解，面露不悦。 “你所有的宝贝我都看过了，不就是与你一样富有了吗？而且我又不必为那些东西担心这担心那的，岂不比你更快乐？” 1.白兔在未得到慷慨决定之前心情是________的，（用文中的词语）这就和清洁工的心情是________的一样。（用文中词语） 2.白兔请求撤销那个慷慨的决定，是因为________的。（用清洁工的认识） 3.白兔牢牢盯着月亮，像盯着金窖，惟恐丢失，仿佛遭到抢劫，这就和富商________一样。（用文中的语句） 4.两则寓言的寓意，如果可以用一句话表达的话，应该是________。
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| 7. 难度：中等 | |
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写作练习 模仿《白兔和月亮》《落难的王子》，结合自己的知识、生活体验，写一篇200多字的寓言，要通俗易懂，并能给人一定的启迪。
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| 8. 难度：中等 | |
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给下列划线字注音并解释整个词语。 风韵（ ）________________________。 闲适（ ）________________________。 得失之患（ ）________________________。 厄运（ ）________________________。 慧心未泯（ ）________________________。
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| 9. 难度：中等 | |
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辨析下列各组字的形、音、义，分别注音、组词。
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| 10. 难度：中等 | |
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依据课文，在下列句子的空白处填上恰当的词。 1.在她的眼里，月的________不再各具风韵，反倒________，勾起了无穷的________。 2.有一个王子，生性________，最听不得悲惨的故事。 3.可是，________终于落到了他的头上，在一场________的战争中，他的父王被杀
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| 11. 难度：中等 | |
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判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 1.寓言故事的主人公都是拟人化的动植物或其他事物。 （ ） 2.课文所选的两篇寓言故事篇幅简短，语言精练，寓意深刻，或借此喻彼，或借远喻近，具有强烈的想像色彩。 （ ） 3.《白兔和月亮》也可以编成“白兔和青草”的故事或“天空和月亮”的故事，这样也可以揭示相同的寓意。 （ ） 4.寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 （ ）
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| 12. 难度：中等 | |
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下列句中划线词在感情色彩上不同属一类的一项是 （ ） A．诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定。 B．她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。 C．每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 D．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
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| 13. 难度：中等 | |
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语段点将 落难的王子
有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！” 可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。 我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息： “天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！” 谁知他正色道—— “先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。” 落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息： “天哪，太可怕了……” 1.解释词语。 多愁善感：________________________________。 突如其来：________________________________。 天灾人祸：________________________________。 2.本文用的是第一人称，为什么写“我”亲眼见过王子，还跟他交谈过？ 3.文章为什么把“天哪，太可怕了……”反复三遍？ 4.这则寓言的寓意是什么？
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| 14. 难度：中等 | |
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迁移过关 《河水和大堤》是著名杂文家、诗人刘征的作品。作者创作了大量杂文和寓言诗。本文通过写河水和大堤，揭示了一个深刻的道理，发人深思。 河水和大堤 刘征 河水在两条蜿蜒的大堤之间流着，像一条银鳞闪闪的大蟒。 “好啊，河水！”河上各式各样的船只大声地唱着。它们 ；有的摇橹，像蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾，凭着水力轻捷地航行着。 “好啊，河水！”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡，还有无数浮游生物，齐声唱着。它们或俯或________，或沉或________，顺应着和谐的水流，自在地生活着。 “河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鸥踏着浪花的旋律，向河水高唱赞歌。 可是，河水并不这么想。它满怀愠怒，瞪着两条大堤，心想：“自由之母？笑话！我给这两条大堤紧紧地夹着，只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。这大堤，像两条锁链捆住我的手脚，我的生活跟囚徒差不多，还谈得到什么自由？要自由，就得砸碎这大堤！” 于是，河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去。 轰！大堤颤动了一下。 “别胡闹，否则你会毁灭！”大堤喊着。 “谁怕你的威胁！”河水轻蔑地吹着口哨。 于是，河水又一次举起大浪，用尽全力向着大堤砸去。 轰！大堤崩裂了。 河水哈哈大笑，它狂热地冲出河床，漫过大堤，向着四面八方流去。 霎时间，一场水灾发生了。 河水像千万头横冲直闯的野兽，吞食了村舍，吞食了田野，吞食了家禽，吞食了一切山林草树。船只折帆断桨，有的搁浅，有的沉没。各种水族冲得晕头转向，有的在洼里喘气，有的在山崖上碰死。 一切幸存者都在咒骂河水。河水哪里去了？它变成漫山遍野的浑浊的泥浆，漂浮着各种尸体和杂物，发散着令人恶心的臭气，河床早已干涸，裂出横七竖八的大缝子，像在一块破布上画着无数歪歪斜斜的大问号，在问： 自由在哪里？ 自由，________________________________。 1.仿照文章第②段加横线的句式，再为划波浪线处写一个与船的特点有关的句子。 2.请在第③段横线上各填入一个恰当的字。 3.文章最后一句用象征性的手法点明了全文的主旨，既与开头第一句照应，又总结了全文。请根据行文思路在横线上写出这句话（提示：用开头第一句中的7个字组合而成）。 4.请用一句恰当的格言（别人写的或自己写的均可）概括本文中心意思。
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