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下列加点字的字形和注音无误的一项是（ ） A. 陨落（yùn） 暗哑 （yīn） 解元（xiè） 涕泗横流（sì） B. 脊粱（liáng） 桑梓（zǐ） 褴褛（lǚ） 舐犊之情（tiǎn） C. 汲取（xī) 商酌（zhuó） 亵渎（dú） 廓然无累（lèi） D. 胡诌（zhōu） 颔联(hàn) 滞碍（zhì） 怒不可遏（è）
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结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 我希望他们不要再像我……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活。（展转：同“辗转”，原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波。） B. 可是，我是幸运的，我是在白云的襁褓中长大的。 （襁褓：包裹婴儿的布或被。） C. 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。（寻章摘句：是指读书时要搜寻、摘取文章中的片段词句。） D. 俱往矣,数风流人物,还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
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下列各句中，加点的成语运用有误的一项是（ ） A. 12月25日，瑞典外交大臣公然支持台湾加入国际组织，我国外交部强硬表态：台湾问题是中国内政，中方坚决反对其他国家在此问题上说三道四。 B. 生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。 C. 在互联网上成长起来的“微公益”真正实现了公益的平民化、常态化，所以说公益与每个人息息相关。 D. 期中考试我们的语文成绩有的130 多分，有的40多分，真是良莠不齐。
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下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过对十九大报告的认真学习，让我们懂得了“不忘初心，牢记使命”这八个字的真正内涵。 B. 今年的12月13 日，是第四个国家公祭日，每一位中国人该铭记的，是民族的悲怆，更是“落后必亡”的训诫。 C. 11月25日下午，央视《乡村大世界》栏目组走进蓬溪，在天福万象广场实地拍摄录制，给全国观众呈现了一场精彩的文化盛宴，不仅把四川省非物质文化遗产《涪江号子》搬上了舞台，而且蓬溪本土书法家还挥洒泼墨，赠送了书法作品。 D. 部编本语文教材的总主编温儒敏教授在一次讲话中提到：高考命题方式正在进行改革。阅读速度很重要，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到约一万字左右。
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（2018届四川省遂宁市九年级上教学监测）填入横线上的句子与上下文衔接正确的是 有个成语，叫做目不识丁， ，如文天祥的诗中就有“眼不识丁马前卒，隔床鼾鼻已陶然”的诗句。 ①所以说人目不识丁或不识一字，就不免带有贬义 ②目不识丁又叫眼不识丁 ③“丁”字的写法，就那么一横一竖钩，确实是再简单不过了 ④意思是说连个简单的“丁”字都不认识 A. ③②④① B. ③④①② C. ④②③① D. ④③①②
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下列句中的标点符号，使用正确的一项是（ ） A. 母亲和我叹息他的境况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像个木偶人了。 B. “什么呀！”赵小贞撇撇嘴：“你又不是老师，你怎么知道我读得不对？” C. 母亲生气了，就问我：“你是跟着你父亲出去打工？还是继续读书？” D. 中国从来不是一个孤独的个人主义社会，中国思想一直强调“天人合一。”
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下列关于文学常识表述有误的一项是（ ） A. 江河是朦胧诗派的代表诗人之一，他的作品《星星变奏曲》以“星星”为主要意象，表达了诗人对光明的渴求。 B. 《范进中举》节选自《儒林外史》，作者吴敬梓是清代著名小说家。《儒林外史》是一部优秀长篇讽刺小说，主要描写的是封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 C. 辛弃疾，南宋著名爱国词人，与苏洵并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词慷慨悲壮，笔力雄厚，艺术风格多样，以豪放为主。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》就体现了他豪放派的词风。 D. 《陈涉世家》节选自《史记》，《史记》是我国第一部纪传体通史，其中，“本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件，“世家”是历朝诸侯贵族的活动和事迹，“列传”为历代各阶层有影响人物的传记。
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下列关于名著的介绍有误的一项是( ） A. 《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。 B. 《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注重他们之间的共性和个性，例如鲁智深和李逵同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真。 C. 《培根随笔》说理透彻、警句隽永。培根被马克思称为“法国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，有千千万万的中国人听说过他那句遐迩传扬的名言：“知识就是力量。” D. 《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期比较广阔的社会现实。
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古诗文默写。 （1）鸡声茅店月，_________________ 。（温庭筠《商山早行》） （2）了却君王天下事， _____________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) （3） ________________ ，载不动许多愁。(李清照《武陵春》) （4）_______________ ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人，他深深自责，在《观刈麦》中发出了这样的自问自省：______，____。 （6）《山坡羊.骊山怀古》抒写作者对历史兴亡大彻大悟的句子是：______，____。 （7）苏轼在《江城子.密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：_______________，_________
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阅读下面古诗，回答问题 淮上喜会梁州故人 韦应物 江汉曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。 何因不归去，淮上有秋山。 （1）诗的颔联用了哪些修辞手法？分别有什么表达效果？ （2）诗的尾联采用了何种抒情方式？表达了作者怎样的思想感情？
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下面的征稿启事有两处不当，请提出修改意见。 征稿启事 为活跃校园生活，贵刊将增设“校园生活”栏目。行征集以下方面稿件：文艺作品、读书笔记、班级新闻报道等。来稿要求书写工整，一千字左右。欢迎同学们踊跃投稿。本征稿启事长期有效。 2017年9月5日 新华中学《校园专刊》编辑部 修改意见： （1） （2）
