| 1. 难度：简单 | |
|
下列词语中加点字注音有误的一组是（ ） A．诠释 quán 憧憬 chōng 裨益bì 瑕疵cī B．腼腆miǎn 翕动 xī 嘈杂cáo 窘迫jiǒng C．挑剔 tì 徜徉cháng 镌刻 juán 铭刻míng D．锃亮zèng 折叠dié 找茬 chá 蹭着cèng
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列词语书写全部正确的一组是（ ） A．谆谆 嶙峋 熙来嚷往 踌躇不决 B．涟漪 栖息 烟波浩淼 眼花瞭乱 C．绚丽 粗粝 熠熠生辉 记忆犹新 D．诧异 翩然 扬场而去 鸦雀无声
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列文段中加点词的解释有错误的一项是（ ） 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 A．拔：移，搬开 B．盖：原来是 C．为：被 D．鞭：鞭子
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
依次填入横线处最恰当的一组是（ ） 走进云台山，映入眼帘的是如诗如画的美景： ， ， ， 。身在山中，白云从身边飘过，犹如身在仙境之中。 ①峰峦起伏跌宕 ②天空蔚蓝辽远 ③溪水清澈如镜 ④山谷一片清幽 A．④③①② B．②①④③ C．①④②③ D．①②③④
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列句子没有语病的一项是（ ） A．在阅读文学名著的过程中，使我们明白了做人的道理，感悟到了人生的真谛。 B．苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。 C．我们在上学、放学途中要严格遵守交通规则，避免交通事故不再发生。 D．能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ） A．泰山之巅，雾气缭绕，令人心旷神怡。 B．他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。 C．公园里的道路比较复杂，波波不久就辨不清方向了，就在他走投无路之时，一位管理人员及时帮助了他。 Ｄ．中学生使用手机，不但浪费时间金钱，而且影响身体健康，这并不危言耸听。
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
根据原文默写。 ①求剑若此，_________ __________？ ②然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，_________ __________。 ③等闲识得东风面，______ _______。 ④ ，雪却输梅一段香。 ⑤___________________，风正一帆悬。 ⑥___________________，自将磨洗认前朝。 ⑦《次北固山下》一诗中描写时序交替中的事物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的一联是：_________ __________，___________。 ⑧乐观的人即使到了老年，也会用“谁道人生无再少， ， ！”来激励自己。
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。 一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ， ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
|
|
| 9. 难度：困难 | |
|
阅读下面诗歌，完成下题。 菊花 （ 唐 元稹 ） 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 2.说说诗人偏爱菊的原因。
|
|
| 10. 难度：困难 | |
|
阅读下面文言文回答下题 鲍君 昔有人设罝以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。 (补充注释: 罝:泛指捕鸟兽的网.) （1）乃以鲍鱼置罝中而去 去 （2）问其故 故 （3）怪之以为神，不敢持归 持 （4）乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？” 乃 例句: 有行人窃取之 A.从其所契者入水求之 B.故时有物外之趣 C.至之市 D.心之所向 此是我鲍鱼，何神之有？
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
阅读《往事依依》选段，回答小题。 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩。“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
|
|
| 12. 难度：困难 | |
|
请认真阅读下面文章，完成下题。 田野上的白发 刘益善 ①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。 ②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？ ③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 ④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。 ⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 ⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。 ⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 ⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！” ⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了…… ⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。 2.从某一种修辞角度赏析文中的画线句子 母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
|
|
| 13. 难度：困难 | |
|
生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒向山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”……“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请结合自己的切身体验，以“有 真好”为题，写一篇文章。 要求：(1)先将题目补充完整，写一篇记叙文。 (2)不少于600字。 (3) 书写工整规范。
|
|
