| 1. 难度：简单 | |
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下列加横线字读音完全正确的一组是（ ） A．确凿（zuò） 哽咽（gěng） 蟋蟀（shuāi） 锲而不舍（qì） B．祈祷（qǐ） 踱步（dù） 炽痛 （chì） 鲜为人知（xiān） C．云鬓（bìn） 书塾（shú） 可汗 （kè hán） 肿胀（zhǒng zhàng） D．哺育（pǔ） 骊歌（lì） 胡骑 （qí） 人迹罕至（hàn）
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下列词语书写全对的一项是（ ） A．菜畦 狂斓 臃肿 人声顶沸 B．叮嘱 逼狭 丑陋 来势汹汹 C．阻仰 崎岖 屏嶂 荒草萋萋 D．澎湃 尴尬 嫉妒 一泄万里
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下列句中加横线词语运用无误的一项是（ ） A．小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B．近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。 C．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。 D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一句是（ ） A．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。 B．为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。 C．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。 D．日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。
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请选出下列说法正确的一项 （ ） A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的杂文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B．《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。 C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编辑的《乐府民歌》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。 D．安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但它向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。
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| 6. 难度：中等 | |
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选出下列各组句子加横线词语意思相同的一组（ ） A．余闻之也久 不能称前时之闻 B．军书十二卷 同行十二年 C．昨夜见军帖 对镜帖花黄 D．东市买骏马 愿为市鞍马
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| 7. 难度：中等 | |
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对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） ①军百战死，壮士十年归。 ②军书十二卷，卷卷有爷名。 ③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ④问女何所思，问女何所欲。 A．①拟人 ②比喻 ③夸张 ④反复 B．①互文、排比 ②对偶 ③比喻 ④对偶 C．①比喻 ②对偶 ③夸张 ④对偶 D．①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 ④反复
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| 8. 难度：中等 | |
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下列句子划分停顿正确的一项是（ ） A．不闻爷娘/唤女声，但闻燕山/胡骑鸣啾啾。 B．自是指物作诗/立就。 C．则/其受于人者/不至也。 D．但/我知道路径延绵/无尽头，
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| 9. 难度：中等 | |
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请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。 备选人物：阿廖沙 沙僧 诸葛亮 星期五 王熙凤 我愿与__________交朋友，他是《 》中的人物形象，因为他（她）
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| 10. 难度：中等 | |
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《童年》是苏联作家______以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部。另两部分别是________、________。
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| 11. 难度：中等 | |
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综合性学习 某班正在进行以“黄河情”为主题的综合性学习活动，请按要求作答。 1.请概括下列消息的主要内容。 随着近年来全球变暖情况的加剧，黄河经常出现断流的情况。一方面使得河道的蒸发量大增，另一方面春夏季上游冰川的溶化大量吸收热量，造成内陆局部气温低于往常，减小了内陆和海洋之间的温差，进而造成季风减弱，缺少季风从海面带进内陆的水汽。虽然全球变暖使冰川融化加大上游水源的流量，却抵消不了蒸发量的提高和季风减弱的影响效应。造成中下游的水量逐年减少。 2.请你写一则公益宣传语，提高大家保护黄河的意识。 3.你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。
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| 12. 难度：中等 | |
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诗句默写。 （1）长亭外，古道边， 。 （2） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （3）深林人不知， 。（王维《竹里馆》） （4） ，竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》） （5）惊涛澎湃， ；浊流宛转， 。 （6）万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。 （7）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是 ， 。
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| 13. 难度：中等 | |
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古诗赏析 临江仙 【宋】 晏几道 梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。 记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。 1.对这首词的赏析正确的一项是（ ） A．上片首句，主要体现词人醉生梦死的奢靡生活。 B．“落花人独立， 微雨燕双飞”两句对仗工整，浑然天成。 C．下片首句描绘了身着薄罗轻纱的曼妙女主形象。 D．全词透露出词人偏处深山、出仕无望的消极情绪。 2.用自己的语言来描绘一下“落花人独立， 微雨燕双飞”诗句的画面。
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| 14. 难度：困难 | |