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【综合性学习】 材料一：“低头族”指不论在何时何地，手上都捧着电子产品上网聊天或玩游戏、阅读和看电影，把自己与社会隔绝开来的人。“低头族”以年轻人为主，他们往往不喜欢与人交往，沉浸在自己的世界中不能自拔，对人与人的社会关系危害极大。 材料二：“低头族”除了频发交通安全事故外，医疗专家分析认为，长时间低头看手机会引起颈椎问题，天天保持一个姿势的话，会对脖子腰椎等产生压迫；长时间观看高亮度的屏幕，会造成视觉疲劳，进而压迫神经和血管；长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪等症状，并引起失明、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。 材料三：世界上最遥远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。 （1）请认真探究上面三则材料，说说你的发现。 （2）为终结学校“低头族”，请你拟写一条具有警醒意味的宣传标语。 （3）学校发起“远离手机，不做低头族”的活动倡议，请你为“低头族”支招。（写两条建议即可）
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故乡 梁孟伟 ①故乡，是一座精神的殿堂。 ②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点儿。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫;下午，挑粪插秧种出满田星星。“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山顶，久久眺望山外的世界;一次次诅咒贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。 ③恢复高考的第一年，我逃难似的离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的身份转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的乡音日益陌生。 ④记得有一年,因病休养期间，儿时的玩伴把我接 回故乡小住了一段时间：乡亲们用古铜色的脊背背我走过村前的木桥，张家大妈、王家阿婶端来飘香的饭菜，董家大叔、吕家兄弟送来欢声笑语……啊,在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱;我的灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。 ⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋，而且,这种留恋一直深藏心底,不仅没有随时间流逝而消失，反而越来越清晰，越来 越深到。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的 小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成了我的精神家园。 ⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来故乡要修筑水库的消息，网上甚至传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩、一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又 一个岗位，心里却一直茫然:梦还有多久？路还有多远？短暂停留，回头凝望，这才发现，唯有故乡的方向能让我内心踏实、安定。 ⑦为此，我特地回了趟故乡。一路上，我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ ⑧可奇怪的是,乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过，偶尔也会感受到两种不同的心境:老人们还幻想着修建水库的选址可以更改;年轻人却关心着水库什么时候开建…… ⑨天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静:暖风吹拂发丝,花草散发芬芳。我沿着小径慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，知道月华着凉了我的泪眼。 ⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片曾经生养自己的土地。 ⑪今后，我只能梦回乡关！ (有删改) 1.第③段在文中有什么作用？请简要分析。 2.请结合全文赏析第⑦段画线的句子。 在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断? 3.面对敌乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？请结合文章谈谈你的理解。 4.文章开始写“我”一次又一次诅咒故乡，后面又写 “我”因故乡建水库被淹而痛苦，这样的安排却并不矛盾，为什么？
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阅读《“知入”与“知出”》，回答小题 ①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。 ②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。 ③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。 ④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。 ⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。 ⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。 ⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能 “入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。 1.本篇文章的中心论点是什么？ 2.第④段划线句子用了什么论证方法？有何作用？ 3.结合全文分析本文的论证思路。 4.鲁迅读进化论书籍的经历和思想转化过程，对于阅读时“‘出’于书”“用的透脱”具有怎样的启示意义？
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阅读文言语段，回答小题 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣! （《出师表》诸葛亮） 【乙】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》诸葛亮） 【注】 （1）淫慢：放纵、懈怠。（2）险躁：狭隘、浮躁。（3）多不接世：对社会没有什么贡献。 1.解释句中加点词。 （1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （2）遂许先帝以驱驰。 （3）非学无以广才。 （4）意与日去 。 2.翻译句子。 （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 3.请简要概括【甲】文第二段叙述了什么内容？ 4.【甲】文是诸葛亮出征前对后主刘禅的叮嘱，【乙】文是诸葛亮临死前对儿子的告诫。请概括他在为政、为人、治学这三方面的观点。
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请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外，文体不限。 （1）时间永不停息，周而复始；江河永不停息，一路奔流；脚步永不停息，勇往直前...... 请以“步履不停”为题，写一篇作文。 （2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们心中，同样有属于自己的一面风帆：或许是我们童年的梦想、现在的追求；或许是我们正在享受的亲情、友情、关爱；或许是我们心中铭刻的快乐、勇敢、自信；或许是我们坚守的努力、奋斗、超越......扬起风帆，你就会跨越“沧海”，到达理想的彼岸。 请将题目“扬起 的风帆”补充完整，然后作文。
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