| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 炫目 xuàn 荫蔽yìn 争执zhí 应和hè B. 较量jiào 抽噎yē 棱镜 léng 庇护bì C. 顷刻qǐng 黄晕yùn 缥缈piāo 羞怯 què D. 粗犷guǎng 窠巢kē 滑稽jī 爵士jiáo
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 绽开 账篷 祷告 混为一谈 B. 安祥 分歧 高跷 众目睽睽 C. 滑翔 附合 灼烧 饥肠辘辘 D. 怂恿 冤枉 感喟 拈轻怕重
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| 3. 难度：中等 | |
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下列文学常识说法有误的一项是（ ） A. 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。 C. “令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。 D. “诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。
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| 4. 难度：中等 | |
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根据这学期你所阅读的名著，完成下面问题。 ⑴孙悟空是《西游记》中最受人们欢迎的艺术形象之一，他“闹龙宫”、“闯冥府”、“闹天宫”；他桀骜不驯、敢作敢当，令人钦佩。请根据自己的阅读积累，各用一句话概括下面的故事。 闹龙宫：_______________________________________________________ 闯冥府：________________________________________________________ ⑵有人说，《朝花夕拾》包含了作者温馨的回忆与理性的批判。根据书中的内容，写出一处你印象中能够体现作者“理性的批判”的细节（用一句话概括）。 _____________________________________________________________________
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| 5. 难度：简单 | |
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将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（ ） 你的话语应该是一缕包含早春气息的柔,___________；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，___________；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，___________；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，___________。 ①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟 ③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液 A. ③④①② B. ②①③④ C. ③②①④ D. ④①③②
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| 6. 难度：中等 | |
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在下面语段末尾处续写一两句话，使该段语意连贯完整。 曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。曹文轩曾说：“《草房子》的主人公就是小学时候的我，《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。”作为中学生，我们未必都要走曹文轩的文学道路，但他的话却能给我们写作文带来有益的启示：
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| 7. 难度：中等 | |
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某班决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动，假若你的妈妈平时很反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你的妈妈。(要求用上一句读书名言，字数100字以内)
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| 8. 难度：中等 | |
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古诗文默写。 ⑴上下句默写。 ①水何澹澹，___________________。（曹操《观沧海》） ②夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙·秋思》） ③________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ④_________________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） ⑵根据提示默写。 ①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒怀，表达对即将远去的友人关怀惦念之情的句子是：__________________，___________________。 ②《次北固山下》中无意说理却在写景中包含自然理趣的句子是： ______________________，______________________________。 ⑶篇段默写 《纪念白求恩》中从“一个人的能力有大小”到文章末尾。 __________________________________________________________
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| 9. 难度：困难 | |
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白蝴蝶之恋 刘白羽 ⑴春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一阵冷雨。 ⑵我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开。它奄奄一息，即将逝去。它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！ ⑶她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴地望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。 ⑷我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。 ⑸这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。 ⑹我哈着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。 ⑺它活过来了，我竟感到无限的喜悦。 ⑻这时，风过去了，雨也过去了。太阳明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在一片盛满阳光的嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊，开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。 ⑼我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。 ⑽这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉！人啊人……” ⑾我默默伫望了一阵，转身继续向青草地走去。 1.选文写了什么内容，请用简洁的语言进行概括。 2.结合选文内容梳理白蝴蝶的生命复苏历程。 奄奄一息——（__________）——（__________）——（__________） 3.选文第①段划线语句在全文中有着什么作用？ 4.第⑧段中的“弃置不顾”在本段中指的是什么事？ 5.第⑨段划线语句和第⑩段划线语句在表达上各有什么特点？分别抒发了怎样的思想感情？ 6.请从修辞的角度赏析下面句子。 你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。
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| 10. 难度：困难 | |
