| 1. 难度：中等 | |
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默写 （1）必先苦其心志，________________，饿其体肤。（孟子《生于忧患，死于安乐》） （2）东边日出西边雨，_____________________。（刘禹锡《竹枝词》） （3）_______________________，此日中流自在行。（朱熹《观书有感》（其二）） （4）_______________，匹马戍梁州。（陆游《诉衷情》） （5）草枯鹰眼疾，___________________。（王维《观猎》）
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| 2. 难度：困难 | |
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阅读下面这首曲，完成后面小题 天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 1.这首元曲的作者是______________________。 2.对这首元曲的理解不正确一项是（ ） A. “枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。 B. “小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。 C. “古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。 D. “断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。
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| 3. 难度：困难 | |
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阅读下文，完成后面小题 黔之驴 柳宗元 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 1.请写出一个出自本文的成语______________ 2.用现代汉语翻译下面的句子。 蔽林间窥之，稍出近之__________________ 3.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（ ） A. 苛政猛于虎也。 B. 出淤泥而不染。 C. 天时不如地利，地利不如人和。 D. 金玉其外，败絮其中。
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| 4. 难度：困难 | |
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阅读下面语段，完成后面小题 宋孝宗时，张子韶在讲筵。上尝问曰：“何以见教？”张曰：“臣安敢当见教之语？抑不知陛下临朝对群臣时，如何存心？”上曰：“以至诚。”又曰：“入而对宦官、嫔御如何？”曰：“亦至诚。”又曰：“无所接对静处时，如何？”上迟疑未应。子韶曰：“只这迟疑，已自不可。”上极喜，握其手曰：“卿问得极好。” ——选自【明】朱国祯《涌幢小品》 1.解释文中加点的词。 (1) 臣安敢当见教之语 ______________ ⑵上极喜__________________ 2.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ） A. 皇上尝试问道：“（你）为什么来教导我？” B. 皇上尝试问道：“（你）用什么来教导我？” C. 皇上曾经问道：“（你）为什么来教导我？” D. 皇上曾经问道：“（你）用什么来教导我？” 3.对宋孝宗称赞张子韶“问得极好”的原因分析正确的两项是（ ）（ ） A. 张子韶不懂就问的精神令人感动。 B. 张子韶的提问切中“至诚”的精髓。 C. 张子韶的提问大胆尖锐，咄咄逼人。 D. 张子韶的提问循循善诱，促人深省。
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| 5. 难度：困难 | |
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阅读下文，完成后面小题 水 痘
1.下列不属于水痘传播途径与方式的一项是（ ） A. 经空气飞沫传播 B. 经不洁食品传播 C. 经接触患者新鲜水疱液传播 D. 经接触患者黏膜分泌物传播 2.第③段说明了水痘疫情在_____________、___________、__________方面的分布情况 3.下面句子应该放在原文中的位置是（ ）（填选项），理由是 。 统计表明接种水痘疫苗对水痘发病有一定免疫作用，但并不能完全阻止水痘疫情。 A.第 4.根据本文内容，目前我国控制水痘疫情的最有效方法是（ ） A. 注射1剂水痘疫苗。 B. 注射2剂水痘疫苗。 C. 严格晨检、及时发现并隔离病例。 D. 教室开窗通风和消毒。
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| 6. 难度：困难 | |
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阅读下文，完成后面小题 对不起，孩子 张亚凌 （1）剩下几天就中考了，我眼前是最后一次模拟试卷。作文是半命题：“对不起， ”，整体写得都不错，看来应试作文的模式孩子们完全掌握了，连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。 （2）《对不起，老师》，第一眼看到这个题目，我就眼睛一亮：符合我一再强调的“题目设立悬念吸引读者的眼球”。 （3）这家伙做了什么对不起老师的事？强烈的好奇怂恿着我一睹为快。 （4）“对不起，我最喜欢的张老师，我都无法原谅自己做了那么多对不起您的事。”哦，他在表达对我的愧疚？好像没有哪个孩子惹我生气呀，都很乖的。我继续往下看—— （5） “我从来没有想到，进入初三后我会突然喜欢上一直很讨厌的语文，真的很幸运成为您的学生。我喜欢看您上课的神情，喜欢听您说话的语调，甚至您调侃的话我都顺手写在课本的空白处……有一次，别的同学说您是纯正的‘醋溜合阳普通话’时，我还跟他动了拳头。可是，可是我真的做了很多对不起您的事情，张老师。” （6）我再往下看了两行，就看不下去了，——因脸红而不好意思往下看的羞愧。 （7）“您叫我回答过两次问题，一次叫我‘第二组第三排最右边的男生’，一次叫我‘中间第四排唯一没戴眼镜的男生’，呵呵，两周换一次座位。我真的想让您记住我的名字，因为您是我最喜欢的老师。