| 1. 难度：中等 | |
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下面加横线的字读音正确的一项是（ ） A．陶冶 （zhì） 伶仃（dīng） 瑟（shè）缩 苦心孤诣（yì） B．辍（chuò）学 蹒（pán）跚 浩瀚 （hàn） 猝（cù）不及防 C．绚（xùn）丽 冗（rǒng）长 哽咽（yàn） 乳臭（xiù）未干 D．嘈（záo）杂 诽（fěi）谤 水浒 （ wǔ） 如醉如痴（chī）
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| 2. 难度：简单 | |
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选出没有错别字的一项（ ） A．斩露头角 粗糙 俗不可奈 B．名正言顺 滑稽 言简意赅 C．戏谑 含辛如苦 名付其实 D．嘲笑 消声匿迹 盛气临人
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．庸俗的作品总是让有品味的读者感到索然无味 B．不积极主动地创造条件，总是怨天尤人，是永远不会获得成功的。 C．舞台上精彩的表演让观众望洋兴叹，掌声不断。 D．他的提示让我恍然大悟，很快就解答出了这道题目。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列各句中没有语病的一句是（ ） A．我们要认真地把教室布置得干干净净。 B．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 C．通过这次实践活动，使我深受教育。 D．老师认真地听了我们的发言，并作了总结。
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| 5. 难度：简单 | |
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选出修辞方法与例句相同的一项（ ） 例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 A．天上的云像一片白色的羽毛； B．南广河迈着轻盈的步子，向长江走来； C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇； D．地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布
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| 6. 难度：简单 | |
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下列说法不正确的一项是（ ） A．《两弹元勋邓稼先》是一篇人物通讯，表现了邓稼先为了祖国的国防事业愿做无名英雄； B．《我的老师》的作者是英国作家、教育家海伦·凯勒； C．北朝民歌《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”； D．《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆写的古代笔记小说集。
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| 7. 难度：中等 | |
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根据文段内容，选择短语填空正确的一项是（ ） 有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇定剂， ；宽容是一束阳光 ；宽容是一座桥梁， 。 可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 A．②①④③ B．④①③② C．②④①③ D．②①③④
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| 8. 难度：中等 | |
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默写填空： （1） ，不亦君子乎? （2） ，思而不学则殆。 （3）万里赴戎机， ， （《木兰诗》） （4） ，杨花愁杀渡江人。《淮上与友人别》 （5）、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，被赋予“任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长”新意的千古名句是：_____________________，____________________。 （6）《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。 （7）王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界，体现在他的诗作《送杜少府之任蜀州》中，便是那千古流传的名句：_____________________，____________________。
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| 9. 难度：简单 | |
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根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ； 。
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| 10. 难度：简单 | |
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名著导读。（3分） 书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》 请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。 作品：《 》 人物： 人物评析：
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| 11. 难度：中等 | |
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．读下面文段后回答问题 一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上12点多钟，我们都睡觉了，还听见她在练琴。”小林姐姐说：“ ① ” 徐阿姨的话言外之意是什么？请写出来 ② 假如你是小林的姐姐，你这时打算说什么话？填写在上文横线上。
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读《伤仲永》，回答小题： 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” 1.解释下列句中加横线的字。 （1） 自是指物作诗立就（ ） （2） 不能称前时之闻（ ） 2.下列各句中没有通假字的一项是 （ ） A．学而时习之，不亦说乎 B．泯然众人矣！ C．吾十有五而志于学。 D．出门看火伴，，火伴皆惊忙。 3.翻译下列句子。 ①邑人奇之，稍稍宾客其父。 ② 不能称前时之闻。 4.王安石认为方仲永由天才变为“众人”的原因是 5.方仲永的故事给我们什么启示?
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读《回忆我的母亲》（节选），回答小题： ①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。······ ②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ③愿母亲在地下安息！ 1.第①段中点明全文叙事线索的句子： 2.第③段在表达方式上的特点是 （ ） A．具体生动的记叙 B．富有感情的描写 C．激情澎湃的抒情 D．充满感情色彩的议论 3.文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱 ，爱 ， 决心献身革命事业。 4.文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？
5.划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”不能对调，原因是为什么？ 答：
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| 14. 难度：困难 | |
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阅读《小名》一文，完成小题。 小 名 大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。 不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声 “淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。 但妈妈终究还是改不了。 那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立村遵声_称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!” 妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!” “咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!” 萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。 晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。 没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。 不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。 分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。” 火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来—— “写信回来。淼儿!” 我稍稍一愣，心里似’乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。 1.现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?
2.作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来。
3.“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?（摘引原文词语回答） 第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 ； 第二次抗议的语气 ，妈妈的表情 。 4.阅读结尾一段，想一想，“我”为什么会流泪？
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| 15. 难度：困难 | |
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写作 1．生活是多姿多彩的，每一天都会发生许多事，有的发人深省，有的令人伤感，也有的充满了乐趣……请以“那一天，我真 ”为题，写一篇作文。 2．以“我的 ”为题，写一篇记人的文章。 要求： ①任取一题，并将题目补充完整。 ②注意有详有略，条理清楚。 ③字数不少于600字。
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