| 1. 难度：简单 | |
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下列选项中的加横线字注音全部正确的一项是（ ） A．瞬间（xùn） 摒弃（bìng） 归省（xǐng） 茅塞顿开（sè） B．迸发（bèng） 锃亮（zèng） 凫水（fú） 默而识之（zhì） C．绚丽（xuàn） 棹船（zhào） 纠葛（gě） 孜孜不倦（zī） D．撷取（xié） 跻身（jī） 卷帙（juǎn） 根深蒂固（dì）
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下列句子中没有语病的一项是（ ） A．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。 B．为了保护农民工的合法权益，我们必须解决和正视当前工作中存在的问题。 C．加强未成年人的思想品德教育，是全国中小学生工作的当务之急。 D．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A．书没有读成，画的成绩却不少，最成片断的是“荡寇志”和“西游记”的绣像。 B．电视以自己强大的冲击力，推出众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛、明星、政坛风云人物……等等。 C．同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走？” D．对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
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| 4. 难度：简单 | |
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下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．刚入冬季，高邮就下了一场雪，沸沸扬扬的雪花把高邮湖装点得十分美丽。 B．站在大草原上，放眼四望，一望无垠的绿草在风中摇曳，真是烟波浩淼，美不胜收。 C．有的同学课间喜欢追逐打闹，班主任多次教育，可他们仍然孜孜不倦地打闹。 D．元旦晚会那天，大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看校园歌手的精彩表演。
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选出下列有关课文内容说法不正确的一项是（ ） A．沈括所著的《梦溪笔谈》总结了我国古代，特别是北宋时期的科学成就，被称为“中国科学史上的里程碑”。 B．《社戏》一文以饱含深情的笔触写了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄去看社戏的一段生活经历，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。 C．《本命年的回想》作者是刘绍棠，文章回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。 D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家思想的最重要的著作，与《大学》《中庸》《孟子》统称“四书”。孔子，名丘，字仲尼，战国末期鲁国思想家、政治家、教育家。
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| 6. 难度：简单 | |
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对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联等，假如今天恰逢你的爷爷七十大寿，下面四副对联中最适合送给他作为寿联的一项是（ ） A．依山傍水景中胜境，坐北朝南函里新居。 B．红梅点点，春意浓浓。 C．福分洋洋如东海，鹤寿悠悠似南山。 D．青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
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| 7. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||
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阅根据拼音写汉字。 白驹过隙，作为一个历史长河中的旅人，我们上船时接受了前人的赠礼，这对我们大有bì（ ）益。一个人只有读懂了世界，jí（ ）足了知识，安tián（ ）中学会摒弃，并经过qiè（ ）而不舍的实践，才可能跻身于世。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。
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| 8. 难度：中等 | |
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默写 （1） ，不知秋思落谁家。 （2）但愿人长久， 。 （3） ， 草色遥看近却无。 （4）晴空一鹤排云上， 。 （5）东风不与周郎便， 。 （6） ， 听取蛙声一片。 （7）《论语》中辩证说明思与学关系的句子：__________________，________________ 。 （8）《次北固山下》中暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句 ， 。
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| 9. 难度：中等 | |
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名著阅读 美国著名作家______________的《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。其中，“‘海盗’生活”片段写的是_________、乔和哈克三个小“海盗”在____________岛的清晨生活，充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后，在大自然中自由自在、无拘无束的生活情趣。
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| 10. 难度：中等 | |
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专题实践 学习狼专题后，我班同学“杀狼”、“护狼”的观点产生了碰撞，老师为此组织了辩论会。 1.请你为本次辩论会拟一个标题，然后选择其中一种观点，阐述你支持该观点的理由（至少两点）。 标题： 观点理由： 2.如果请你担任辩论会的主持人，请你设计一段开场白。
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| 11. 难度：困难 | |
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诗歌欣赏 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 游城南晚春 韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 1.这两首诗诗人所抒发的情感有何不同？ 2.你认为“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这句诗妙在哪里？
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读[甲][乙]两篇短文，完成下题。 [甲]钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （《梵天寺木塔》——沈括） [乙]陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》——欧阳修） 1.解释下列句中加横线字的意思。 （1）匠师如其言 （ ） （2）人皆伏其精练（ ） （3）尝射于家圃 （ ） （4）但手熟尔 （ ） 2.与“以我酌油知之”中“ 以”用法相同的一项是（ ） A．乃以瓦布之 B．岁以大穰 C．孔文子何以谓之“文”也 D．以丛草为林 3.翻译下列句子 （1）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。 （2）六幕相联如胠箧。 （3）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 4.《梵天寺木塔》与《卖油翁》刻画人物的方法有什么共同之处？
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下文，回答下题。 一滴泪掉下来要多久 那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。 看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。 我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。 他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？ 周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……” 校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。 几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。 我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。 走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。 他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。 我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。 第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。 我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。 1.根据故事的发展，用四字词语补全李想的心理变化过程。 父母刚离家时，伤心难过——父母离家五年， ——父母因车祸受 伤， ——父母留在家以后， 。 2.阅读下列句子，回答括号中的问题。 （1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果） （2）他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响） 3.仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。
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| 14. 难度：困难 | |
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阅读下文，完成下题。 中国古代建筑的色彩 ①中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。这个特点是和中国建筑的木结构体系分不开的。因为木料不能经久，所以，中国建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的办法，以保护木质和加固木构件，同时增加美感，达到实用、坚固与美观相结合的效果。以后又用丹红装饰柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等处绘制彩画。 ②经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。 ③北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，也即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是用朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，使得建筑上的彩画图案显得更加活泼，增强了装饰效果。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。因为在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆，秋冬之际，在华北平原万里无云的蔚蓝天空下，这样的色彩效果显得无比动人。 ④同样，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面也是因为南方终年青绿、四季花开，为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方的夏天里使人产生一种清凉感，不像强烈的颜色容易令人烦躁。 ⑤当然，我国古建筑的色彩的运用，除了上面提到的两种格调外，随着民族和地区的不同，也有一些差别。 1.阅读本文，我国古代北方和南方建筑色彩各有什么样的风格？ 2.文中画线部分的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 3.“中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否删掉，为什么？
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| 15. 难度：困难 | |
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提示：我们曾收到过许多礼物，它们来自我们亲爱的家人、挚爱的朋友，甚至还有素不相识的路人和一直默默较劲的竞争对手……，这些礼物，也许是一个可爱的布绒玩具、一本精彩神奇的《哈里•波特》，或者只是一句话、一个眼神，但对我们的生活有着极其重要的意义，在我们的心中无比珍贵。 题目：我收到的一份厚礼 要求： ①请结合自己的经历，写一篇记叙文。 ②不少于600字。 ③书写工整，卷面整洁。
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