就因为这个小小的心眼，我做了很多对不起您的事情。” （8）虽然脸红，我还必须看下去，——他到底做了什么对不起我的事情，我咋就没印象呢？ （9） “为了让您记住我，我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去。可您讲评作业时，只是说，‘还有学生粗心交错了作业，下次注意点啊’，并没有对我点名提出批评。或许，您觉得交错作业只是小马虎，是可以原谅的。可我，沮丧到了极点。 （10）“为了让您记住我，我上课故意大声说出荒诞不经的话。您走过来，拍了拍我的肩，摇摇头，笑了。我能感觉到您笑里面的无奈，可您不知道，我，更无奈！ （11）“…… （12）“老师，我最喜爱的张老师，剩下十几天就毕业了，我真的希望您记住我的名字——雷明哲。为了这点小自私，我做了很多对不起您的事情，请您原谅我吧。” （13）看完这篇作文，我有种很难受很难受的感觉，在雷明哲的试卷上写下了： （14）对不起，明哲。 （15）要说“对不起”的是我，你的不称职的语文老师。你那么喜欢语文，那么喜欢语文老师，甚至不惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子，真的让老师很感动。更多的，则是惭愧。——老师辜负了你对她的喜欢。 （16）我记住你的名字了，雷明哲。白白净净的脸，总是满脸带笑，一次课间跑到我的跟前，一脸正经地说：“一日为师终生为母，妈，我想吃香蕉。” （17）…… （18）我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆。也就是那一刻，我给自己布置了一项作业：看着试卷上的名字，能想起关于这个学生的多少印象或事情。 （19）很快，结果出来了，一个班75到79个学生（严重违规的大班啊），我竟然有近20个印象模糊或没一丁点记忆。换句话说，一年了，两个班就有近40个学生在我心里没留下痕迹！ （20）看来，不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住。 （21）我试图原谅自己：毕业班，学习紧张，升学压力大，多少会分散一些激情。可只是注重知识的传授、埋头“培优”，终究不是称职的老师！我还是无法原谅自己。 （22）那天晚上，我写了篇《对不起，孩子》。我决定，第二天上课就给他们道歉。我不祈求孩子们的原谅，只想表达自己的愧疚。 1.雷明哲同学在《对不起，老师》一文中向老师道歉的原因是： 为了达到________________的目的，他曾多次__________________________________。 2.第17段省略号省略的内容最可能是 A. 有一次，我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错，…… B. 有一次，我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上，…… C. 有一次，您把一杯热茶放在我的讲台上，…… D. 有一次，我看见你在操场上挥汗如雨地踢球，远远地看见我就招手…… 3.第3-8段中的画线句在文中的作用是： ______________________________________________________________________________________ 4.第21段开头写“试图原谅”，结尾写“还是无法原谅”，对其写作目的分析不正确的是（ ） A. 强调自己未能记住所有学生的客观原因。 B. 强调自己未能记住所有学生的愧疚之情。 C. 突显自己认识到关注学生心灵的重要性。 D. 突显自己对称职老师的标准的深刻认识。 5.文章以《对不起，孩子》为标题的好处是： ______________________________________________________________________________________
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读下面材料，完成后面小题 “燃”这个词最初开始于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，“燃”就出现了。用“燃”这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流行的语言。 《战狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助推。网友、观众用“超燃”“从国内燃到国外”盛赞这部电影，而影片的思想含量、阳刚之美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的“燃文化”内涵。 《人民日报》也关注燃文化，用文章《以“燃”表达直面现状》来点赞网络综艺节目《吐丝联盟》，点赞青年人以“燃”的态度直面现状，讨论“燃文化”与“丧文化”的对撞。 从“葛优瘫”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至“丧茶”实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。 而“燃”的崛起，似乎要在“丧文化”的大潮中逆流而上。 1.根据以上文字，从下列图片中选出最符合“燃”的内涵的一项（ ） A. 2.“燃”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，“超燃”中的“燃”是_____词，“从国内燃到国外”中的“燃”是______词。 3.给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。 不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的“燃”：“燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间；“燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；“燃”是哥哥为灌篮高手“流川枫”呐喊的瞬间；“燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间……对我而言，______________________。
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| 8. 难度：困难 | |
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题目： 意外的收获 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
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