| 1. 难度：简单 | |
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下列加横线字的注音完全正确的一项是（ ） A．气魄pò 污秽huì 澎湃bài 哽gěng住 B．哺pǔ育 惩chéng罚 懊ào悔 胡骑jì C．屏障píng 可汗hán 滋zī长 炽zhì痛 D．谰lán语 泛fàn滥 镐gǎo头 逼狭xiá
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中字形完全正确的一项（ ） A．澜语 阻抑 金析 家喻户晓 B．蝉蜕 蟋蟀 讪笑 人迹罕至 C．屏嶂 泛滥 田垄 委婉含蓄 D．鉴赏 骊歌 瞬息 来势凶凶
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句中加横线词语运用无误的一项是（ ） A．我站在山顶俯瞰美丽景色，到处都是荒草萋萋景色显得格外秀美。 B．近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。 C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。 D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。
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| 4. 难度：简单 | |
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找出下列句子中有语病的一项（ ） A．同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。 B．这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的老师，听到那熟悉的乡音和那爽朗的笑声。 C．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 D．那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。
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下列句子标点符号使用正确的一项是 （ ） A．我不知道她为什么没有参加这次大会？ B．今天有四五个班参加了植树活动。 C．这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等。 D．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了?你。”他回复说：“没什么，别多心。”
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| 6. 难度：简单 | |
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古诗默写 ⑴山际见来烟， ⑵ ，关山度若飞。 ⑶ ，影入平羌江水流。 ⑷ ，明月来相照。 ⑸《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， ⑹___________ ，一切都将会过去，而那过去了的，___________
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| 7. 难度：简单 | |
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综合性学习 黄河是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）各一个以及两句完整的关于黄河的诗句。 1.成语： 2.俗语（或谚语） 3.诗句：
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| 8. 难度：简单 | |
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小诗人以《微笑》为题写了两句诗，你能按他的句式续下去吗？ 微笑是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；微笑是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机。 微笑是 微笑是
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| 9. 难度：中等 | |
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诗歌鉴赏 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。 2.本诗表达了作者怎样的情怀？
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| 10. 难度：困难 | |
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《伤仲永》（节选） ①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 1.解释下列句中加横线词的含义。 （1）父利其然也 利： （2）邑人奇之 奇： （3）卒之为众人 卒： （4）日扳仲永环谒于邑人 扳： 2.将文中划线句翻译成现代汉语。 （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （2）邑人奇之，稍稍宾客其父。 3.选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答） 4.本文对我们的教育和启发是什么？
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，完成小题。 民工父亲的幸福 李良旭 ①刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个陌生人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁？”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工，我想请您帮个忙，不知您能不能同意？” ②“什么事？你说吧。”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。 ③见我态度和缓，他一激动脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我。 ④我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲！我点头答应了。 ⑤他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊！我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊！”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。 ⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯生生的神情。 ⑦父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上。哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。” ⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。 ⑨没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。 ⑩父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了。你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。” 孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ 。” 1.通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？ 2.文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？ 3.联系上下文，揣摩下面句子，探究括号中的问题。 “我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起……同时他又用另一只手握了握父亲的手……”（文中父子的两次握手，意味有什么不同？） 4.民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析（写出三个方面即可） 5.结合上文，展开合理的想象，将第⑾段孩子要说的话续写出来。（50字以内） 孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ 。”
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| 12. 难度：困难 | |
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成长是一件令人欣喜的事情。在我的成长过程中，有着雨水的滋润，阳光的照耀；有着亲人的关心，他人的帮助，书的陪伴，有过欢笑，有过泪水…… 请以《 伴我成长》为题写一篇不少于600字的文章，请将题目补充完整，在文章中还恰当要运用抒情的表达方式。
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