| 1. 难度：简单 | |
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根据课文默写。 ①__________________，春风不度玉门关。（____________）《凉州词》） ②晓战随金鼓，______________________。（李白《塞下曲》） ③__________________，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ④__________________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
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看拼音写出正确的汉字。 ①明眸善________ lài ②一chóu _________ 莫展 ③恣________ suī
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| 3. 难度：简单 | |
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下列加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 而有智慧的人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠。 B. 他们俩是形影不离的好朋友，每天放学总是同行到岔路口，然后才分道扬镳。 C. 丧失阅读的习惯，将不仅是实体书店的消亡，更是一个古老民族失去精神家园后的迷惘。 D. 作为典型的乡土社会，牢不可破的传统观念是制约中国农民法律意识提高的重要因素。
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对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼。增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 A．越：及，到 B．制：制度 C．属：同“嘱”叮嘱 D．作文：写文章
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在图书馆，新生小林想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（ ） A. 这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他的成长足迹，给人很多启发，值得一读。 B. 我很喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。 C. 这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。 D. 这书像人物画卷，有迷信无知的保姆长妈妈，有倔强耿直的范爱农，还有严谨正直的藤野先生……
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| 6. 难度：简单 | |
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阅读《朝花夕拾》片段，回答问题。 其实人禽之辩，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样的舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辨话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来没有竖过“公理” “正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗷叫的动物实在免不得“颜厚而忸怩”。 选文中出自《朝花夕拾》中的哪一篇？作者文中写“虫蛆和鸷禽猛兽”的目的是什么？
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| 7. 难度：中等 | |
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游点苍山记 自余为僇人，所历道途万有余里，齐、鲁、楚、越之间，号称名山水者，无不游已。及至楪榆之境，一望点苍，不觉神爽飞越。比入龙尾关，且行且玩。山则苍龙叠翠，海则半月拖蓝，城郭奠山海之间，楼阁出烟云之上。香风满道，芳气袭人。余时如醉而醒，如梦而觉，如久卧而起作；然后知吾曩者之未尝见山水，而见自今始。 嘉靖庚寅，约同中溪李公，为点苍之游。北行二里，至点苍神祠。庙后有问俗亭，俯瞰城郭楼观，海波万顷，涧松萦云，岩雪映日，酤酒更酌，村人荐米缆，食而甘之，既醉既饱。下山，抵三塔寺，中溪有书楼在焉，因留连累日。芒鞋藜杖，相与入瀑布溪，悬流百尺，其承流处有石如盘。盘中有一石，为瀑流所激，跳跃如马，声如雷鍧。石壁上有朱字诗，为液沫所涂，远不可辨。 己亥，由上关水月楼，放舟遵岛屿而南。则见削壁卷阿正向，点苍十九溪峰尽在几席右。山巅积雪，山腰白云，天巧神工，各呈其技。予曰：“此非点苍真面目乎？微公几失此奇观矣！”酌酒相庆，恋恋不能去。榜人催促，予二人相向惆怅，恐不能复来。勉从入舟，遵崖壁而南。壁下石窟，有深有浅，皆渔家妇子居之。生事萧条，身无完衣，指予舟中几案食器，互相问诘，盖素所未见也。予二人不忍其穷，各解衣投米。问其男子何在？曰：欠课为官家所系。”其情可悲也。 自念放逐以来，得此佳游，真如隔生事矣。中溪与予赓和若干首，汇为一帙，名曰《点苍杂咏》云。 （有删改） 1.下列句中“之”与“及至楪榆之境”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 多助之至 B. 处处志之 C. 太医以王命聚之 D. 前人之述备矣 2.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 首段总写点苍山胜景，作者从自己遍游名山胜水的经历写起，意在衬托点苍山独特之美。 B. 第二段开始记述我游点苍山的经历，一天之间游历了“问俗亭”“三塔寺”“瀑布溪”三景。 C. 第三段综合运用多种表达方式，抒发了对点苍山胜景的喜爱与不舍之情，以及对石窟中渔家妇子的悲悯之情。 D. 作者在被贬流放期间畅游点苍山，用简洁秀雅的文笔、优美的描绘，再现了点苍山的奇特而幽美的胜景，读之令人神往。 3.解释下列句中加点的词。 ① 比入龙尾关 ② 为瀑流所激 ③ 盖素所未见也 ④ 名曰《点苍杂咏》云 4.把下列句子翻译成现代汉语。 ① 然后知吾曩者之未尝见山水，而见自今始。 ② 此非点苍真面目乎？微公几失此奇观矣！
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面的一首诗，回答问题
