| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中，加点字注音完全正确的一项是 A. 驰骋（chěng）虐（nüè）待 雷霆（tín） 高柳夹堤（tí） B. 匣（xiá） 花朝（zhāo）节 忏（qiàn）悔 毛羽鳞鬣（liè） C. 睥睨（pìnì） 波澜（lán） 发泄（xiè） 鞺鞺鞳鞳（tāngtā） D. 粘（nián）结 粘（zhān）连 脂粉奁（lián） 目光灼灼（zhuó）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列语句中，字形完全正确的一项是 A. 从他那一面看起来，是一去之后渺无消息了。 B. 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在阳谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 C. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。 D. 若夫日出而林霏开，云归而岩穴冥，诲明变化者，山间之朝暮也。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 A. 夏天的脸是多变的少女，刚刚还是阳光明媚，转瞬就黯然失色。 B. 计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍 C. 阳春三月,我们一起去登青城山,享受大自然的天伦之乐。 D. 分别在即，同学们海誓山盟：无论结果如何，一定要相互珍重。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列语句没有语病的是 A. 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 B. 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 C. “中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。 D. “直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。
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| 5. 难度：困难 | |
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阅读下列文言文，完成小题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1.与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 A. 全石以为底 B. 卷石底以出 C. 属予作文以记之 D. 不以物喜 2.选出没有比喻意义的一句是 A. 如鸣佩环，心乐之 B. 斗折蛇行，明灭可见 C. 卷石底以出 D. 其岸势犬牙差互，不可知其源。 3.下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象？ A. 日光下彻 B. 处江湖之远则忧其君 C. 腰白玉之环 D. 故自号曰“醉翁”也 4.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 A. 本文渲染寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B. 第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C. 第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。 D. 柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
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| 6. 难度：简单 | |
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默写古诗文中的名篇名句 （一）用课文原句填空（任选两句） ①抽刀断水水更流， ② ，病树前头万木春。 ③兴来每独往， 。 （二）在李煜的《相见欢》与杜牧的《赤壁》中任选其一默写
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| 7. 难度：中等 | |
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“情绪污染"也是病 ①所谓“情绪污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“情绪污染’’尤其值得注意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人研究认为，家庭气氛如果长期压抑、沉闷，很容易使人神经系统紊乱，免疫能力下降，患病机率升高。正所谓“情绪致病”。“现代医学研究证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于自杀’的警告。” ②防止“情绪污染”，主要还是加．强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人抑郁寡欢．加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制与忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。 ③作为普通百姓，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气、自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流，多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。 ④此外，还有扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅体现宽容，而且富有趣味和启示，能调节情绪，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为从容乐观的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培养成一个性情乐观的人，记住．自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。” 1.既然情绪污染的危害大，那么我们应当如何防治情绪污染? （1）_______________________ （2）_______________________ （3）_______________________ （4）_______________________ 2.“防止‘情绪污染’，主要还是加强品格和心情修养。”的句子中“主要”一词能否去掉?说说你的意见。 3.第②段运用了哪些说明方法，有何作用？
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| 8. 难度：困难 | |
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古语云“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，又云“天道酬勤”，华罗庚教授说“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”一分耕耘一分收获。没有辛勤的劳动,没有努力的耕耘,就不会有丰富的收获。请以“耕耘与收获”为话题，自拟题目（不能照搬话题），写一篇700字以上的作文，文体不限。要有真情实感，不得抄袭、套作，不能出现真实的校名和人名。
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| 9. 难度：中等 | |
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读下面的诗歌，完成文后各题。 寻南溪常道士 刘长卿 一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 1.颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。 答： 2.这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 答：
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读文言短文《汉明帝尊师》，完成下列小题。 上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。 【注】①上：汉明帝刘庄。②幸：驾幸，到。③执业：听讲。④避位发难：离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤爵士：爵位和封地。⑥起居：此为病情。⑦嗣：继承爵位。 1.解释下列句中加点词的意思。 （1）太师在是 （2）悉以太官供具赐太常家 （3）拥经而前 （4）诸生或避位发难 2.翻译文中划横线的句子。 （1）上亲自执业；诸生或避位发难，上谦曰：“太师在是。” 译文： （2）荣每疾病，帝辄遣使者存问。 译文： 3.读了本文，然后结合《送东阳马生序》一文，谈谈你得到的启示。
