| 1. 难度：简单 | |
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下列划线字的读音全对的一组是（ ） A．融融泄泄（xiè） 蹇（jiǎn） 劣 叫嚣（xiāo） 引吭（kàng） B．忍俊不禁（jīng） 犀（xī）利 翌（yì）日 凝眸（móu） C．络绎（yì）不绝 剽（piāo）悍 绮（yǐ）丽 丰腴（yú） D 枯瘠（jí） 隽（jùn）逸 窥伺（sì） 伫（zhù）立
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| 2. 难度：简单 | |
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下列书写有错的一组是（ ） A．争妍斗艳 左顾右盼 小心翼翼 从容不迫 B．水泄不通 高瞻远瞩 无可言喻 束手无策 C．蹑手蹑脚 豁然开朗 无济于事 清晰可辩 D．络绎不绝 精疲力竭 寡不敌众 翩翩起舞
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A．三月，黄亭市镇胡家千亩桃林，妖娆多姿，栩栩如生。 B．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 C．论证这道题，实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特跃跃欲试了。 D．那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各句中没有语病的一项是（ ） A．读了《狼图腾》，使我们听到了一首狼的赞歌。 B．苍鹰即使壮勇剽悍，却也寡不敌众，束手无策。 C．飞倦了的几对小燕子闲散地憩息于纤细的电线上。 D．天气晴和，春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。
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| 5. 难度：中等 | |
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对下面的广告词的分析，恰当的一项是（ ） A．瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”——运用反衬手法，说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快，但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。 B．日本丰田汽车公司广告：“车到山前必有路，有路必有丰田车。”——运用引用、对偶、夸张的手法说明产品数量多、性能好。 C．美国柯达公司广告：“你只需按一下快门，余下的一切由我来做。”——运用比喻的手法说明产品的使用方便。 D．湖南“天仙”电扇厂广告：“实不相瞒，‘天仙’的名气是吹出来的。”——运用双关的手法说明产品销量大、质量好。
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| 6. 难度：中等 | |
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从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ） 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。 A．黄皮肤的群落，灿若明珠的黄河古文化，漫无边际的黄土地 B．漫无边际的黄土地，黄皮肤的部落，灿若明珠的黄河古文化 C．漫无边际的黄土地，灿若明珠的黄河古文化，黄皮肤的部落 D．灿若明珠的黄河古文化，漫无边际的黄土地，黄皮肤的部落
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| 7. 难度：简单 | |
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古诗文默写填空。 （1）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》） （2）《雁门太守行》从听觉、视觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是： ， 。 （3） 王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。 （4） ，悠然见南山。 （5）马致远《天净沙．秋思》中，点明主旨的句子是： ， 学
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| 8. 难度：简单 | |
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名著导读——你班开展“读名著，说名著”的活动。请你完成题目。请说出《巨人三传》是由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《 》传记所组成的。作者是
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| 9. 难度：中等 | |
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综合性学习——《文学采风》：班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。 1.请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日名称。 元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。 携手接对放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。 2.下面是同学们在活动中的一则调查材料： 现在，在青少年中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、愚人节等西方节日。 A．材料反映出一种什么现象？ B．你认为造成这一现象的原因有哪些？
