| 1. 难度：中等 | |
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古诗文默写。 （1）秦时明月汉时关，__________。（王昌龄《出塞》） （2）水何澹澹，__________。（曹操《观沧海》） （3）__________，思而不学则殆。（《论语》） （4）峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》） （5）不知何处吹芦管，__________。（李益《_____》） （6）遥怜故园菊，__________。（______）《行军九日思长安故园》） （7）安不忘危，__________。《汉书》 （8）《咏雪》中两个描述大雪纷飞的比喻句，请写出更生动的一句：__________。
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| 2. 难度：中等 | |
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阅读下面一段文字，完成下列小题。 秋天的花海简直是一个花团锦簇的美丽世界。瞧！一朵朵格桑摇曳生恣，一畦畦百合迎风飘香，一片片紫色的马鞭草美不胜收。夕阳西下，游人渐少，此时的花海格外静mì（ ）而美好！ （1）加点字注音，根据拼音写汉字。 花团锦簇（ ）一畦畦（ ）静mì（ ） （2）上面这段文字中有一个错别字，请把它找出来并改正。 （3）解释文中加点的成语。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A. 在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。 B. 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。 C. 通过观看电影《战狼》，使我重新认识了“爱国”“血性”的真谛。 D. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 这两本成语词典一本重视溯源，一本例句丰富，各得其所，特色都很鲜明。 B. 迎面走过来一个姑娘，打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。 C. 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地向对岸驶去？ D. 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列有关课文内容或文学常识的理解，正确的一项是（ ） A. 《狼》出自《聊斋志异》，作者是明代的蒲松龄，郭沫若称赞他“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。 B. 《论语》是儒家学派的经典著作，由春秋时期的孔子编纂而成，以“语录体”的方式，记录了孔子言行，反映了他的思想主张。 C. 《纪念白求恩》运用夹叙夹议的写法，叙得具体生动，议得精辟恳切，两者有机结合。 D. 《走一步，再走一步》告诉了我们一个道理：在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步再走一步，定能克服一切困难。
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| 6. 难度：中等 | |
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下列几位同学的说法中，不正确的一项是（ ） A. 文轩说：同义词虽然词义基本相同，但仍有区别。举例来说吧，“成绩”和“成就”，前者语义轻，后者语义则较重。 B. 思琪说：人们在日常生活中往往要运用到谦辞和敬辞，比如“不吝赐教”“才疏学浅”“抛砖引玉”“洗耳恭听”“大驾光临”等词全是谦辞。 C. 雨婷说：反义词的使用可构成对比，使句子的感情色彩更为鲜明，例如这一句，“黑暗最终会被光明所替代”。 D. 昊鑫说：数量词的妙用具有诗意化的审美效果，你看“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”中，巧用数量词，寥寥几笔就创造出一种淡雅的意境，生动传神。
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| 7. 难度：中等 | |
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（2016年中考湖北鄂州卷）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中。 ②在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示赏善罚恶，公正严明。 ③在民间，常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明。 ④自古以来，算盘都是用来算账的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成为了一种文化符号。 ⑤比如，它被当作象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。 ⑥除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征出入平衡，分毫不差。 A. ④⑤③⑥②① B. ④①⑤③⑥② C. ③②①⑥④⑤ D. ③⑥④②⑤①
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| 8. 难度：困难 | |
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按照课文的意思，解释下面文言文中加点字的含义。 （1）俄而雪骤（《咏雪》）骤：______ （2）元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）顾：______ （3）狼不敢前（《狼》）前：______ （4）一狼洞其中（《狼》）洞：______
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| 9. 难度：困难 | |
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综合实践活动。 著名特级教师于漪语重心长地告诉我们：“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”为此学校准备举办一次“多读书，读好书”的主题读书活动，请你积极参与。 （1）【理解读书意义】下边的漫画题目叫《读书》，请仔细欣赏，分析漫画告诉我们的道理。
（2）【宣传读书活动】写一句关于读书的名句作为本次活动的宣传标语。 （3）【探讨读书方法】请你针对以下发言，给在场的同学提一条建议，注意语言的得体。 ①甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 ②乙同学：进入初中，我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ ③丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
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| 10. 难度：中等 | |
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对名著《朝花夕拾》中人物的判断和理解不当的一项是（ ） A. 她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。”（“她”是衍太太。她是一个待人真挚，关心孩子的老好人。） B. 他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。（“他”是范爱农。他是一个正直倔强、具有爱国热情的知识分子。） C. 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。（"她”是阿长。她是一个为人热心、心地善良的劳动妇女。） D. 他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（“他”是藤野先生。他是一个工作负责、关心学生的日本人。）
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面的语段，完成下列小题。 唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。” （1）从文段看，唐僧、孙悟空和猪八戒各有什么特点？ （2）请谈谈孙悟空被赶走的原因有哪些？
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳，青山独归远。 1.发挥想象，用自己的语言把这首诗前两句的画面描绘出来。 2.本诗和《送孟浩然之广陵》都是送别诗，其中“独”字与“孤帆远影碧空尽”中“孤”字异曲同工。思考：它们都表达了作者怎样的思想情感？
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。” （《论语》） 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》） 1.解释下列加点的字。 （1）三省吾身______ （2）曲肱而枕之______ （3）险躁______ （4）年与时驰______ 2.翻译文中划线的句子。 3.划分句子停顿。（每句各一处） 曲 肱 而 枕 之，乐 亦 在 其 中 矣。 4.诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备哪几个条件？ 5.根据甲乙两段的内容，说一说孔子和诸葛亮哲都认为君子在学习之外还要重视什么？请联系自己的生活实际，说说这对你有什么启示？
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| 14. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 孩子，请系好鞋带 罗安余 ⑴那时，我还在读初一。 ⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。 ⑶记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 ⑷我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 ⑸我冲他喊道：“把奖品还给我！” ⑹他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。” ⑺他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 ⑻从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ ⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……” ⑽这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，品尝到人生越来越多的成败与得失，我恍然明白了母亲当年的良苦用心。 ⑾她让我系好鞋带，她在我因奖品被抢而懊恼的时候，让我系好鞋带，止住了我的啼哭，让我比较平静地接受了现实。 ⑿如果母亲任由我哭闹，我会放纵情绪对此事耿耿于怀；如果母亲帮我要回奖品，我就学不会怎样面对挫折。生活中本来就有很多东西我们想要却无法得到，我们怎能奢望自己的要求每次都能被满足呢？母亲淡淡的一句话语，教会了我豁达和释然。 ⒀我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——当生活不能如愿以偿时，不计较不埋怨，做自己应该做的事，总会有一天，我能用生命的带子系住幸福。 1.请用简洁的语言概括文章的主要内容（提示：人物、事件、结果）。 2.对比阅读链接材料，两篇文章中母亲的话都让“我”深受触动，请分别说出你对这两句话内涵的理解。 链接：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 史铁生《秋天的怀念》 （1）本篇文章中，母亲说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪句话来解释？ （2）《秋天的怀念》中，母亲一再对“我”说“好好儿活”，对这句话你是怎么理解的？ 3.请结合文章具体内容，说一说文中的母亲是一个什么样的人。 4.“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？
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| 15. 难度：困难 | |
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女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你致胜的魔杖呢？请结合自身的经历与体验，以“ 是我致胜的魔杖”为题写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
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