| 1. 难度：简单 | |
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根据拼音写出汉字。 liáo（ ）亮 suō（ ）衣 抖sǒu（ ） 卷（zhì）（ ） zhù（ ）蓄 主zǎi（ ） bèng（ ） 发 chéng（ ）清 根深（dì）固（ ） （qiè）而不舍（ ）
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| 2. 难度：简单 | |
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在横线上填写诗句或作家、作品。 （1）最是一年春好处， 。 作者 （2）树尖上顶着一髻儿白花， 。 （3） ， 。稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 （4）“ ”，不错的，像 。 （5）春天像 ， ，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像 ，有铁样的胳膊和腰脚， 。 （6）水晶帘动微风起， 。 （ 7）田家少闲月， 。
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| 3. 难度：中等 | |
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下面片段划线句在表达上有错误，请将修改意见或修改后的句子写在横线上。 ①中共中央、全国人大常委会、国务院、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。②和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润，有了雨露阳光，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，并记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。 （1）． （2）．
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| 4. 难度：中等 | |
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选出下边分析不恰当的一项 （ ） A．朱自清的《春》是一篇游记散文，写了作者春游的所见和感受，情景交融，形象而生动。 B．梁衡的《夏》，主要运用比较、对比的方法突出了夏天的热烈和紧张、急促的旋律，赞美了辛勤劳动的农民。 C．《济南的冬天》是抓住济南冬天“温晴”的特点来写的。 D．《三峡》作者采用提纲挈领的笔法，描写了三峡风光，论时间，春、夏、秋、冬四季齐全；写景物，山、水、草、木面面俱到。
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| 5. 难度：困难 | |
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探究。 观察下图，说说你受到的启示。
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读《洞中历险》，回答问题。 （1）你认为汤姆在历险中有怯懦和失望的心理吗? 答_________________________________________________________________ （2）拓展延伸你觉得汤姆是个怎样的孩子?你是否欣赏他的行为?为什么? 答：___________________________________________________________
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读《秋词》回答小题。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。 1. 一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？ 答：_____________________________________________________________________ 2.秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？ 答：______________________________________________________________________
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| 8. 难度：中等 | |
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自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1.本文作者郦道元是 时期地理学家、散文家，其作品《 》是我国古代一部重要的地理学著作。 2.解释下列句中加粗字的意思。 （1）略无阙处。 （ ） （2）良多趣味。（ ） （3）哀转久绝。（ ） （4）林寒涧肃。（ ） 3.将下列句子译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）自非亭午夜分，不见曦月。 4.课文结尾引用渔歌有何作用？ 5.文中划线句与李白诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”所描写的内容和感情上分别有何异同？请说说你的理解。 内容上：（相同点）
感情上：（不同点）
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读《斜塔上的实验》中的有关语段，完成小题。 比萨大学的数学教授席位空出了，伽利略总算得到了这个位置——主要是由于别人不屑要它，因为年薪只有60土库提（约合65美元）。 教学之余，伽利略更忙于实验。他说，他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。 学生们听了他的讲课，不客气地潮笑他。有些教授也骂得他狗血喷头。这个不知天高地厚的后生小子想要干什么？他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索、锡块、杠杆，圆形的、多角形的、平面的这样那样滑稽的玩意儿。不是吗，这些都是小孩子的玩具，是不可以作为严肃地研究宇宙秘密的工具的。“制止这种胡闹！”他们威胁说，否则，他们就将给他一顿教训，叫他永不会忘记。 伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这帮教授认为，这完全是胡说八道。“除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。 伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。 当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。 伽利略用实验证明了他的理论。 1.第1段中伽利略为什么能接受年薪很低的数学教授席位？表现他什么精神？ ________________________________________________ 2.结合全文，请你谈谈第2段中“大自然这本宝书”的含义。 ________________________________________________ 3.结合选文，谈谈斜塔实验的原因，经过，结果以及实验的意义。 ________________________________________________ 4.选文第5段中“表演”的引号有何特别的用意？ ________________________________________________ 5.选文在叙述中有描写，请举一个描写的例子，并说说其作用 。 ________________________________________________
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下文，完成第小题。 公交车上 旸 子 ①中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。 ②这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开往工地的公交车。女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还提着装有一只雪白兔子的笼子。 ③可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带这么多东西，中途的旅客怎么上车? 你们以为这是乡下的运货站吗? 补三张票吧!”三张票就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了：“想什么想? 不行就下车!”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20 元来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。 ④司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机不想再等，他从座位上站起来，动手往车下扔行李…… ⑤男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐…… ⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。 ⑦司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐惧让他的眼泪流得更急、更快了。 ⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。 ⑨一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。” ⑩没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。” ⑪一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧!”满车的人轰的一声笑开了。 ⑫那个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。 ⑬司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的!”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。 ⑭满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。 （原文有删改） 1.通读全文，概括文章的主要的主要内容。
2.品析文中加横线词语和画线句子。 （1）男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。
（2）满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。
3.第⑦段插入男孩喂养兔子一事有何用意?
4.对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下列文字，按要求作文。 多彩的金色年华，处处留下了我们成长的足迹。在青春的岁月中，总有一些记忆犹新而又蕴含生命感悟的动人篇章。 请以“成长需要 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：1．把题目补充完整。2．文中不要出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。3．思想健康，内容充实，有具体而完整的事情。4．能灵活地运用多种表达方式。
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