| 1. 难度：困难 | |
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阅读下面文字，按要求答题。 ①人生是路，是一条漫长而悠远的路。②只因人生之路的漫长、曲折、坎坷【A】才有悄然面对生活的智慧与执着。③人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路须以成长之路作为起程，一颗颗年少的心在此奔波、跋涉。④每一步的前行，需要海浪的洗礼，需要阳光的润泽，需要雨露的照耀，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。 1.根据要求检索上 面这段文字中加横线的字。 “曲”用部首检字法应查部首 ；“悄”读音为 。 2.找出并改正语段中的一个错别字。 应改为 ； 3.请选出符合“洗礼”中“礼”的义项（ ） “礼”在《新华字典》里的释义：①由一定社会的道德观念和风倍习惯形成的为大家共同遵行的仪节；②表示尊敬的态度或动作；③礼物，用来表示庆贺或敬意。 4.第④句有语病，请将修改后的句子写在下面。 5.请将适合【A】处的标点符号，填在下面田字格的正确位置上。
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A．消蚀 旁骛 按部就班 自暴自弃 焕然一新 B．寒暄 打蜡 天经地义 食不果腹 措手不及 C．妖娆 抉择 浮想联翩 不言而喻 出谋画策 D．喉咙 挖墙角 步步为赢 老生常谈 汗流浃背
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| 3. 难度：中等 | |
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依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫不______；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地______，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于______，光阴却已永不回头。 A．惋惜 闪烁 醒悟 B．怜惜 闪耀 醒悟 C．怜惜 闪烁 悔恨 D．惋惜 闪耀 悔恨
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各句中加横线的词语使用正确的一项是（ ） A．单位领导高估了我，尽管我已经使出了浑身解数，可领导仍嫌不够。 B．排球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。 C．十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。 D．政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子表达没有语病的一项是（ ） A．教育部日前表示，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置，并坚持职业教育和普通教育并重发展。 B．社区居民议事会是居民参与管理的重要平台，其成员包括户籍居民代表、非户籍居民代表等组成。 C．据调查，有高达78%的用户在“阿里腾讯要开银行，你会不会去存钱”的问题上给予了明确的答案，这表明试点民营银行有着广泛的认可度。 D．为了在全社会形成“多读书、读好书”的文明风尚，国家新闻出版广电总局组织开展了“大众喜爱的50种图书”评选活动。
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| 6. 难度：中等 | |
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下列关于文学名著内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ） A．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王一孙行者一弼马温一齐天大圣一孙悟空一斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。 B．《格列佛游记》中，“ 我”在“语言学校”参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了妇女、俗人和文盲的反对。 C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中，写到了土匪袭击工地、建设者开展劳动竞赛等内容。 D．“现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了……他记扮《水浒传》中人物云：“……于是分头四出……寻青面，寻歪头，寻赤须……”这段文字出自鲁迅散文《五猖会》，引文中的“赤须”是梁山好汉杨志。
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| 7. 难度：中等 | |
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综合性学习 学校联手社区（村）开展“传统文化进社区（村）”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成下列任务。 1.在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。 上联：端午_____ _祭屈原 下联：中秋赏月____ _____ 2.清明节期间，社区（村）里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式，在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火，污染空气，不利于保护生态环境。对此，你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢？（至少写出两条措施） 3.近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你会怎么劝阻呢？（只要写出对其中一方的劝阻即可）
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| 8. 难度：中等 | |
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名篇名句填空：（任选其中8句作答） （1） ， 愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （3）三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。 （4） ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） （5）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （6） ，白露未晞。 （《诗经》） （7）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》） （8） ，清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾《西江月》） （9）人闲桂花落， 。 （王维《鸟鸣涧》） （10）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 （苏轼《定风波》）
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| 9. 难度：中等 | |
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仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳， ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪， 。 想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面的诗，完成小题。 送郑侍御谪闽中（1） 高适 谪去君无恨，闽中我旧过（2）。大都秋雁少（3），只是夜猿多。 东路云山合，南天瘴疠和。 自当逢雨露， 行矣慎风波。 【注释】（1）侍御：官名，即侍御史。负弹劾纠举不法之责。郑侍御为高适的朋友。谪：指官吏因过失，降职调遣到偏远的地方。（2）闽中：就是现在的福建地区。（3）大都：大概。 1.诗歌的颔联选取了那些意象？这些意象写出了闽中怎样的特点？ 2.请简要赏析尾联在表现手法上的特点。