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下文回答问题 早春 呈水部张十八员外 韩 愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？ 2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下文，回答问题 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 1.解释下列划线字的意思。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）亭亭净植（ ） （3）陶后鲜有闻（ ） （4）宜乎众矣（ ） 2.与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是（ ） A．水陆草木之花 B．蔽林而窥之 C．无丝竹之乱耳 D．何陋之有 3.下列说法有误的一项是（ ） A．《爱莲说》是唐代刘禹锡的托物言志的名文。 B．文章用“菊”和“牡丹”做正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨。 C．文章最后一句表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。 D．莲花体现的君子风度，至今仍有现实意义，它启示人们：做人应做像莲花那样高洁正直的人。 4.翻译下面文言句子。 菊，花之隐逸者也。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
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| 12. 难度：困难 | |
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枯枝与鲜花 雷抒雁 ①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春的欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？ ②清晨，走进园子，远远的，就看见一束鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。 ③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原来就是浑然一体的。 ④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚强支持了它，所以你也得到了美。 ⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。 ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。 ⑦望着这一棵树，我微笑着。 1.阅读第①段，回答：作者在清晨看到了一种什么奇异的现象？ 2.阅读②③段，请回答： （1）实际上作者看到的是一幅怎样的画面？ （2）揭示真相时，作者采用的描写顺序是怎样的？ 3.阅读全文，你以为枯树和柔藤各自表现出一种什么样的美？ 枯树： 柔藤： 4.结合全文，理解“我微笑着”的理由最佳的一项是（ ） A．树撑藤，藤缠树，我觉得好笑。 B．枯树像开满鲜花般变得美丽了，我高兴。 C．长藤终于有了依靠，可以展现自己的美丽，我很为她欣慰。 D．看着这一自然景观，我若有所思：美好人生何尝不是像枯树与鲜花一样相互支撑才构成的呢？
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读下文，回答问题 好好活着就是爱 李晓 ①21年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸而来的火车碾轧过他的身体。那天，正好是他25岁生日。 ②这个男人，就是写过《面朝大海，春暖花开》的海子。 ③然而这个叫做查海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这种传统的方式为在北京的儿子默默祝福。 ④在那个雨水淅沥的乡村三月，这个叫做查海生的男人的骨灰，被送回了母亲居住的乡村，就在房门前300多米的松树林边，垒起了一座土坟。 ⑤从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是她的灵魂。在21年乡下的风雨声里，母亲为她的儿子海生哭坏了眼睛。 ⑥海生15岁便考进了北京大学，一个村子沸腾了，整个县城轰动了，母亲挨家挨户发放她深夜蒸好的白糕。这个儿子毕业以后，在北京成了一位诗人。第一次去北京，看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：“海生，去剪了吧！”母亲走的那天，这位贫困的诗人找人借了300元钱，执意揣进了母亲的包里。母亲的那个包，装了家里的50个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养了一群小鸡。经过了几天几夜的火车颠簸，到了北京，居然一个也没有破。母亲一直把装着鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，他苍白的脸色就会多一丝红润。 ⑦儿子塞给她的那300元钱，听说至今还在80岁的母亲的怀里揣着。母亲说，等她去世以后，用儿子的这300元钱送她上路，就够了。 ⑧海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落。然而，在母亲的眼睛里，根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命。一个国家，可以失去一位诗人；而一个母亲，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而是嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。 ⑨所以，我总觉得，在春天里怀念这样一位诗人，其实对母亲来说，更像一种剜肉剔骨的酷刑。浩瀚无际的天空对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃？我以为，那是密集的、轻盈的雨水与雨丝。那么，一个孩子对母亲如何表达最深的爱呢？我想，答案只有一个：好好活着，就是对母亲的爱。 1.简要概括本文记叙的主要内容。答： 2.文章第⑥⑦两段能否删去？请简要说明理由。 答： 3.结合语境，谈谈你对“第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：‘海生，去剪了吧! ’”中加点词“笑眯眯”的理解。答： 4.分析文中画线句运用的修辞手法和表达的感情。答： 5.作者通过本文所要表达的主旨是什么？答： 6.结合文章题目和生活实际，谈谈你读了这篇文章后的感悟。
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| 14. 难度：中等 | |
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作文（两选一） 1．请以“我”为题目写一篇600字以上的记叙类作文。要求： 在一两件具体的事例中，适当运用外貌、动作、语言、神态、心理描写，并且有细节描写，有真情实感，能突出人物的个性特点。 2．文题：心事 要求：A．记叙文B．书写规范C．600字以上
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