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根据课文默写 ① ，清风半夜鸣蝉。 ②春冬之时， ，回清倒影。 ③最是一年春好处， 。 ④春天 ， ，笑着，走着。 ⑤青山有幸埋忠骨， 。 ⑥晴空一鹤排云上， 。 ⑦水晶帘动微风起， 。 ⑧山上的矮松越发的青黑， ， 。
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下面加横线字的读音、字形完全正确的一项是 （ ） A．倔强（qiáng） 怨恨（yuàn） 迸溅（bèng） 茏罩（lǒng） B．贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 宛转（wǎn） 摇曳（yè） C．奥恼（ào） 薄烟（bó） 厄运（è） 风韵（yùn） D．坠落（duò） 主宰（zǎi） 玲珑（lóng） 剔透（tì）
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下列加横线字词解释有误的一项是（ ） A．夏水襄陵（上） 不亦惑乎（糊涂） B．徐喷以烟（慢慢地） 回清倒影（清澈） C．或千或百（或者） 空谷传响（回声） D．但愿人长久（只） 亭午（正）
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下列各句中没有语病的一项是 （ ） A．为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。 B．只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。 C．我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。 D．有没有接触过活禽，成为我们判断被H7N9型禽流感传染的标准之一。
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下面句子中加横线成语使用恰当的一项是（ ） A．洪涝冰雪，特大地震……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。 B．三年的初中生活，大家相互关心和帮助，相濡以沫，友好相处，留下了许多美好的记忆。 C．丛教授平时总是沉默寡言，但人们一提起那心爱的专业时，他就津津乐道地谈个不停。 D．日本政府不顾中方一再严正交涉，锲而不舍地宣布“购买”钓鱼岛，这是对中国主权的严重侵犯。
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下面的通知有两处错误，请指出并改正 通 知 国庆节即将到来，现决定于今天下午在学生会办公室召开会议，研究庆祝活动的 安排。请准时参加。 XX中学学生会 2012年9月21日 错误① ②
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综合实践活动与名著阅读 最后，蓓姬虚弱的手脚再也无力拖着她往前移动了。她坐了下来。［甲］跟她一起坐下。他们谈起了家和那里的朋友们，还有舒适的床铺，以及最要紧的——光明！蓓姬哭了，［甲］竭力想法子安慰她，但那些鼓劲儿的话都因为说了多遍而成了陈词滥调，听着倒像是在挖苦似的。蓓姬实在疲倦不堪，昏昏沉沉地睡了过去。［甲］心里谢天谢地。他坐着仔细看她那张扭歪的脸，看着它在愉快的梦中变得平静、自然，过了一会儿，现出了微笑，而且微笑留在了那上面。 ①这段文字出自小说《 》 ，作者是美国的______。 ②选文中的［甲］是 （填写小说中的人物），请结合小说的内容，简要说说这是一个怎样的人。
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阅读《送杜十四之江南》，完成小题。 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 1.情景交融是古诗词写作上的特色。请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析。 2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读《创鹜之报》，回答小题。 昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣，熟视之，乃鹜①也。妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。妇奉之归，治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。妇不忍市之，即孵，得雏②成群。二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。 【注释】①骛（wù）：野鸭子。② 雏（chú）：生下不久的；幼小的（多指鸟类）。 1.解释下列加横线词语。 ①熟视之 ②妇奉之归 ③有鹜数十来农妇园中栖 ④妇不忍市之 2.选出与“治之旬日”一句中之的用法相同的一项（ ） A．春冬之时 B．而忘操之 C．至之市 D．心之所向 3.翻译文中划线的句子。
4. 结合原文说说文中农妇是个怎样的人？
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阅读朱自清先生的散文《春》片段，回答小题。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1.选文分别为我们描绘了 、 两幅图景。 2. 说说文中语言“一大片一大片”的表达效果。
3. “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。”一句是如何写春花特点的？
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阅读《手帕》，回答小题。 母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。 “玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。 “手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。 “你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。 “还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？ 我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。 我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。 我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？” 母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？ 因为爱着，所以记得。 1.母亲回忆了哪两件有关手帕的事？ ① ② 2.找出一句文中描写母亲的句子，说说体现了母亲的什么性格。 句子“ ” 体现了母亲 3.母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，这样写采用了什么表现手法？有何作用？ 答： 4.你对“我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。”这句话是如何理解的？ 答： 5.读完本文，相信你思绪万千，一定有许多感触，你想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说些什么呢？把你想说的话写下来。 答：
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阅读下面的文字，根据要求作文。 人的一生中，总会有一些爱好。好篮球者以“球”为友，好读书者以“书”为友，好弹琴者以“琴”为友，好养花者以“花”为友…… 请以“我与______为友”为题，结合自身经历或感受，写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整再写作，横线处可填网络、书画、音乐、足球等。（2）文章中不得出现真实校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；（3）不少于600字。
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