| 1. 难度：中等 | |
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诗文填空。 ⑴立千仞， 。 ⑵临风一唳思何事？ 。 ⑶翅湿沾微雨， 。 ⑷ ，欲上青天揽明月。 ⑸塞下秋来风景异， 。 ⑹知之者不如好之者， 。 ⑺刘禹锡在《陋室铭》中以“ ， ”描写了陋室环境的优美。请你也用学过的一句诗来描写你的学习或生活环境：“ ， ”。
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| 2. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，完成下题。 只有站在家乡的桥上，才能将家乡的全景尽收眼底；也只有站在家乡的桥上，才能领略家乡有形的qiàn影和无形的眷恋。如果还要听有声的家乡：流水的汩汩，石濑的淙淙，细流汇于空谷的铿锵，清泉蔓过草滩的柔曼，石缝间滴泉的清翠，潭底回流的呜咽…… ，才能听得真切，分出层次。——陈早春《家乡的小桥》 1.根据拼音写出汉字，或给加横线的字注音。 qiàn影 呜咽（ ） 2.文中有两个错别字，请找出并改正。 改为 改为 3.请在文中的横线上补写一句话，使上下文连贯。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句中加横线词语使用恰当的一项是（ ） A.初春的大丰，梅花正艳，桃花含苞，空气里弥漫着醉人的味道。 B．政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案。 C．黄昏，天还没有完全黑下来，前往河滨公园散步的人就络绎不绝了。 D．文化艺术节上，同学们人尽其才，以丰富的形式展现了校园文化的魅力。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各项中，有语病的一项是（ ） A．猴年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人感受到了浓浓的年味。 B．学校宣布开展安全常识教育活动，希望能借此增强学生的自我保护意识。 C．熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的要求。 D．实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
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| 5. 难度：中等 | |
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下面一段话的语序排列最恰当的一项是（ ） ①我们应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。 ②再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴 ③我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象。 ④而应该把它们看做是与我们平等的生命。 ⑤看做是宇宙之美的展示者。 ⑥看做是宇宙智慧的创造者。 A．③④⑥②⑤① B．③②④⑥⑤① C．①④⑥⑤③② D．①③④⑥②⑤
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读下面材料，回答下题。 【材料一】3月10日下午1时许，四川广元市天朝区东溪河乡村民在羊亩河滩边发现一只体长约30厘米的灰色长喙小鸟瘫软颤栗，无法站立。村民随后拾起送到当地林业站，再转送市动物临时救助中心。然而无人识得这只小家伙到底属于何种类别的鸟，随后上报省级野保单位。救助中心随即从市场买来小鱼喂食，但它一口不吃。下午5时许，它本瞪大的眼睛微微闭合，最终永远合上了，葬于广元凤凰山。 【材料二】海南虎斑鳽：我国特有的珍稀鸟类、国家二级保护动物，世界最濒危的30种鸟类之一。因为极为罕见，也被称为“世界上最神秘的鸟”。目前国内发现的最大海南虎斑鳽繁殖地是浙江千岛湖。在它的繁殖期，它非常惧怕人类打扰，一有异常响动，便将脖子伸得老长，警惕地张望。 1.开宗明义。请用简洁的语言，为材料一概括一个合适的标题。 2.事事关心。写出两个你知道的属于国家级保护的鸟类（材料中除外）。 3.知己知彼。请结合材料二的内容，提一条关于鸟类保护的建议。 4.文以载道。写一则有关“鸟”的成语，并说说相关的成语故事或含义。
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面一首小令，完成下题。 山市晴岚① （元）马致远 花村外，草店西，晚霞明雨收天霁②。 四围山一竿残照里③，锦屏风④又添铺翠。 【注】 ①晴岚：雨过天晴，山间散发的水汽。 ②霁（jì）：雨雪停止，天放晴。 ③一竿残照里：太阳西下，离山只有一竿子高。 ④屏风：像屏风一样的山峦。 1.请用优美的语言描绘“四围山一竿残照里，锦屏风又添铺翠”的画面。 2.对“花村外，草店西”一句，可以有两种停顿方式，第一种是“花/村外，草/店西”，第二种是“花村/外，草店/西”，你更同意哪一种，说说你的理由。
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面两个文言语段，完成下题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。——韩愈《马说》 【乙】古之所谓豪杰之士，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。——苏轼《留侯论》 1.解释选文中加横线的字词。 ⑴骈死于槽枥之间 ⑵策之不以其道 ⑶食之不能尽其材 ⑷卒然临之而不惊 2.选出与“只辱于奴隶人之手”中“之”的用法相同的一项（ ） A．执策而临之 B．必有过人之节 C．无丝竹之乱耳 D．孔子云：何陋之有 3.把下面句子译成现代汉语。 ⑴辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 ⑵其真无马邪？其真不知马也！ 4.乙文中，作者认为“大勇者”“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的原因是 （用原文回答） 5.苏轼认为真正的豪杰之士是能忍的。如果你是苏轼，有一天见到了几百年前的郁郁不得志的韩愈，请你劝说韩愈，劝说他放开心胸吧。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面文章，完成下题。 成为你自己 周国平 ①童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己。 ②姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生长在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你压根儿不存在了。 ③由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。 ④也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内在生活，那么，说他不是他自己就一点没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器了。可见，真正成为自己可不是一件容易的事。 ⑤那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我的宝贵”，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模予打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。 ⑥你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。 1.本文阐述的中心论点是什么？ 2.第①段从童年和少年的美好理想开始写起，有什么好处？ 3.第②段主要运用了什么论证方法？运用这种论证方法有什么作用？ 4.作者认为怎样才能成为自己？
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面文章，完成下题。 迷路 刘国芳 我小时候迷过一次路。 那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。 这样熟的地方我当然不担心迷路。 在河堤上我没再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多彩多姿。这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。 一个老人，在我玩着时走了来。近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗？” 我看着老人，点点头，说：“知道，往这边走，过了一座桥后往……” 我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱——这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，蹒跚着走去。 我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路 我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。 我按上面的想法往回走。 很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。桥那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。 我不能跟着老人走。我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。 但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。我迷路了。 我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。一个大人，过来问我哭什么？我告诉大人，说我迷路了。大人让我别哭，然后慢慢诱导我，问我住在哪里。我还记得我住在新大街，我告诉了大人。大人听了，笑起来，大人说你走反了方向。说着大人牵着我，带我回家。 我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我，她说你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢？我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人，人家告诉我往左边走。 我明白我为什么会迷路了。 1.标题“迷路”言简意赅，一语双关，请你说出它的两层含义 2.读完小说，请补充完整的情节的概括，每项不超过15个字。 开篇：“我”在河堤玩。 发展： 高潮： 结局：外婆说明原因，“我”明白自己为什么迷路。 3.请从描写的角度欣赏文中划线的语段。 4.文章主要采用了什么写作手法？试结合文章分析。 5.文章最后“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么？它在文中有什么作用？
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| 11. 难度：中等 | |
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出发，可以说是人生的常态。一种期待，一次召唤，一个承诺……凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历，去收获…… 请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。 要求：⑴将题目抄在答题纸上。⑵除诗歌外，文体不限。⑶不少于600字。⑷文中不得出现真实的班级、人名。
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