吴门道中二首(其一) 孙觌 数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。 渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。 （1）“一蓑烟雨湿黄昏”中“湿”字用得精妙，请简要分析。 （2）全诗表达了作者怎样的情感？
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| 9. 难度：中等 | |
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（1）前段时间，广西南宁一名青年失恋后录制了一段视频，说自己“难受”“想哭”，却因口音之故，听起来像“蓝瘦”“香菇”。结果，这两个“新词”一夜爆红，在很多新媒体上刷了屏。两个一时之间的热词，折射出网络对语言的冲击。应该说，互联网进入中国的这20多年，尤其是社交媒体兴起的这几年，可能是汉语变化最为集中、最为巨大的时段。很多发端于网络的词语，展示出汉语的不同可能性，也赋予了这种古老的语言以现代的活力。习近平总书记在新年贺词中，就曾使用“蛮拼的”“点赞”等网络语汇，《现代汉语词典》等规范性辞书也根据语言的发展而不断增补、修订。 （2）语言是一条有生命力的河流，时时处处，总有新的语汇和表达汇入，这保持了它旺盛的活力，赋予它对时代的刻画能力。正因此，面对纷繁复杂的网络新词，大多数时候可以秉持乐观、宽容的态度。毕竟，新语汇的形成，需要沉淀和研磨，大浪淘沙才能出现“信达雅”的新概念。新词汇、新表达能否留存下来，时间会给出客观的回答。君不见，曾经的网络热词，很多早已消失在了词语的密林之中。 （3）不过，这绝不意味着，对于“野蛮生长”的网络热词，可以一意纵容、曲意逢迎，乃至培土追肥，助力稗草疯长。“蓝瘦”“香菇”，毕竟只是无伤大雅的戏谑，但值得注意的是，还有不少词汇，却起源低俗、意义恶俗、表达粗俗，如把国骂“翻译”成谐音的文字之类，已经可说是“网络脏话”了。对于这类新词、热词，或许就不能听之任之了。 （4）遗憾的是，很多时候，有着一定语言“选择权”“定义权”的社会成员，却未做此想。比如，“蓝瘦”“香菇”一出现，众多品牌借势营销，少数媒体也大做文章，甚至有企业迅速抢注了这四个字的商标。还有很多词义不佳、不雅的新词，在公众人物、公共空间和不少媒体的不断提及、反复使用中，反而长盛不衰。 （5）忧心于此，绝非是有语言洁癖。那种一味标新立异、忽视汉语传统的“时尚”，那种传播奇词怪语乃至低俗语汇的“风潮”，一方面可能影响汉语言文字的规范性与纯洁性，另一方面也可能对社会文化产生负面影响。 （6）中华文明能成为人类唯一未曾中断的文明，汉语汉字功莫大焉。使用规范汉语，是传承文化、延续传统的重要内容，也是创新文化、弘扬传统的前提条件。当此之时，应加快制定相关法规，建立起“话语约束”的有效机制，确保在国家机关、学校、新闻媒体、公共服务行业等重要领域，正确、规范、有序地使用国家通用语言文字，这正是汉语在我们时代能够保持生机活力的根本。对新语汇、新表达，既能拥抱也有选择，既要宽容也不纵容。唯有这样，我们才能在取舍之间，把握坚守与改变的平衡，让语言的大河既澄澈明净，更奔涌向前。 （摘编自《人民日报》2016年11月17日，有删改） 1.本文的中心论点是什么？ 2.开头第一段有什么作用？ 3.第6自然段划线句运用了什么论证方法？有何作用？
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| 10. 难度：中等 | |
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漓江情韵 (1)雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔.把大自然中的绝美鳊织成篇。 (2)我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去.伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。 (3)于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙!这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。 (4)果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船来吧!” (5)上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。” (6)我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。 (7)“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。 (8)我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。 (9)他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。 (10)他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。 (11)“那韩愈赞美漓江的诗.是你教它的?”我问。 (12)“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。” (13)“那么请客人登船的两句话呢?” (14)“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。 (15)我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么.不能收你的钱……” (16)回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章…… 1.文章题为《漓江情韵》，文中写了哪些“情韵”？请分条概括。 2.赏析文中的划线句，分析其表达效果。 3.“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”？这样写的目的是什么？ 4.最后一段在文中起什么作用？ 5.文中的摇船人是一个什么样的形象？请简要分析。
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| 11. 难度：中等 | |
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根据要求作文。 花儿有了雨露的滋润，色彩更加绚丽；孩子有了母亲的呵护，成长更加快乐；生活有了坚定的信念，步履更加的矫健……因为有了你，生命里都是奇迹，在成长的道路上，一定有一个人，一段情，一本书，一处景，一首歌……曾深深地感动着自己，激励着自己。 请结合自己的成长经历，以“有你，我更 ”为题，写一篇文章。 要求：不少于600字；书写工整规范；文中不得出现真实的地名、校名、人名，若出现，请一律以×××代替。
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