| 1. 难度：简单 | |
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加横线字注音有误的一项 （ ） A．蝉蜕（tuì） 尴尬（ɡān ɡà） 木屐（jī） 玉簪花（ zān ） B．系上（jì） 斑蝥（máo） 缠络（luò） 攒成（zǎn ） C．桑葚（shèn） 臃肿（ yōng ） 花圃（pǔ ） 掸子（ dǎn ） D．菜畦（qí） 倜傥（tìtǎnɡ） 拗过去（ǎo） 弥漫（mí ）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语字形有误的一项是 （ ） A．相宜 丑陋 瞬息 人迹罕至 B．确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋 C．书塾 幽寂 搏学 来势凶凶 D．忧郁 嫉妒 叮嘱 骇人听闻
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句中划线词语运用无误的一项是 （ ） A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B．近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。 C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。 D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一句是 （ ） A．小明的学习成绩是班级中最好的同学。 B．能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 C．参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。 D．每个中学生将来都希望自己成为有用人才。
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| 5. 难度：中等 | |
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下面对句子的修辞方法判断不正确的是 （ ） A．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。（排比） B．油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） C．木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。（拟人） D．覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。（比喻）
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| 6. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的一项是 （ ） A．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。 B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语带双关，涵义十分丰富。 C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。 D．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
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| 7. 难度：中等 | |
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下面是不同地方出现的标语，用得不得体的一项是 （ ） A．学校：请写规范字，请说普通话 B．草坪旁：小草也是生命 C．公路旁：出车在外，亲人盼归 D．医院：欢迎再次光临
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| 8. 难度：中等 | |
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走进名著：班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。 备选人物：阿廖沙 沙僧 诸葛亮 星期五 王熙凤 我愿与_____交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（30字以上）
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| 9. 难度：中等 | |
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优秀的诗句默写。 （1）假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里需要镇静。 （2） ，思君不见下渝州。 （3）深林人不知， 。 （4） ，崔九堂前几度闻。。 （5）《滁州西涧》中写暮雨忽来，春潮骤涨，野渡无人，孤舟自横的名句是 （6）《送灵澈上人》中“诗中有画”的诗句是 （7）请写出描写“田园”的古诗词名句 ，
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| 10. 难度：困难 | |
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综合性学习 【材料1】 清代著名戏曲家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵赞助了资金，就要给亭子取名——富贵亭。李渔觉得不好，阻拦道：“且停停。”意思是说，你暂且停一下。财主说：“你有更好的名字吗？”李渔笑着说：“我已说出名字了——（ ）。” 后来李渔还为这个亭子拟了一副对联： 名乎利乎道路奔波休碌碌； 来者往者溪山清静且停停。 人生路上到底有多少座亭子？也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命中的一种从容。 （选自《于丹趣品人生》） 【材料2】 有水的地方就有龙舟 / 有龙舟的竞渡就有人击鼓 / 你恒在鼓声的前方引路…… 非湘水净你，是 C / 你奋身一跃，所有的波涛 / 汀芷浦兰流芳到现今…… 有水的地方就有人想家 / 有岸的地方楚歌就四起 / 你就在歌里，风里，水里 （选自余光中《漂给屈原》） 【材料3】 甲：《水壶传》我也爱看。 甲：和祝英台嘛！ 乙：《水壶传》您都看过呀？ 乙：梁山伯跟祝英台是另一个故事！ 甲：一百零八个大水壶嘛！ 甲：你刚才说的梁山…… 乙：哎哟，这得多大一个锅炉房啊！ 乙：水泊梁山。 甲：人都是英雄好汉，什么锅炉房？ 甲：宋江有吧？ 乙：英雄好汉有叫水壶的吗？ 乙：对对对！ 甲：有那本书啊！ 甲：扈三娘？ 乙：《 》。 乙：有！ 甲：《 》？ 甲：化蝶了嘛！ 乙：梁山泊 乙：哎呀！ （选自相声《满腹经纶》） 读以上材料，回答下面问题： 1.【材料1】讲述了李渔为亭子取名的有趣故事，请你根据文意，在A处填入恰当的三个字。 2. 于丹欣赏李渔所取的亭名，其实是欣赏李渔的一种人生态度，请用【材料1】中的一个双音节词概括这种人生态度。 3.【材料2】用诗歌的形式表达了对屈原的无限崇敬。请巧妙调换划横线句的语序，将其填在C处，使之意趣顿生。 4.【材料3】是相声《满腹经纶》的节选，读之令人捧腹，却又令人深思，请在两处书名号内填写同一部名著的名字，并说说这部相声讽刺了一种怎样的阅读现象？
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，完成小题。 湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 1.全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？ 2.第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析。
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读下面文字，完成小题。 《伤仲永》（节选） ①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 1.解释下列句中划线词的含义。 （1）卒之为众人 （2）日扳仲永环谒于邑人 2. 将下面句子翻译成现代汉语。 邑人奇之，稍稍宾客其父。 3. 造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答） 4.本文对我们的教育和启发是什么？
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下面一段话，并回答小题。 疑人窃履 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。” 1.根据《古汉语常用字字典》提供的主要义项，为下面句中划线的词选择恰当的解释。 ①友人来过（ ）A．走过，经过 B．胜过，超越 C．错误，过失 D．访，探望 ②逾年而事暴（ ）A．暴露，显露 B．凶恶残酷的 C．突然 D．欺凌，损害 2.用现代汉语翻译文中画线的句子。 吾固疑之，果然窃吾履。 3.联系全文，你认为友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。
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| 14. 难度：困难 | |
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阅读下面文段，回答小题。 《爸爸的花儿落了》选段 ①快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? ②进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 ③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： ④“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” ⑤妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” ⑥我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： ⑦“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” ⑧他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说： ⑨“你说什么?老高。” ⑩“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” ⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： ⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 ⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： ⒁爸爸的花儿落了。 ⒂我已不再是小孩子。 1.简要概括选段的主要内容。 2.选文第①段划线句“快回家去！快回家去！”采用哪种方法描写人物？有什么作用？ 3.第②段划线句子属于什么描写？有何作用？ 4.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据选文的内容，你觉得这种说法对吗？为什么？
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| 15. 难度：困难 | |
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阅读下面文段，回答小题。 永不录用 已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。 他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。” 父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。” “给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。 父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。” 班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。” 回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃， 又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。 但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。” 毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。 一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。” 一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。” 转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。” 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。 那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。 几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。 后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。” 听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。 1.通读全文，将故事的主要情节填写完整。 ①沉迷网游，遣返回家→②（ ）→③（ ）→④（ ）→⑤省城上学，先访恩师 2.文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。 3.文中班主任是一位怎样的老师?请结合文章内容举例分析。
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| 16. 难度：压轴 | |
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阅读下面的文字，根据要求作文。 雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红楼梦》……青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。 根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身 份的信息。③书写规范，不少于600字。④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。
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