| 1. 难度：简单 | |
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阅读下面的文字，完成下列小题。 ①每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里摇曳芬芳。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的方向。那里是天堂，也或者是地狱。 ②每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，安详而舒展。 ③每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。 ④人在最美的文字里绽放，文字 。 （1）请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。
（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。 ①摇曳芬芳（ ） ②执念（ ） ③墨痕（ ） （3）语段中有两处语病，请找出一处加以修改。（答案写修改后的句子） （4）请在第④段划线处补写恰当的语句，使它与上文语意连贯，与前面的句子句式相同。
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| 2. 难度：简单 | |
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下列四组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并订正。 （1）丰腴 倦伏 滑稽 骇人听闻 （2）澄澈 呈报 帐蓬 莽莽榛榛 （3）余晖 御聘 掺和 怪诞不惊 （4）怅然 羞怯 禁固 杞人忧天
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| 3. 难度：中等 | |
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下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ） A. 《狼》一文告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想，勇于斗争，善于斗争，最后定能取得胜利。 B. 《植树的牧羊人》一文按照空间顺序，叙述了我和牧羊人见面的情形以及高原上的变化。 C. 《天上的街市》的作者是郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人，是中国新诗的重要奠基人之一。 D. 《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》，作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。
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| 4. 难度：简单 | |
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古诗文默写。 （1）____________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （2）晴空一鹤排云上，____________。（刘禹锡《秋词》） （3）王湾《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：____________，____________。 （4）李商隐《夜雨寄北》中写诗人以会晤的欢愉衬托客居的寂寥，将相思之情化为重逢的希冀的名句是：____________，____________。 （5）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的诗句是：____________，____________。 （6）《<论语>十二章》中孔子提出当别人不了解自己、误解自己时，不要焦虑的句子是：____________，____________？
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| 5. 难度：困难 | |
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。 观沧海 （东汉）曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗人先全景式地展开大海景象，描绘山岛风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。 B. 前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是静景；“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是动景。 C. 诗歌的最后两句是为合乐而加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。 D. 诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使全诗意象瑰丽、意境开阔，感情奔放，显现出雄浑苍劲的诗风。 2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”句中“若”字为人称道，请简要分析。
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| 6. 难度：困难 | |
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阅读下面【甲】【乙】两文，完成下列小题。 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 《诫子书》 【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂①掌事②，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士③耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳④，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》 【注】①涂：同“途”。当涂：当道，即当权的意思。②掌事：掌管政事。③博士：当时专掌经学传授的学官。④寻阳：县名，现在湖北黄梅西南。 1.解释下列加点的词语。 （1）非淡泊无以明志（________） （2）非学无以广才（________） （3）蒙辞以军中多务（________） （4）及鲁肃过寻阳（________） 2.下列加点词语的意义用法不相同的一项是（ ） A. 非淡泊无以明志 非复吴下阿蒙 B. 静以修身 蒙辞以军中多务 C. 夫君子之行 大兄何见事之晚 D. 遂成枯落 肃遂拜蒙母 3.请用现代汉语翻译下列句子。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）孤常读书，自以为大有所益。 4.【甲】文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话：________，________；【乙】文则写吕蒙在孙权的劝解下开始读书，最终学有所成的故事，其中衍生出成语：________。 5.《诫子书》中多次提到“静”，请说说你对“静”的理解。
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 ①我很愤怒，叫道：一定是猫，一定是猫！于是立刻便去找它。 ②妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？ ③张婶默默无言，不能有什么话来辩护。 ④于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是畏罪潜逃了。 ⑤三妹在楼上叫道：猫在这里了。 ⑥它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声咪呜！便逃到屋瓦上了。 ⑦我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 ⑧隔了几天，李嫂在楼下叫道：猫，猫？又来吃鸟了。同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ ⑨我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！ ⑩我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ ⑪两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 ⑫我永无改正我的过失的机会了！ ⑬自此，我家永不养猫。 （节选自《猫》） 1.概括选段中“我”情感的变化过程，完成下列填空。 愤怒——（______）——（______） 2.第⑨段划线句子运用哪种修辞手法？有何作用？ 3.对选文表达的主题思想概括正确的一项是（ ） A. 表现了“我”莽撞急躁的性格特征。 B. 表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。 C. 表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。 D. 表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。 4.你怎样理解第三只猫比前两只猫的亡失，让作者“更难过得多”？
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 燕子来时 王琪 ①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥，英俊潇洒起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。 ②我从小对燕子 ，它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望。因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的影子， 燕语呢喃， 燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让黯淡的心情尽快明亮起来。 ③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。在一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间，阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路过无边的绿叶，像顽皮的孩童， 地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了，我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽，它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。 ④当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争先展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。 ⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处，“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，他们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，我天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。 ⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它们身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子，然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线。 ⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越窄，燕子也越来越少，燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。 （选自《天津日报》，有改动） 1.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 情有独钟 聆听 静观 争先恐后 B. 一心一意 静听 静观 你追我赶 C. 一心一意 聆听 观望 你追我赶 D. 情有独钟 静观 聆听 争先恐后 2.请结合文章第②自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。 3.请从修辞的角度，赏析文章第③自然段画线的句子。 4.下面对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第①自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。 B. 文章第⑤自然段，通过回忆“我”与老家屋檐下燕子和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。 C. 通观全文，作者以时间为线索，描写出燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。 D. 文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。 5.第⑥自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？请简要分析结尾第⑦自然段在文章中的作用。
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| 9. 难度：简单 | |
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阅读下面有关《西游记》的材料，完成下列小题。 ①悟空和金星一齐架起祥云，直往南天门行去。哪知悟空的筋斗云与众不同，腾云驾雾，十分迅速，转眼间，把个太白金星远远地撇在后面。 ②悟空独自先到南天门外，正要进去，却被守门的兵将挡住了，不肯放人。悟空发狠道：“这金星老儿怎敢骗人，既请老孙，如何叫人阻拦？” ③当下悟空着恼，反身要走，金星忙将他一把扯住，道：“大仙，既然来了，随我进去才是。”悟空这才跟他走进南天门。 ④见了玉帝，悟空也不跪拜。玉帝道：“孙悟空乃下界妖仙，难怪不知朝礼，姑且恕罪。”随即传旨，封孙悟空“ ”。 1.此次天庭招安的缘由是什么？ 2.孙悟空受封的官职是：________。 3.从文段中看出孙悟空的性格特点是怎样的？
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| 10. 难度：困难 | |
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请任选一个题目写作。 （1）在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感激的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。 以“感谢有你”为题目，写一篇作文。 要求：①用词准确，标点正确。②语句通顺，连贯。③字数不少于600。 （2）如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在 之中”为题，写一篇作文。 要求：①若选第二个作文，先把题目补充完整。②说真话、抒真情，忌抄袭。③文中不得出现真实地名、校名、人名。④书写工整，不少于600字。
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