| 1. 难度：简单 | |
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阅读下面的语段根据要求给加横线字注音，或根据有关拼音写汉字 不必说碧绿的菜qí（ ），光滑的石井栏，高大的皂夹树，紫红的桑椹 （ ）；也不必说鸣蝉在树叶里长 yín （ ），肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷（ ）的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
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| 2. 难度：中等 | |
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默写。 ①鸟向檐上飞， 。（吴均《山中杂诗》） ②峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） ③ ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ④马上相逢无纸笔 ， 。（岑参《逢入京使》） ⑤假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 ⑥成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“ ， 。”
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。 C．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。 D．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心
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| 4. 难度：中等 | |
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仿照下列划线句的格式，再仿写一句，组成一组排比句。 我们在生活中总能找到自己的位置，没有大海的深沉，可以有浪花的活泼；没有原野的 芬芳，可以有小草的翠绿； ， 。
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| 5. 难度：中等 | |
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名著阅读，阅读下面语段回答问题。 “在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活” 以上文段选自作家 （作者）的《童年》，上文中的“我”是 ，“她”是 ，“她”的性格特点是 。
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| 6. 难度：中等 | |
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面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求：简明、有创意．）
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| 7. 难度：中等 | |
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口语交际 春节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，旁若无人。母亲埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’” 请你以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面文言文，完成下题。 （甲）伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。” （乙）孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤 常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处） ①余 闻 之 也 久 ②非 复 吴 下 阿 蒙 2.解释下面加横线的词。 ①不能称前时之闻 称： ②日扳仲永环谒于邑人 扳： ③即更刮目相待 更： ④蒙乃始就学 乃： 3.翻译。 （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之 （2）孤岂欲卿治经为博士邪！ 4.甲文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却“________________”。乙文中吕蒙当初不想学习，辞以军中多务，后来却得到鲁肃“_________ _”的评价。（用原文语句填空） 5.方仲永与吕蒙最终不同的结果给了你怎样的启示？
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读《最后一课》选文，完成下题。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。朝韩麦尔先生站起来，①脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 ②“我的朋友啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 ③他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁!” 然后④他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，⑤只向我们做了一个手势：⑥“放学了，——你们走吧。” 1.指出文段中划线句子运用了哪些人物描写方法。 ①句运用了 描写方法。 ③句运用了 描写方法。 ⑥句运用了 描写方法。 2.韩麦尔先生听到钟声、号声为什么脸色惨白起来? 3.“我觉得他从来没有这么高大。”为什么韩麦尔先生突然“高大”起来了呢?谈谈你的理解。 4.文段画线句子③中，韩麦尔先生只写了两个字，为什么要使出全身力量（ ） A．他接连上了三节课，精疲力竭。 B．今天听课的人多，字要写得又粗又大。 C．这两个字倾注了韩麦尔先生全部的爱国主义情感。 D．字写得遒劲有力，给人留下深刻印象。 5.常见的破折号的用法有以下几种： A．表示解释说明 B．表示语音延长 C．表示意思的递进 D．表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。 （1）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ ） （2）“散学了，——你们走吧。”（ ）
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下文，完成下题。 《神奇的魔术师》 冬苗 ①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。 ②妻子小心翼翼地与他商量：“女儿想多邀些小朋友，开个生日‘派对’好不好?”“随你安排吧!”约当茨大手一挥，不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。”“魔术师?哈哈，混饭吃的江湖骗子!”灼当茨放声大笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。 ③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。 ④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归来，郁郁寡欢，心事重重。当约当茨从河边回来时，魔术表演已近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，“哎，你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“骗小孩子而已!”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。 ⑤“唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊!”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。“呵，说我吗？”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里!”魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。“好，压轴戏由我们大明星登场啦!”魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。 ⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横粱压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。 ⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将锯去一条腿，难道就到了世界末日? ⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《手手进行曲》。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了! 1.品读全文，仿照示例，结合相关词句简要概括约当茨的心理变化过程。 对家人、家事显得不耐烦，内心烦闷、沮丧→对魔术师来表演的态度是 →看完魔术表演后的态度是鼓掌赞扬→了解魔术师人生经历后 →目送魔术师远去时 。 2.文中妻子说“他自己找上门”，请从文中找出与此句相呼应的句子，写到横线上。 3.文中第④段划线句属于什么描写？有什么作用？ 4.文中末尾段划线句 “天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!”有什么表达效果? 5.结合全文内容，简要说说题目“神奇的魔术师”，的“神奇”体现在哪些方面?
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| 11. 难度：困难 | |
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下面两个题目，任选一题作文。 （1）题目：请以“我在 中成长”为题作文。 （2）题目：请以“那一段温暖的日子”为题作文。 要求：①先将题目补充完整再作文。②内容具体，立意深刻，有真情实感。③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。④诗歌除外，文体不限，字数不少于500字。⑤不得抄袭。
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