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走一步，再走一步 莫顿·亨特 ⑴那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 ⑵“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。” ⑶“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。 ⑷我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。 ⑸“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。” ⑹“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。 ⑺我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 ⑻其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 ⑼我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向前移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 ⑽接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。 ⑾“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——。” ⑿“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。 他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。 ⒀我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 ⒁时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 ⒂暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” ⒃“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” ⒄“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 ⒅“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。 ⒆“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 ⒇我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 (选自七年级《语文》上册，有删改) 1.选文第一段都交代了哪些内容？ 2.本文是作者对自己童年时代一次爬山的回忆，文章是按照怎样的顺序写的？ 3.结合原文，梳理情节，完成下列填空。 冒险——（__________）——（__________） 4.在爬山的过程中，我的心理从“胆怯、恐惧”开始逐步发生了哪些变化？（结合原文语句回答）。 5.选文第⑿段中划线语句在全文中的作用是什么？ 6.品析下列句子加点词的表达效果 我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。 7.如果说“目标”就是一座山，阅读选文后，你认为怎样才能实现目标？
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| 11. 难度：困难 | |
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蝉 小思 ①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。 ②一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！ ③朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。 ④17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？ ⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。 ⑥哦！那是蝉的生命意义！ ⑦斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ 1.选文第①段划线语句和第7段在内容上是怎样的关系？ 2.选文中的作者因为什么“宽恕”了蝉的烦人的聒聒？ 3.读完全文，你对生命有了怎样新的看法？
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| 12. 难度：困难 | |
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【甲】宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问诸丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （《吕氏春秋》） 【乙】陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 《世说新语》 【丙】《论语》一：人不知而不愠，不亦君子乎？ 《论语》二：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 《论语》三：不义而富且贵，于我如浮云 【丁】少时，一狼径去，其一犬坐于前。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 《狼》 1.解释下列每组句子中加点字的意思。 ①而出溉汲____________ ②期日中，过中不至_____________ ③去后乃至_____________ ④君子___________ ⑤为人谋而不忠乎_____________ ⑥其一犬坐于前____________ ⑦一狼洞其中____________ 2.用现代汉语写出下面句子的意思。 ⑴求闻之若此，不若无闻也。 _________________________________________________________________________ ⑵禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 _________________________________________________________________________ ⑶不义而富且贵，于我如浮云 _________________________________________________________________________ 3.选出对课文内容理解正确的一项。（ ） A. 【甲】文中一个姓宋的人打井，得到了一个人的帮助，被别人说成打井时打出一个人来。 B. 【乙】文通过一个小故事塑造了一个品性正直，反应敏捷的儿童形象。 C. 【丙】文中三则论语都谈到了学会学习和学会做人的道理。 D. 【丁】文中，“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”体现了人类的残忍。 4.请写出一个有关“狼”的成语。 5.阅读下面材料，结合上文，以及你所知道的有关“狼”的知识或故事，多角度阐述你对“狼”的认识。 【材料一】狼，犬科，耳竖立，尾下垂，性凶残，往往结群伤害禽畜。 【材料二】在许多情况下，狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿，生病，它是不会主动攻击人类的。 【材料三】1907年美国开巴高原一片葱笼，美丽的鹿在林间嬉戏，可常常被贪婪的狼暗算。当地人恨透了狼，用了25年的时间，消灭了狼和一切鹿的天敌，开巴高原成了鹿的“自由王国”，鹿大量繁殖。不久，鹿吃光了所有能吃的绿色植物。整个高原，绿色消退，枯黄蔓延……后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。 【材料四】由于人类的滥捕滥杀，1875年南极狼在福克兰群岛灭绝，1911年白狼在纽芬兰岛灭绝，1917年佛罗里达狼在北美灭绝，1920年新墨西哥狼灭绝，1948年袋狼在大洋洲灭绝，1950年喀斯喀特棕狼在北美灭绝……
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| 13. 难度：困难 | |
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从以下两个题目中任选一个进行写作。 题目一：我与________的故事 题目二：那一刻，我感动了 要求：两个题目任选其一（选择文题一，要把题目补充完整），写一篇记叙文。要做到文从字顺，感情真挚，思路清晰，前后照应，结尾要点题，突出中心。另外书写要工整正确，力争美观，卷面整洁，字数不少于600字，卷中不得出现真实班名校名。
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