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| 11. 难度：中等 | |
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《名人传》叙述了（ ）国音乐家（ ）、（ ）国画家和雕塑家（ ）、（ ）国作家（ ）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
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| 12. 难度：中等 | |
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罗曼·罗兰的《 》就是以贝多芬为原型的小说。
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读《猫人》, 完成后面小题。（(15分) 猫 人 (美)罗杰迪安基瑟 我喜欢钓鱼。我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边,那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近,距我当初住的地方有三个小时的路程。 每年,冬雪刚刚融化,我便把渔具装上旅行车,出去钓一天鳟鱼。 有一次,我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝,把车开到一侧,开始卸下鱼竿。忽然,我听到一声枪响,呼啸着飞过我的头顶。听到有人开枪射击,让我大吃一惊,因为这是禁猎区,不允许打猎。另外,在我多年钓鱼的区域内,除了几辆拉木材的卡车路过,还是头一回遇到有人来。我蹲在汽车后面,小心地瞭望四周,看是否有人。又响了两枪。子弹“砰砰”地击中大岩石,我却还是没有看到人。随后,四个年轻人从土路上走来。一个人举起步枪,开了一枪。一只猫跑过土路,钻进灌木丛。 “嗨,你们到底在干什么?”他们走近了,我问他们, “这里不允许打猎。” “只是打一只该死的猫。”大一些的青年说。另一个小青年慢慢举起枪,朝着那只猫又开了一枪,猫还藏在大石块后面。 “别胡扯,伙计们。为什么没来由地要杀生?”我问。 “让你看,那只猫值多少钱?”一个小青年说。 “十元怎么样?”我说。 “砰!”朝着猫的方向又是一枪, “一百元怎样?这个价钱可以接受。”四个年轻人中最大的一个说,他朝着猫的方向又开了一枪。 几个星期来,我一直在攒钱,好去买一艘旧船和发动机，以便不必在岸上钓鱼了。我钱包里有一百一十元,口袋里有二十元。 “好吧,我给你们一百元买那只猫。只是请不要杀死它。”我掏出钱包,从秘密夹层拿出一百元,放在棕色旅行车的引擎盖上。四个年轻人走过来,站在那里盯着钱看。他们的脸上显出非常严肃的表情。大一些的小青年俯身拿起钱来,揣进牛仔裤的口袋。 四个年轻人消失在路的拐弯处,我开始寻找那只猫。 几分钟后,男孩们乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过,回山上的镇子。 用了一个多小时,我才给了那只猫足够的信任,抓到了它。我抚摸它五分钟左右,随后放进我的车里,连带我的渔具,开车回到山上的小店。 我问店主,他是否知道周围有人丢了一只猫。他走到我的车旁,看那只猫。他告诉我,住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。老人很伤心,因为那是他妻子的猫,她在几个星期前去世,那只猫是她留下的全部纪念。 小店店主到电话机旁,打了一个电话。他回来时,给我我倒了一杯热咖啡,我们聊了大约十分钟。我听到身后的门开了,我转过身。 一位花白头发的老人,弯腰驼背,看上去至少有一百岁了,慢慢地走到拐角处。他坐在一张摇椅上,却一言不发。 “那是他的猫。”店主告诉我。 老人用手杖敲了三下地板。店主从柜台后出来,走到老人坐着的地方。老人跟店主耳语了几句,随后递给他一张纸。店主挟着老人的手臂,帮他站起来,他们走向外面的旅行车。 我透过窗户看到老人伸手进去,拿起那只猫,抱在胸前。随后,两个人走到隔壁的一栋活动住房,走了进去。几分钟后,店主回来。 “我真该上路了。”我告诉他。 “找到那只猫有奖励。”店主说。 “我不想要奖励。”我回答。 店主拿出一张纸,我从他手里接过来。我打开折叠的纸,看到那是一张私人支票,可以兑换成“现金”,上面写着2500元! 我吃惊地扬起眉毛。“别担心,那张支票无效。从他妻子去世后,这个老人精神错乱了。”店主说。 我把支票对折,扔到柜台上,好让他扔掉。其后,我的内心告诉我把支票留下来。我把支票拿回来,放到衬衣口袋里。 “我想,只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。”他说着,大笑起来。 “是呀,我知道。只有傻瓜才这么想。”我说着、也笑了。 我走出门,钻进旅行车,开车回家。男孩和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行,另找时间。 我到家时,妻子给我一张字条,是一位来访的朋友留下的。字条上说他认识一个人,愿意把自已的船卖给我,可按月付款。我给那位卖船的人打电话。说完船的情况,我问他想要多少钱。 “两千五百元。要是我替你筹措资金,就是三千元。”他告诉我。我对他说,过一个小时后再给他打电话。 我从口袋里拿出支票,给我存款的银行打电话。我告诉他们猫的故事,问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效。我把支票的号码报给他们,等着他们回话。十分钟后,电话打回来了。 “基瑟先生,支票有效。”那头的女士说着,笑了。 “有什么好笑的?”我问她。 “噢,我给银行打电话,询问这张支票是不是真的,那位先生笑了。他告诉我,那位给你支票的老人特别富有。他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。” 这还不是唯一的惊喜。那天晚上,我驱车去看待售的船、发动机和拖车。揭开帆布时,那条船跟新的一样。这笔买卖很划算,我知道自己想要它。但是,我看到船的名字,我确定注定要这条船。 船的后面漆着的字是:猫人。(选自《文苑经典美文》2013年第3期,孙宝成译) 1.全文围绕着“猫”展开故事,请把表格中①②处的情节补充出来。 地点 情节 高山湖边 ① 山上小店 ② 我的家里 验证支票欲买船 售船地点 惊喜奇遇“猫人”船 2.老人“用手杖敲了三下地板”,店主就走到老人身边。从这一细节里,你看到老人与店主的关系如何? 3.店主为什么说“那张支票无效”?除文中说店主认为“从他妻子去世后,这个老人精神错乱了”这一原因外,你觉得可能还有什么原因? 4.“我把支票对折,扔到柜台上,好让他扔掉。可是,我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格?请结合上下文具体内容简要分析。 5.故事情节出人意料是本文的写作特点,请举出其中两例出人意料的故事情节。
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| 14. 难度：困难 | |
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四、语言的实际运用 （一）近年来，学生安全事故频频发生，已引起各方面的高度重视。请阅读下面材料，回答问题。 材料一：2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。 材料二：2011年11月16日9时15分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及教师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。 1.根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因(至少两点)。 2.请为乘校车的同学提两条安全乘校车的建议。 3.假如你发现在校园里还存在其它安全隐患，作为班级安全检查员的你，来到了主管学校安全的张校长的办公室，你该如何对他说?
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| 15. 难度：困难 | |
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（二）班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。 1.【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。 诗集名称：《 》
2.【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。 你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。
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