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。” 在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。 （范晔《强项令》） 【乙】一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；踊①人贪戾，一国作乱。其机如此，此谓一言偾②事，一人定国。 生财有大道：生之者众，食之者寡；为之者疾，用之者舒③；则财恒足矣。仁者以财发身④，不仁者以身发财⑤。（节选自《大学》） 【注释】①踊：yī，通“一”。偾：fèn，偾事，坏事。③舒：慢慢消费的意思，这里指节俭。④以财发身：用仗义疏财修养德行。⑤以身发财：用生命敛钱发财。 1.解释下列划线词语的意思： （1）及主出行（ ） （2）大言数主之失 （ ） （3）使宣叩头谢主（ ） （4）宣悉以班诸吏（ ） 2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A．威不能行／一令乎 B．以／宣尝为二千石 C．则／财恒足矣 D．仁者／以财发身 3.对选文内容理解有误的一项是（ ） A．甲文刻画了董宣秉公执法、不畏权贵的“强项令”形象；乙文则是用格言的形式告诫世人修身以治国的道理。 B．甲文“唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一辆”，体现了董宣为官清廉、生活贫困；乙文“为之者疾，用之者舒”，提倡消费者应该节俭。 C．甲文从事件的起因、发展、高潮、结局详细记叙了董宣断案的经过。 D．甲文董宣死后家境贫寒的景象刚好印证了乙文中“不仁者以身发财”的观点。 4.将甲、乙文中划线的句子译成现代汉语。 （1）将何以理天下乎？ （2）生之者众，食之者寡。 5.请结合甲文文意，分析“天子不与白衣同”的言外之意。
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| 12. 难度：压轴 | |
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阅读下面文章，完成小题。 想象鸟鸣的幸福 ①我一直认为，鸟声是一切声音里最美妙的一种，缘于它们质朴的乡土味。鸟们是乡村的天使，是乡村用雨水和谷粒喂养出来的。它们总会在某个淅淅沥沥的早晨抑或夜晚，站在我的面前，说很多很多只可意会不可言传的话。我知道好多人不知道应该把自己归到城市一族还是乡村一族，既渴望乡村的自然，也期盼城市的奢华，就是这样矛盾的统一体。在接近最乡村的人物或者物什时，我们会习惯地用城市的口吻说：那些乡村老大。 ②春天来了，仿佛空气在燃烧。这是一部电影里的对白，这句话让我感动。我想到的不是春天，而是与乡村春天有关联的事物：鸟鸣。鸟能在很短的时间内从一个路口抵达另一个路口，从一家的房顶抵达另一家的房顶，从一方树丛到另一方树丛，从一个村庄到另一个村庄。鸟的叫声也是这样，只要你认真倾听，你就会情不自禁地飞起来。鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过来。我只闻鸟声，不见鸟影，我想象那么好听的声音是由树上的叶子发出的。记得看过这样一句诗：鸟声是树的花朵。多好。这样，满树叶子便变成了满树的鸟。这样想就有了一种隐隐的牵挂，隔着暮霭，似乎感觉那鸟鸣在夜风中微微摇动。 ③依然回到乡村的视角上来。鸟声，这是个有着古典诗歌般美感的名称，充分体现出了汉语表达的简洁性和准确性，略带暖意的鸟声很快就像雾一样地在乡村里弥漫开来，词语里暗含了一个多么生动的过程。对于村庄，我向来怀有这样一种诗意的构图：树荫丛中，水墨画般的村庄在熹微的白光中显现出模糊的轮廓，四周雾霭萦绕，看不出一切具体的具象。一个农家小院木门轻掩，屋檐下半圆碗状的鸟窝里燕子在呢喃，院子里的树枝叶间，成群的麻雀跳跃啁啾，细碎的鸣叫声催醒了昨晚贪玩迟睡的顽皮儿郎…… ④之所以是燕子和麻雀在村庄的清晨歌吟，是因为它们是中国古典乡间最常见的两种凡鸟。勤劳的燕子一身黛黑的羽翼，凛然、高贵，令不少孩子敬而远之。而体形更纤小、毛色更灰土、鸣声也更短促琐碎的麻雀，则极像一位调皮、可爱的灰姑娘，成了跟鸡、狗一样深入人们日常生活的动物。一位作家这样说，麻雀是鸟类中的“贫民”。我深以为然，平常日子，麻雀在瓦楞、林间，或搭在墙洞里的草窝里，叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静，它们是最能够与人一起和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物。这些对音乐充满好感的小生灵总能在起飞的瞬间听到树枝“嗡”地一声弹响。假若它们能有机会落在盛中国的那把小提琴的弦上，小爪子也那么划拉一下，我相信其中的美妙一定是不可言说的。 ⑤这些可爱的小鸟，在上个世纪50年代，曾被人为地列为“四个坏蛋”之一，几乎被人们赶尽杀绝。这让我想起《瓦尔登湖》中的一段话“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？它们是最简单的土生土长的动物，与大自然同色彩，同性质，和树叶，和土地最亲密的联盟。” ⑥兔子也好，鹧鸪也罢，它们是自然的亲近者。仔细想想，在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢？《幽梦影》言道：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，方不虚此生耳。”此种情境，今天的我们已只可在诗中画中略见一二，又哪里还有心静听？因此，对于我来说，对于我生活的城市来说，想象一下鸟鸣也是幸福的。 1.阅读前三段，请概括鸟声的特点。 2.第⑤段插叙上世界五十年代鸟遭受迫害一事和引用《瓦尔登湖》中的话，有什么作用？ 3.赏析下列句子的表达效果。 仔细想想，在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢？ 4.作者为什么说，“在城市居住的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢”？ 5.文章末写道，“对于我来说，对生活在城市里的人来说，想像一下鸟鸣也是幸福的”。这一句话在文中有何作用？请联系全文谈谈你的理解。
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下面文章，完成小题。 拟态——神奇的自然礼物 ①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。 ②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。 ③这就是大自然里奇妙的拟态！ ④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。 ⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。 ⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。 （选自《大自然》总第183期，有删改） 【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。 1.阅读①—④段，用文中的词语填空。 枯叶蝶和螽斯都有外形和 两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在 方面。 2.文中第二段划线句运用了什么说明方法？有什么好处？ 3.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？ 4.从全文看，拟态有什么作用？
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| 14. 难度：困难 | |
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写作表达 生活中，许多人和事不是单一。比如，成长，不只是年龄的成长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务…… 请联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟，以“ ，不只是 ”为题作文。 要求：（1）先将题目补充完整；（2）字数不少于600．文体不限；（3）写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名。（4）不得套用他人作品。
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