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文言文阅读 【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（节选自王安石《伤仲永》） 【乙】陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富④，无若际泰者。（节选自《明史》） 【注释】 ①外兄：表兄。 ②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫‘句”或“读”，相当于现在的标点。 ③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。 ④经生举业之富：读书人应试诗文的数量之多。 1.下面句子中加横线词语用法相同的一项是（ ） A．不能从师 从外兄①所获《书经》 B．传一乡秀才观之 久之，返临川 C．取而疾走 学而时习之 D．即书诗四句 家贫，不能从师，又无书 2.解释下面加点词语。 （1）时扳仲永环谒于邑人（ ） （2）其文理皆有可观者（ ） （3）自是指物作诗立就（ ） （4）与南英辈以时文名天下（ ） （5）取而疾走 （ ） （6）遂毕身不忘 （ ） 3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）邑人奇之，稍稍宾客其父。 （2）自以意识别之，遂通其义。 4. 甲文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却“ ”王安石认为造成这种结局的主要原因是 ；乙文中陈际泰小时虽“家贫，不能从师，又无书”，后来却能“ ”。（用原文语句填空） 5.方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示？请简要回答。
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| 15. 难度：困难 | |
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《爸爸的花儿落了》选段 ⑴快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀? ⑵进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 ⑶石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： ⑷“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” ⑸妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” ⑹我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： ⑺“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” ⑻他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说： ⑼“你说什么?老高。” ⑽“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” ⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： ⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 ⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： ⒁爸爸的花儿落了。 ⒂我已不再是小孩子。 1.简要概括选段的主要内容。 2.选文第①段划线句“快回家去！快回家去！”采用哪种人物描写方法？有什么作用？ 3.第②段划线句子属于什么描写？有何作用？ 4.试分析题目“爸爸的花儿落了”的深刻含义 5.虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据选文的内容，你觉得这种说法对吗？为什么？
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| 16. 难度：困难 | |
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不速之客 ⑴在乡村，许多人家都把车停在屋外的车道上，我和丈夫乔恩则喜欢把车停在车库里。我猜那个男孩的想法是：这户人家屋外没车，里面的人肯定外出了。 ⑵那天，乔恩和我恰好呆在家里，与我俩在一起的还有我家那条懒惰的猎犬艾德。最初是艾德觉察到了什么，而后乔恩和我听到厨房里有动静。我俩满腹狐疑地互相看了一眼，接着听到脚步声从厨房里传出，随后穿过起居室，进入靠南的一个小房间。我和乔恩正坐在那个房间里看报纸。猛然间，我俩与那名不速之客打了个照面。这是一名八九岁的小男孩，瘦瘦的，一头浅黄色头发。他显然没料到我们会在屋里，一时目瞪口呆。 ⑶“啊，我……我没有……”他支支吾吾地说。 ⑷乔恩问他：“你在找什么？” ⑸“我在……我没……我进来是想看看时间的。哎，请问几点了？” ⑹乔恩回答：“9点30分。可你总是这样不敲门就进人家的屋吗？” ⑺“我以为屋里没人。我想知道是什么时间，因为……我想回家，我得走了。” ⑻他不安地看着我俩，同时试探性地一点点往后退，似乎怕乔恩冲过去把他揪住。我和乔恩只是坐在那里瞅着他，后来听到他走出起居室，出了屋门之后将门关上了。 ⑼与乔恩谈起这个年幼的不速之客，我说：“如果他是想偷什么东西的话，这儿可没他感兴趣的。哎呀，我有一美元硬币放在厨房冰箱上，”我走进厨房。“唉，那一美元不见了。这可不行。咱们受到了侵犯，以后在家时，要不要把门锁起来？现在我们怎么办？要不要跟警察说一声？” ⑽“就因为那小男孩？没什么。他准是附近哪个农庄的孩子，没必要追究，”乔恩宽慰我，“我小时候也不是一下子就能分清是非好坏。要知道，大人讲的那一套对是对，但孩子没亲身经历过就不会留下印象。我觉得这个男孩会认识到自己的错误。没见过像他那样害怕的。” ⑾但我总不能释怀，心想以后一定留意着那男孩。 ⑿几周后的一个早晨，有车子停在我家门外的车道上，一名陌生女子下车向我家走来。 ⒀“有一只狗在我家农场附近转悠，我怕它是无人要的野狗，也许会伤人，想射杀它。可我儿子告诉我，他知道这只狗是你们家的，而且性情温和，所以我们把它带回给你们。”她冲我说道。 ⒁车后门打开了，一个男孩牵着艾德走了出来。浅黄色的头发，瘦瘦的身材，正是拿走一美元硬币的那个小男孩。此刻他在笑吟吟地看着我。 ⒂我感到有些意外，走近小男孩，我说：“谢谢你。”“哦，我该谢谢你们。”小男孩微笑着说道，一边向我主动伸过手来。我连忙握住他的小手，忽然感觉有什么硬邦邦的东西塞到了我的手心。还没等我完全反应过来，他已迅速跑回车内，挥手向我告别。 ⒃看着手心那枚锃亮的一美元硬币，我感到有些歉疚。我想，虽然我不知他的姓名，他也不晓得我叫什么，但我们都从对方那里学到了点有价值的东西。 1.“不速之客”是什么意思？为什么说小男孩是“不速之客”？ 2.乔恩为什么决定不去追究小男孩的偷窃行为？ 3.你觉得小男孩有哪些优点？请至少说出两条来，并简要说明他的具体表现。 4.文章第⒃段说“我感到有些歉疚”，为什么“我”感到有些歉疚？ 5.作者最后说“但我们都从对方那里学到了点有价值的东西”，我倒觉得，我们可以从这两个人身上学到点有价值的东西，请结合向下面的链接，说说我们可以学到点什么？ 【链接材料】 ①不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。（俄罗斯）屠格涅夫 ②一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。 （黎巴嫩）纪伯伦 ③惟宽可以容人，惟厚可以载物。 薛渲 ④人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。（俄罗斯）斯宾诺莎
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| 17. 难度：困难 | |
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请从下面的两个问题中，任选一题，然后作文。 （1）阳光之所以美，因为它明丽、灿烂。无论是自然之光，还是人性之光都能给我们以温暖。请你以“一缕阳光”为题，写一篇文章。 （2）在每个人的心中，或多或少都有一些小秘密，而且都不同，这些秘密，有的让人无法面对，有的让人感到羞愧，有的则会让人前进……请以“秘密”为话题写一篇文章。 要求： 1．要写出真情实感。 2．立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。 3．字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 4．文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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