| 1. 难度：简单 | |
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下列加横线词语完全正确的一项是：（ ） A．倜傥（tǎng） 秕谷（bǐ） 撺掇（cuān） 气冲斗牛（dǒu ） B．祈祷（qǐ） 赫然（hè） 元勋（xūn ） 迥乎不同（jiǒng ） C．亘古（gèn） 厌恶（wù） 喧闹（xuān） 热情澎湃（bài ） D．重荷（hè） 木屐（jī） 默契（qiè ） 慷慨淋漓（lí ）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列书写有误的一项是（ ） A．义愤填膺 忘乎所以 杂乱无章 气冲斗牛 一反既往 B．无暇及此 层出不穷 马革裹尸 家喻户晓 妇孺皆知 C．狼狈不堪 一泻万丈 荒草萋萋 兴高采烈 恭恭敬敬 D．死而后己 人声鼎沸 抽抽搭搭 来势汹汹 浩浩荡荡
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子中加横线成语使用恰当的一项是（ ） A．无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品 B．庆祝“六一”的晚会上，小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 C．11月12日起，人民银行正式发行第五套人民币100元纸币。票面中部金色的数字美不胜收，网友直呼此版人民币为“土豪金版人民币”。 D．一产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
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| 4. 难度：简单 | |
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映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事吧， 。 ①寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③②
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| 5. 难度：简单 | |
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根据示例，仿写句子。 示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。 凡人善举是 ， 。 凡人善举是 ， 。
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| 6. 难度：简单 | |
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名著阅读。 《童年》一书的作者是 （国家）的 （作者名）。主要讲述主人公 （人名）的成长经历。 法国昆虫学家 （作者名）的代表作 （著作名），是谱写昆虫生命的诗篇。
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| 7. 难度：中等 | |
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综合性学习。 最近“快的”打车软件风靡了全国，为了更深入地了解它，射阳实验初中学九（1）班的同学走访了白领李先生。 白领李先生说：“我发布打车需求后”分分钟”就搞定了打车。现在我和司机之间不仅可以文字沟通而且具有语音淘通功能。乘车之后双方互评完善的信用评价体系打车出行更放心。更让人高兴的是，现在使用这个软件根据李先生的话，打车还有每次10元的补贴呢。 1.请你小结一下“快的”打车软件有哪些优点。 2.司机王师傅一边开车一边点手机“抢单”，结果差点撞上路边的行人。如果你正坐在这个车上，你打算怎样对张师傅这种行为进行规劝? 3.孙大爷看着一辆辆开过去就是不停的空出租车摇了摇头，“像我们这样的不会用智能手机的老年人，看来是坐不上车喽。”他上大学的孙子把爷爷的遭遇发到微博上，引起了热烈的反响，许多人纷纷跟帖。请你阅读楼上的意见，针对这两点意见写一个跟帖。 十楼： 新技术发展太快了，一不留神就跟不上时代了，不学习还真不行呢。 十一楼：其实“快的”挺好的，就是对老年人照顾不是很周全，有没有什么办法解决呢？ 十二楼：
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| 8. 难度：简单 | |
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古诗文积累。 （1） ，凭君传语报平安。 （2）夜发清溪向三峡， 。 （3） ，云从窗里出。 （4）此夜曲中闻折柳， 。 （5）侧面描写木兰战功显赫的句子是 ， ， 。 （6）用夸张，描写木兰矫健的雄姿和行军的迅速的句子 ， 。 （7）现在却常是忧郁。 ，一切都将会过去；而那过去了的 ， 。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读《孙权劝学》，完成后面题目。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释加横线词。 （1）卿今当涂掌事（ ） （2）但当涉猎 （ ） （3）蒙辞以军中多务 （ ） （4）及鲁肃过寻阳（ ） 2.翻译句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 3.写鲁肃与吕蒙结友有什么作用？ 4.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？
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| 10. 难度：简单 | |
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阅读下面文段，回答下列下题。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。” 1.选段出自 （国家） （作者），文章体裁是 。 2.这段文字开头写钟声和号声有何作用？ 3.“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”有什么表达效果？ 4.这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔，塑造了一个什么形象？ 5.小弗郎士为什么感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”？
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面文段，完成下面题目。 奶奶的星星 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。” 那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？ ③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足了的样子。 ④“等不到哪会儿呀？”我问。 ⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。” ⑥我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。 一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？” ⑦“老了，还不死？” ⑧“死了就怎么了？” ⑨“那你就再也找不着奶奶了。” ⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个恐怖的印象。 ⑾一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！” ⑿夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。 ⒀“怎么呢？” ⒁“人死了，就变成一个星星。” ⒂“干嘛变成星星呀？” ⒃“给走夜道儿的人照个亮儿……” ⒄我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。这感受永远留在我的记忆里。 ⒅那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。 ⒆奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光…… （选自《史铁生小说选》有删改） 1.文中写了我和奶奶的哪四件生活琐事？请用简洁的语言概括。 2.联系文章语境，谈谈你对下列加点词语的理解。 （1）四处都是风和雪。 （2）她的腰和背可真是够漫长的。 3.联系上下文，结合括号中的提示，简要分析下列句子表达上的妙处。 （1）于是我说：“长大了我给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”（从语言描写的角度） （2）也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……（从比喻的角度） 4.请说说第⒄段景物描写对烘托人物心理有什么作用？ 5.文章题目能否改为“奶奶”？请说说你的理由。
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| 12. 难度：困难 | |
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请以“有 才有真正的美丽”为题，写一篇文章。 提示：横线上可以填的词语如：志气、宽容、付出、自信、真诚、善良的心、无私的爱……） 要求：文体自定。不少于600字。不得出现真实的校名、人名。
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