| 1. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。 千帆竞发，百舸争流。
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| 2. 难度：中等 | |
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阅读下段文字，按要求答题。 啊，电!你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拨去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还艰固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水—样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么眩目的光明呀! （1）给加点字注音 犀利（______） 暂时（______） （2）找出并改正文段中的两个错别字。 ______改为______ ______改为______
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| 3. 难度：简单 | |
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下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。 ①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人呢！ 第_____句，修改意见：__________________________________________ 第_____句，修改意见：___________________________________________
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| 4. 难度：中等 | |
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读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。 如果你是大河，__________________；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零二叹息；________________，何必为还没有结出果实二着急；如果你就是你，那就静静地微笑沉默不语。
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| 5. 难度：中等 | |
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走近名著。 《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是谁？“鞠躬尽瘁、死而后已”的又是谁？
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| 6. 难度：中等 | |
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按原文填空。 （1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是___________， ___________；比喻在自然界和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是________________，________________。 （2）《赤壁》中发出议论感慨借物兴感，以假设评论赤壁之战胜负的诗句是____________，_____________。 （3）《过零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是________， ____________________。 （4）《水调歌头》中富有人生哲理的是__________，_____________；表达美好愿望的是___________________，_________________。
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| 7. 难度：中等 | |
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房奴、拼客、养眼、狂顶、神马浮云、给力……这些“网络新词”会不会出现在中、高考的试卷中，到目前为止是“仁者见仁，智者见智。”有人说，它与中国文化背道而驰，有人说，这是中国文化发展的体现，你对“网络新词”现象是如何理解的，请说一说。（包括标点在内不超过50字左右）
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读《捕蛇者说》回答 余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 1.句子朗读停顿正确的是（_____） A而/乡邻之生/日蹙 B曩/与吾/祖居者 C盖一岁之/犯死/者二焉 D比吾/乡邻之/死则已后矣 2.文中“殚其地之出”的“殚”的意思是_________，“则久已病矣”的“病”的意思是___________________。 3.“向吾不为斯役”一句中“斯役”指的是__________________。（用文中的词语回答） 4.“今其室十无一焉”这句话，可用一个成语概括，这个成语是________ 5.翻译句子。 号呼而转徒 ____________________________________ 退而甘食其土之有，以尽吾齿 _______________________________________ 6.试分析造成“今其室十无一焉”的主要原因。 7.（1）依据选文，把下列选项按对比的内容两两组合，将它们的字母填入括号内（______）（______）（_______） A蒋氏以捕蛇独存 B乡邻之旦旦有是 C乡邻鸡犬不宁 D乡邻非死则徙 E蒋氏驰然而卧 F蒋氏一岁之犯死者二 （2）以上三组对比是围绕选文中的哪句话展开的？（______）
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读《紫藤萝瀑布》回答 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年。藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摩了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1.“生死谜、手足情”透露出作者遭遇到什么不幸？ 2.为什么说：“生命的长河是无止境的”？ 3.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。怎么把气味说成颜色，说成梦幻？ 4.文中画线句采用了什么写作手法？包含什么哲理？
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读《走进天堂的门票》并回答。 有一对孪生兄弟，同时进入高考考场。结果，哥哥收到了大学录取通知书，弟弟则以两分之差名落孙山。兄弟俩长相酷似，性格各异。哥哥忠诚敦厚，弟弟活泼机灵；哥哥拙于言词，弟弟口若悬河。哥哥拿着大学录取通知书面对贫病交加的父母默默无语，弟弟关在房里不吃不喝，长吁短叹“天公无眼识良才”。 愁眉不展的老爸默思了两个通宵，终于眨巴着眼睛向大儿子开口了：“让给弟弟去读书吧，他天生是个读书的料！” 哥哥把大学录取通知书送到弟弟手中，并在弟弟身旁说了这么一句话：“这不是走进天堂的门票，别把太多的希望放在它的上面。” 弟弟不解，问：“那你说这是什么？” 哥哥答：“一张吸水纸，专吸汗水的纸！” 弟弟摇着头，笑哥哥尽说傻话。 开学了，弟弟背着行囊走进了大都市的高等学府。哥哥则让体弱多病的老爸从镇办水泥厂回家养病，自己顶上，站到碎石机旁，拿起了沉重的钢钎…… 碎石机上、有斑斑血迹。这台机子上，曾有多名工人轧断了手指。哥哥打走上这个岗位的第一天起，就在做一个美丽的梦。他花了三个月的时间，对机身进行了技术改造，既提高了碎石质量，又提高了安全系数，厂长把他调进了烧成车间。烧成车间灰雾弥天，不少人得了矽肺病，他同几个技术骨干一起，殚精竭虑，苦心钻研，改善了车间的环保遭施，厂长把他调进了科研实验室。在实验室，他博览群书，多次到名厂求经问道、反复实验，提炼新的化学元素，经过一次又一次的创新实验，使水泥质量大大提高，为厂里打出了新的品牌产品，水泥畅销华南几省。再之后，他便成为全市建材工业界的名人…… 弟弟进入大学后，第一年还像读书的样子，也写过几封信问老爸的病；第二年，认识了一个大款的女儿，就双双堕入爱河。那女孩成了他取之不尽，用之不竭的钱包，整整两年他没向家中要过一分钱，却通身脱土变洋，“帅呆”、“酷毙了”。进入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他使整个儿陷入了“青春苦闷期”，泡吧，上网，无心读书，考试靠作弊混得了大学毕业文凭。他像一只苍蝇飞了一个圈子又回到家乡所在市求职，他还有那么一点羞耻感，不愿在落魄的时候回家见父母。经市人才中心介绍，他到一家响当当的建材制品公司应聘，好不容易闯过了三关，最后是在公司老总的办公室里答辩。轮到他答辩时，老总迟迟不露面。最后秘书来了，告诉他已被录用。不过，必须先到烧成车间当工人。 他感到委屈，要求一定要见老总。秘书递给他一张纸条，他展开一看，上书八个大字：“欲上天堂，先下地狱。”他一抬头，猛见哥哥走了进来，端坐在者总的椅子上，他的脸顿时烧灼得发痛。 1.你知道父亲为什么决定让弟弟去读书吗？ 2.用简洁的语言概括出哥哥的成功的足迹（用示意图）以及成功的原因。 3.大学毕业的弟弟去应聘的公司的老总居然是哥哥，你认为作者这样安排故事情节的用意是什么？ 4.文中的哪一句话使你有很多的感受？试找出一句，并谈谈你的感受。
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| 11. 难度：困难 | |
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走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使人心灵得到净化，智能得到开发…… 请以“生活中的课堂”为话题，写出你自身的经历、体验或认识、思考。题目自拟，除了诗歌外，文体不限。要求内容具体，有真情实感；书写认真规范；不少于600字。
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