| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加横线字的读音全部正确的一项是（ ） A．树杈（chā） 脸颊（xiá） 绽开（zhàn） 分歧（qí） B．不禁（jìn） 诅咒（zhǔ） 沉寂（jī） 絮叨（dāo） C．憔悴（cuì） 匿笑（nì） 祷告（dǎo） 侍弄（shì） D．玷污（diàn） 霎时（chà） 攥着（zuàn） 褪色（tuì）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列字形完全正确的一项是（ ） A．迷迷糊糊 小心冀冀 停滞不前 独具慧眼 B．模模糊糊 不求深解 宽洪大量 出人意料 C．疲倦不堪 混为一谈 花团锦蔟 蛛丝马迹 D．美不胜收 恍然大悟 持之以恒 芬芳扑鼻
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句中加横线词语不正确的一项（ ） A．为了保证飞机的安全，他们坚持在闷热的驾驭舱里一丝不苟地检查各种程序及设备。 B．六一儿童节上，小演员们搞笑的姿势不免让人忍俊不禁。 C．眼睛看着我电筒的光照着的地方，然后你小心翼翼地把脚踩在岩石上。 D．吃对食物让你笑口常开，选错食物则可能让你一整天都怡然自得。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一项是 （ ） A．为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。 B．通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。 C．漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。 D．瑞金脐橙远近闻名，是赣南佳果之一。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列加横线的词解有误的一项是（ ） A．与儿女讲论文义（儿子女儿） B．撒盐空中差可拟（相比） C．太丘舍去，去后乃至（才） D．与人期行，相委而去（丢下，丢弃）
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| 6. 难度：简单 | |
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下列说法有误的一项是（ ） A．《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 B．《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。 C．《我的老师》通过几件具体的事情，表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。 D．《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有诗意，感情真挚而深沉。
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| 7. 难度：简单 | |
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下列句子中，划分停顿有误的一项是（ ） A．有朋︱自远方来，不亦︱乐乎 B．择其善者︱而从之 C．学而不︱思则罔 D．知之者︱不如好之者
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| 8. 难度：简单 | |
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对句中加横线字的含义理解有误的一项是（ ） A．有朋自远方来（志同道合的人） B．人不知而不愠（生气，发怒） C．思而不学则殆（有害） D．传不习乎（传授）
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| 9. 难度：简单 | |
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仿写句子 友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 家是 ，让人 。童年是 ，让人 。
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| 10. 难度：简单 | |
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理解性默写 （1）谢道韫对雪的描述是： （2）阐述学习与思考关系的句子是： （3）当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应采取的正确态度： （4）第27届冰雪节1月5日开幕，冰城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：
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| 11. 难度：中等 | |
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翻译句子 （1）撒盐空中差可拟。 （2）即公大兄无奕女，左将军五凝之妻也。 （3）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （4）温故而知新，可以为师矣！ （5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读题 牵着母亲过马路 ①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。” ②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？ ③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来…… ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上路。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……” ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情愫。 ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼…… 1.第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。这两次“喜”的原因各是什么？ 2.你认为第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？ 3.第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？ 4.第⑦段对母亲欣喜的心情作了两个生动的比喻，请再续写一句，构成排比句。 母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网，像 5.你感动的内容是什么？你受到了什么启发或教育？ 感动的内容： 启发（教育）
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| 13. 难度：困难 | |
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习作 题目：我最敬佩的一个人 要求： ①选择具体的事例来写，写成以叙事为主的记叙文，要写出真情实感。 ②书写应工整，字数不少于600字。
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