1. 难度:简单 | |||||||||||||||||
根据拼音写汉字(要求规范、工整、美观) 博大精深的语文课程是坚实的基石,它是精神的甘霖,浸润我们焦渴的心灵;是人生的指南,教会我们对义和利的取舍……此刻,面对试卷,不胜感kǎi。我暗暗告jiè自己要迅速平静下来bǐng气凝神,心无旁wù地研读和解答试题。考好这次试,走好这一步。我深信:只要鼓起自信的风帆,就一定能赢得人生的精彩。
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2. 难度:简单 | |
下列标点符号使用错误的一项是( ) A. 真美呀,秋天的西郊公园! B. 一代名医孙思邈曾说:“读书三年,便谓天下无病可治;治病三年,便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。 C. “中国梦”的实现,需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 D. 贾母因问黛玉念何书?黛玉道:“只刚念了《四书》。”
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3. 难度:简单 | |
下列句子中划线的成语运用错误的一项是( ) A. 入夜,亮化扩建后的人民路华灯齐放,流光溢彩。 B. 《镜花缘》以其生动曲折的故事情节,栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C. 在繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂,笑容满面。 D. 我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套。
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4. 难度:简单 | |
下列古诗文或俗语中没有用比喻的一项是( ) A. 未若柳絮因风起 B. 稻花香里说丰年 C. 人为刀俎,我为鱼肉 D. 千里送鹅毛,礼轻情意重
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5. 难度:中等 | |
靖城中学在元旦开展文艺节活动,学生社团将为师生奉上书法、古琴、戏曲、木偶戏四个文艺演出专场,你们班为这四个专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是 ( ) ①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠 ②清新隽永诗书韵 朴素天真翰墨情 ③白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关 A. ①戏曲②书法③古琴④木偶戏 B. ①古琴②书法③戏曲④木偶戏 C. ①古琴②木偶戏③戏曲④书法 D. ①戏曲②木偶戏③古琴④书法
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6. 难度:简单 | |
下列句子中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是( ) 例句:暖心交警为车祸受伤者撑伞,感动盐城。 A. “天气寒冷,带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。 B. 百花村社区举行包粽子比赛,为“情系端午”活动暖场。 C. 射阳90后暖男手绘漫画,教父亲使用银行查询系统。 D. 今年五月,汽车市场回暖明显,呈良好的发展态势。
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7. 难度:中等 | |
下列说法正确的一项是( ) A. 《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 B. 《五猖会》从当时的儿童读物谈起,记述儿时阅读《鉴略》的感受,着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事,揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 C. 冀中平原是沈从文的家乡,白洋淀是他生活和战斗的地方,在《白洋淀纪事》中,他用富有诗情的笔调描写他熟悉的草木湖泊,以白描的手法刻画了父老乡亲。 D. 《湘行散记》这部小说集,创作于1934年初,是作者构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。雪夜火光中的夜渔,那似乎亘古不变的“人与自然战争”,将他带回“四五千年那个‘过去’”。
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8. 难度:中等 | |
少年正是读书时,靖城中学七(2)班要举行“与书籍结伴而行”的读书报告会,你能向同学推荐一本中外名著吗?写出名著名称和内容梗概。 名著名称 ___________________________________________________________________ 内容梗概 ____________________________________________________________________
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9. 难度:中等 | |
根据提示补写名句或填写课文原句。 ①____________________,非宁静无以致远。 ②子曰:_______________,思而不学则殆。 ③_______________________,闻道龙标过五溪。 ④______________________,洪波涌起。 ⑤正是江南好风景,_______________________。 ⑥春天像健壮的青年, _________________________,领着我们上前去。 ⑦《次北固山下》一诗中表现时序交替,新陈代谢的规律的句子是:________________,________________________。
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10. 难度:中等 | |
阅读王维的《鸟鸣涧》,完成小题。 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 ⑴下列诗句中与本首诗借月所表达情感相似的一项是 (______) A.回乐烽前沙似雪?受降城外月如霜。 B.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 C.明月松间照,清泉石上流。 D.峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。 ⑵赏析“月出惊山鸟,时鸣春涧中”中“惊”“鸣”字有什么妙处。 ________________________________________________________________________________ ⑶本诗抒发了作者怎样的思想感情? ____________________________________________________________________________
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11. 难度:中等 | |
予尝谓诗文书画皆以人重,苏、黄遗墨流传至今,一字兼金;章、京、卞岂不工书,后人粪土视之,一钱不直。永叔有言,古之人率皆能书,独其人之贤者传遂远,颜鲁公书虽不工,后世见者必宝之。非独书也,诗文之属莫不皆然。 【注】①章、京、卞分别指章惇、蔡京、蔡卞,三人都是北宋朝廷大臣,擅长书法。②颜鲁公,即颜真卿。封鲁国郡公,世称“颜鲁公”。工书法,自创一体,人称“颜体”。 1.解释下列句中加点词的意思。 ①岂不工书 (______) ②一钱不直 (______) ③后世见者必宝之(______) ④予尝谓诗文(______) 2.下列各句与例句中“之”的意义和用法相同的一项是 ( ) 例句:古之人率皆能书 A. 两狼之并驱如故 B. 问之于丁氏 C. 择其善者而从之 D. 夫君子之行 3.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿 独 其 人 之 贤 者 传 遂 远 4.翻译下列句子。 (1)非独书也,诗文之属莫不皆然 ____________________________________________________ (2)非学无以广才,非志无以成学。 _____________________________________________________ 5.读完本文,你得到什么启示?
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12. 难度:困难 | |
①雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?” ②“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗! ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现…… ⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”! ⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!” ⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸…… 1.请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 2.请简析下面句中加横线词的表达作用。 “雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。” 3.文中第④段能否删去,为什么? 4.“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话中包含着哪些情感?请简要回答。 5.阅读下面的链接文字并回答问题。 链接材料:我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!” (莫怀戚《散步》) 本文第⑥段与链接材料中都有对孩子的描写,请说说在描写方法上有什么异同点,刻画的人物性格有什么共同点。 描写方法:相同点:_________________________________________________________________ 不同点:_______________________________________________________________________ 人物性格上的共同点:_______________________________________________
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13. 难度:困难 | |
以“有这样一个地方”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求:⑴不得抄袭。 ⑵文中不得出现真实的人名,校名。 ⑶书写工整。
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